百年特立独行,一世平静谦逊

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学高为师，身正为范，教师这个职业从古至今都是受人尊敬的。在中国古文献中，所谓“师范”，意为“可以师法的的模范”。而我们现代的“师范”一词，则指“培养监视教师的学校”，尽管名称不同，但意义仍是培养“堪为人师而模范之”的人才，由此可见，从古至今，“师范”一词在人们心中都有着沉甸甸的分量。

尽管新兴专业和所谓热门专业让学子们眼花缭乱，但师范专业始终都是很大一部分考生所向往的，而国内的各大师范院校也是考生们高考志愿表上出现频率最高的一类大学。这些师范院校在它们成长发展的道路中，都形成了自己鲜明的特色。无论你是立志为师，还是在师范类院校选择学习非师范专业，它们都会给你丰厚的收获。

北京师大：昨日一梦到京师，守得云开见月明

刘 霞

曾几何时，梦想着进入全国最高师范学府北京师范大学学习……

有了梦想，就有了前进的动力，几经拼搏……

终于，梦已圆。

北师，我来了。

木铎金声，世纪长鸣

燕赵大地，明清。北京这片土地，见证了多少历史的变更。这里曾有明清帝国的最高学府国子监，曾有士子云集的贡院和试馆，但沧桑巨变，旧朝景象已成为过眼云烟。1898年的，造就了中国的新式学堂――京师大学堂。巍巍学府，经历了世纪沧桑，接受了历史考验。京师大学堂师范馆不仅成为了北京师范大学的前身，也开创了中国现代高等师范教育的先河，同时更是中国教育改革的先锋。

怀着景仰，怀着梦想，我来到了有着110年悠久历史的北师大。迈进北师大的那一刻，首先吸引我的是心中寻找许久的“木铎”。《论语・八佾》篇有言：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”孔子作为一代先师，以木铎自况，说自己是上天派来教化民众的。由于孔子长年从事教育，因而“木铎”成为了教师的别名，木铎的木舌也被比作教师的“教化之舌”。 北师大以“木铎”作为校徽标志物，显示其一匡天下的雄心。书法家启功先生在北师大建校百年的纪念碑上大书“木铎金声一百年”七个字，向世人展示其深厚的历史底蕴和深远影响。百余年来，北师从没有停止过它的奋斗，它像一位斗志昂扬的壮士，为实现自己的目标不懈地拼搏着，将学校的长远目标定位为创办“京师风范的世界一流大学”，到建校150周年，跻身世界一流大学行列。

2012年10月，北师大校友莫言获得诺贝尔文学奖，为北师大的历史增添了辉煌的一笔。环境造就人，这样活力四射的环境中，培养出来的学生必定也是骁勇的战士，这也正是吸引我的地方，一个学校深厚的底蕴和深刻的内涵永远是它的根，根深则枝茂，这样优异的学校，怎能不令人神往？

学为人师，行为世范

北师大的百年历史，不仅仅是成长的见证，更是一种文化与知识的积淀。它时刻秉持着“学为人师，行为世范”的校训，坚持“治学修身，兼济天下”的育人理念。在北师大学习，师资力量雄厚，学术氛围浓郁，学术讲座和报告资源丰富。在北师大学习的这一年里，我无不被这种浓厚的学术氛围所影响着。

我的求学之路上，老师扮演着很重要的角色，他们是辛勤的园丁，挑水、施肥，孜孜不倦地教导着我们而不求回报。在校园中，处处能够感受到一种学高为师的傲气，一种为人师表的品质，这就是北师大多年的积淀和底气。在北师大的学习，让我意识到，我们将来要成为一个有涵养的“教育家”，而不是思想匮乏的“教书匠”；让我明晰了我们坚持的教育信仰是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”；让我感受到了“教育”这两个字的分量。“学为人师，行为世范”，这并不是简单的一句口号，而是无数师大人的承诺和坚守，他们用自己的言行，深刻地诠释了这句口号的真实含义。

存古开新，修己惠人

师范类院校有着一种区别于综合性院校的特殊人文气质，它不仅是对知识的不懈追求，更体现了一种高尚的社会责任。“师者，所以传道授业解惑也”，教师这个职业从古至今，一直是一种高尚的职业，他们不顾外界的金戈铁马，始终捍卫着自己手执粉笔的尊严，和薪火相传的信念。

一直记得都德《最后一课》中，那位老师面对侵略的从容淡定和最后一堂法语课的慷慨激昂，也一直忘不了孔子将后半生致力于教学，更忘不了那些在学生危难之际挺身而出，伸出援助之手的教师。这些，都是师德的体现。师德，正是师范类院校人文气质的重要组成部分，而北师大作为我国最古老、最著名的师范类院校，更是体现了它言传身教，修己惠人的品质。

做学问不能照搬前人的成果，也不能全盘否定，闭门造车。我在北师大上课时，很多老师在授课时能够扬长避短，在总结前人成果的基础上加以深入研究，加入自己的见解，这是一种做学问正确的态度。

育人重在修己，一位好教师，绝对不是一个无德之人，自己无德，何以令别人有德。“修己惠人”就是北师大一直坚持的信念。在北师大上学的日子里，老师们无不在言传身教着这个道理，教书育人，首重“修己”，只有自己有了良好的师德，方能教好学生。“修己”同样也是“惠人”。刚来北师时，我举目无亲，四顾茫然，是学校伸出了仁爱之手，让我拥有了良好的学习和生活环境；是老师敞开了博爱胸怀，让我感受到家的温暖；是同学为我绽放了友谊之花，让我在成长的路上不再孤单，这都是“修己惠人”的典范。这种氛围同样感染了我，使我懂得，在以后的学习和生活中也应该这样，修习自身品德，在今后走向教师岗位时，将我的爱传递给我的每一位学生。

昨日一梦到京师，守得云开见月明。北师的梦圆了，但人生的梦还有很多。人生正是因为有这许许多多的梦才有意义，也正是因为这些梦的实现而精彩无限。人都想活得有意义，都想实现自我的人生价值，但是“想到”和“得到”中间还有二字，那便是“做到”，让我们一起为梦想而努力奋斗，扬帆起航！

辽宁师大：你拥有的不仅是美丽

萧克雨

大连这座花园城市已经足够美丽了，而这里还有座花园中的花园。这个花园就是我的母校，辽宁师范大学。这里绿树成荫，高大的梧桐，疏朗有致，飘香的槐树，遒劲有力。这就是辽宁师大的校园给我的第一印象。

我想，其实你可以来西安，来师大。如果我可以在这里遇见你，那么我会在这里等着你。

浙江师大：江南一遇在小城

于檬檬

唐人吕岩留有一首七古，曰：“拟向烟霞煮白石，偶来城市见丹丘。受得金华出世术，期于紫府驾云游。”“金华”指的是历来“列圣古仙”口口相传的金丹大道。而今，这座名为“金华”的小城早已不是寻访仙人的求道之路，有“江南小邹鲁”之称的它在悠悠的底蕴里丰厚着，静静地在浙中这片大地上美丽着。我庆幸江南有这样一座小城的等候，更庆幸着我的大学梦与它邂逅！

美丽的古子城，或许少了些宏大，少了些繁华。但在那白墙黛瓦的古城度过悠悠大学时光，也是一件美事。

浙江师大在它的3300余亩里诠释了一个别样的江南。明代进士杜桓在《金华十咏》第一首《芙蓉晴翠》中写道：“长山直下小尖峰，一朵芙蓉植半空；雨霁袭衣岚气湿，春深照眼翠光浓。”讲的就是“秀若芙蓉”的巍巍北山，北山守护着的就是我们诗意的象牙塔之梦。梦里有新月湖畔的依依杨柳和琅琅书声，有启明湖畔的山水相依和书海栖居，有图文信息中心墨香纸页间的冥想，有体育场多情阳光温暖着的奔跑身影，有初阳湖畔摇曳的葱兰以及橘色路灯倒映着的一池粼粼波光，还有午后阳光斑驳的林荫小道，郁郁葱葱的古柏里若隐若现的邵馆，以及一个繁星满空的夜。

良辰美景，道不尽。大学梦，也定要有传道授业解惑的老师。这样的氛围里会生养出怎样的文人墨客？古有“东莱先生”吕祖谦，宽宏函容和兼收并蓄的治学精神，现有师大人“砺学砺行，维实维新”的校训。

红学专家梅新林教授，博雅的一派儒士风貌，沉浸在曹雪芹的江南一梦里，述说一段他和红楼的故事，更是倡导一种读书、学术的精神。他曾用一组排比句总结了他心中的《红楼梦》，“《红楼梦》是一个惊叹号――它使人们永远惊异其神奇和迷幻；《红楼梦》又是一个问号――它为人们留下一道道欲罢不能、欲解不透的难题；《红楼梦》更是一个省略号――它以自己的非凡魔力不断地把人们引向精彩而又无奈的精神探险之路。”

浙师大，也有一座红楼！隐在老校区的浓荫里，踏着鹅卵石铺就的小路，窥见它娇羞的容颜，红瓦下一抹黛色的倩影。不过，师大的红楼里并不住着林妹妹，红楼里住了一群童话，那是一座林间未消逝的城堡。

师大是培养教师的，承担着薪火传承的使命。师大拥有多个省部级人才培养培训基地，并长期承担中国教育援非高层培训工作。多年来培养了一支很强大的教师队伍，为中小学注入了一股强大的年轻血液。师大学子锻炼各项师范技能，打扎实的基础，秉着对职业负责的态度，把师德注入虔诚的骨髓。

但是，浙师大绝不仅仅只是培养教师队伍的殿堂。我们有月薪过万的大学生导游王桂娣；有演绎“后宫传奇”――《甄传》的吴雪岚；有3年创作诗歌100余首的姚丹辉；有成立奶茶公司开出31家分店的周俊；有从演讲比赛中走出的媒体人杨婴婴，有给北京大学生电影节当评委的施云锋；更有飞赴美国波士顿大学开始下一站梦想的颜钰欣……数不清的优秀学子，灿若星辰。

午后的阳光依然斜照，漏下离离的疏影，我仿佛闻见了四月天的紫藤花香，怕是梦境里才能遇着这个江南吧！

广西师大：枝叶扶苏处，梦起雁园里

吕思睿

春日的花野如此明媚，走过两江四湖的那条大道，树荫浓绿的颜色好像被雨水浸润过一般，我的心在那一刻布满了欢喜。都说桂林是个慵懒的城市、治愈系的城市，的确，走在春芳肆意的林荫道上，我便立刻爱上了这座城市。

梧桐对我说，你和一个城市是有缘的，若你与她无缘，今生亦不可靠近。这话很对，原来我和桂林的缘分如此之深。这原是广西师大赐予的缘分，像种子找到了殷实的大地，从此可以撷露而饮，随风而长。

我真的爱上了桂林，爱上了广西师大。细雨绵绵的烟雨漓江，如水墨画般清岚轻笼的山，与我心中绝美的文学想象构成一体。与其说我留连古代文学中的文化地图，不如说我早已书写了自己的文化地图。桂林与师大是一体的，能在桂林、在师大读书写作，乃天赐意境，不可多得。在师大的每一个日夜，在与文学相伴的分分秒秒，这梦中的水乡，这梦中的校园，终灌溉了我的想象，融化了我的灵魂。

在王城国学堂听了白先勇先生的讲座后，那特有的美深深地吸引了我。广西师大有着深厚的文化历史根基，桂林是历史文化名城，这更激起了我了解师大、了解桂林的欲望。白先勇是桂林人，讲到他的故乡山水是那么动情，他的几部作品里都有对桂林山水无可忘却的留恋。我觉得桂林真是一个可以永远归依的梦，一个温柔乡。我也愿它做我的第二故乡。

在王城，我迈门而入书院，忽闻檀香。霎那间，脑海里掩映的许多诗词如雨后春笋长起来，尔后在内心的书院里摇曳。读过多少句子在这一刻反反复复、重重叠叠，却没有一句，能和此刻的心境交相辉印。暗香疏影，莫不是俗的句子罢。时光倾城，亦是众人皆知的词。在王城，我投入了一场轰轰烈烈的幻想。以天为庐，以地为席，在河流的沙滩上写书法。关于文人，关于中举，关于那些流传千古的诗句。

我有今生，与广西师大结缘，能在王城的礼堂里听一场场精彩的讲座，能在王城里寻找师大的风景。我追寻的诗中世界就在山水间，师大在雁山的怀抱，这里深种文脉，地接灵气。早上起来读书写作，看到雁园群山环抱，腹地辽阔，枝叶扶苏，恬静安然，便想到一个词，“绿岛”。

爱上雁园，爱上独一无二的读书时光。诗情叠翠，时光流芳，醉卧山水间。在雁园，我收获了知识的种子，守候着下一轮的成长与蜕变；在雁园，我收获了师恩与友谊，守候着人生的丰满与成熟；在雁园，我收获了生命的感动，守候着心灵净土的宁静与安然；在雁园，我收获了梦想，守候着文学的种子开出绚丽的花朵结成殷实的果实；在雁园，我收获了师大给我的希望与新灵魂，在那枝叶扶苏处，在那四季的轮回中，春风依然旋转，秋桂依旧飘香。我要倾尽诗情，歌唱雁园每一个角落，每一处风景，无论悄悄别离的笙箫何时吹起，我都钟爱着与广西师大的这份独家记忆与寻梦的历程！