重拾人本关怀

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说起 “发展”二字，你想到什么？

无论是商业、居住、文化艺术，香港对于发展的讨论，总是围绕物质和空间进行扩展。旧区不断规划、重建，几十年的老店小店被逼结业。这种以经济利益挂帅的“发展”看似进步，能够改善生活，却把内在的幸福、快乐拉远。人与人之间的联系在发展中被撕裂，社区情怀不再，换来了贫富悬殊。这是否是我们对发展的寄望？

近年社会上不断有艺术团体成立并扎根社区，他们以艺术形式介入，尝试向社区和公众提供另一种“发展”的可能。这种发展大多从人文价值出发，不以量化的经济价值作目标，不寻找新土地、新空间，而是从社区空间寻找和发掘现存的故事人伦，研究和珍惜人与社区及大环境之间的关系，尝试从冷漠的经济发展中，重拾失去的人本关怀和精神价值。

对于符合经济发展原则的空间，政府会以“活化古物古迹”的方式，保留其人文价值。然而社会上一些没有历史价值，又不适合活化的荒废和闲置空间，实际上也存在人文发展的意义和可能。这些空间有的是短暂闲置，有的长期荒废，“空城计划”的目标，就是对这些空间作适当的探索发掘和艺术演绎。我们选择六十年代兴建、后因招生不足而荒废多年的香港前坪洋公立学校作为起点，旨在发掘当年的人和事，挖掘其人文价值。

当下的闲置，代表过去一段被遗忘的历史，或许今天我们能再细看一次。我们邀请艺术家重新演绎这些人和事，在荒废的校舍加入艺术元素让它重生，同时亦不舍弃它原有的意义，让大众欣赏自然与学校的结合。在香港“坪輋·村校·展演”艺术节中，我们邀请大众参与音乐会、工作坊、论坛和展览等活动，让过去的时空连接到此时此地，冲着“发展”的香港，拉回遗忘的空间和撕裂的情感，让师生故事散播在每个参加者心中，并为香港提供更多可能性。

就如这所学校，香港的乡郊、农村要谈的不是怀旧、集体回忆、过去，而是面向未来。我们把校园与附近空间的美好价值传达开去，甚至去颠覆以高度经济增值为核心的发展模式。由此，另一种城市是可能的，另一种城乡关系是可能的，另一种艺术也是可能的。