治理儿子的坏脾气

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5岁的儿子天生淘气，是一个典型的“人来疯”，随着年龄的增长，他好动、顽皮的天性有增无减，且脾气也越来越大，特别是在大庭广众之下，经常提出些要求，稍不如意，就发脾气、摔东西，得不到满足就大喊大哭大闹。结果，打也打了，骂也骂了，还是越来越不听话，他的任性着实让我头痛。怎么办？我和妻子在一筹莫展中分析问题出在哪里。后来，儿子的性格成因终于被我们分析出来了：我家孩子少，三代人宠着这么一个宝贝，惯得5岁的儿子现在吃饭仍是我们追在他身后，左哄右骗，一勺一勺地喂，让他吃饭像让他上刑场。爷爷奶奶看到他发脾气往往束手无策，最后不得不以满足他的愿望而告终。每每看到儿子狡黠得意的目光，我几次要教训他，均被爸妈的“圣旨”予以驳回。我知道，若不采取措施，长久下去，儿子的脾气会越变越坏性格也会变得越来越任性、粗暴。

为了找到较好的方法，我翻阅了大量儿童教育及心理方面的书籍和文章，学到了一个心理原理：一种行为，不论其目的和性质是好还是坏，只要这种行为的结果得到他人的褒奖，这种行为就容易再次或多次出现，这种情况特别容易发生在儿童身上。由此，我感到，在孩子发脾气切不可一味迁就，也不能粗暴对待，要依据孩子的特点和心理活动，采取相应的措施。

方法一：“冷冻法”与“怀柔法”

为了孩子从根本上治好儿子的“恶习”我和妻子下定决心，置爸妈的命令于不顾，增加我和儿子独处的时间，减少他依仗爷爷奶奶长威风的机会。在这期间，儿子耍小心眼、发脾气，特别是提出无礼要求屡教不改时，我采取“冷冻法”与“怀柔法”并用，对他不理不睬，一句话也不说，把他完全孤立起来，让他的心态有生气慢慢转为安静。几次下来，儿子发现发脾气已得不到爷爷奶奶的关注，哭闹也得不到自己想要的东西，他自己也觉得没劲，自然而然行为就收敛多了。每次在他已完全平静时我在恰到好处地安慰他，给他讲清道理，讲明情况。儿子似乎也长大了，有时竟抬起头，认真地说：“爸爸，我以后再也不这样了！”

方法二：“激将法”

儿子从小就争强好胜，在幼儿园里总要争第一，但在家中却总是耍赖皮、发脾气，这里，我采取“激将法”，将故事和电视中的优秀孩子的例子告诉他，与他作比较，然后再对他进行恰当的鼓励，让孩子从小就有“我能做得比他好”的心理。在这方面，对比与鼓励要相辅相成，要恰到好处，切不可盲目激将，否则就容易导致孩子产生自卑心理。

方法三：“爱心法”

以前面两种方法共用的是“爱心法”。为培养儿子的爱心，我特意带他去动物市场，由他自己挑选了两只白白的毛绒绒的小狗，在帮助儿子喂养、清理卫生的同时，我趁机对他进行爱心教育，现在，儿子已懂得孝顺爷爷奶奶爸爸妈妈，处处以“大男人”和家中的“保护神”自居，令我倍感欣慰。