充满活力的英语课堂如何构建

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中图分类号：G623.31 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）05-0213-01

随着英语在日常生活中应用的日益广泛，英语课程在小学教学体系中地位日益提高。但是，由于长期以来，我国教学传统的影响，使得课堂教学一直在“沉闷”的氛围中进行。这样的教学方式已经不适应现在的教学要求，特别是小学英语这样一门语言学科，更需要打破常规，能说会说熟练掌握英语学习的基础，为以后的更深入的学习打下基础。因此，在小学英语课堂上，教师要巧妙地通过各种方式激发学生学习的热情，将他们培养成为学习的主角，将课堂成为他们的舞台，让他们在充满活力的教学中激发学习英语的热情。

1 充满生命活力的课堂需要民主平等的教学氛围

小学生正处在成长的阶段，他们天生活泼好动，但是在课堂上却发现他们的表现与他们应该有的状态恰恰相反。在教学过程中，很多教师具有很强烈管理要求，对于学生不苟言笑，当学生回答问题出现错误时首先想到的就是批评，这在一定程度上挫伤了学生学习的积极性，影响了他们在课堂上的表现。因此要创造充满生命活力的小学英语课堂，就需要充分的调动学生学习的积极性，教师要改变传统思维，树立与学生平等的思想，以民主的方式管理学生，让学生感受到教师的爱和尊重。对于学生存在的错误，教师要以柔和的方式处理，从不同的角度评价和接纳学生，要经常对学生说出 “great”“excellent”“perfect”之类赞赏的话，给学生以鼓励和表演，让亲密的师生情在课堂上流露，让学生感受到轻松、开放和坦诚，这样学生更加乐于表露自己，教师也能更好的

2 充满生命活力的课堂需要学生的主动参与

让小学英语课堂充满活力，就是指让学生能够主动参与到课堂教学过程当中，积极地说英语学英语，在快乐的氛围当中掌握知识。因此激发学生学习英语的兴趣，成为吸引学生主动参与的重要方式。在教学过程中被成熟运用效果明显，能够充分调动学生参与的方式主要包括：

2.1将游戏活动带入课堂

爱玩是孩子的天性，小学生在成长阶段游戏对他们有着特别的吸引力。因此在英语课堂上结合教学内容适当的安排趣味游戏对于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣有着积极的作用。利用游戏教学，并不是让学生玩，而是在玩的过程中教师要采用一定的策略，让学生在玩的过程中学到知识，而且对于表现出色的学生要给予表扬和鼓励，带动整个班级的学习气氛。例如，游戏传声筒，这个游戏是选择多名学生一字排开，由教师对第一个学生轻声说出一个单词或者短句，再由学生一个个传，当传到最后一个学生时，反顺序说出每个人听到的内容。如果与教师所说内容一致，则表示传对了，可以给予奖励，如果传错了将会受到小小的惩罚。这个游戏虽然简单，但是能够有效的检查和复习学生所学的单词和词组，并且还能进行听力发音训练。

2.2将表演带入课堂

课堂表演具有很强的吸引力和感染力，受到学生的喜爱和欢迎，因此将表演带入课堂教学是创造充满生命活力的英语课堂的一种好的形式。以苏教版牛津小学英语1A unit7 《follow me》为例，这一单元的教学目标是学生能听懂、会说mouth， nose， ear， eye的单数形式，发音准确。没有复杂的对话，但是由于教学内容很有趣，因此可以让学生表演摸鼻子，摸眼睛。这样的表演形象生动，即复习了单词和发音，又活跃了课堂气氛。另外，当学习复杂的对话时，利用表演的教学方式，更能够让学生理解和掌握学习内容，听、说能力都得到了锻炼。

2.3将音乐带入课堂

儿歌由于其简单明快的节奏，让小学生乐于接受和学习。因此在英语教学过程中，为了提高学生学习的积极性，恰当好处地教唱一些英语歌曲，可以充分调动学生的想象来和思维力。例如字母歌，这首歌是学生学习英语的基础内容，简单易学，而且加深了学生对于字母的记忆。当然，除了这样的歌曲之外，很多知识点也可以利用音乐来表达，通过音乐歌曲明确的节奏，方便学生记住。语法的教学是英语教学的难点，但是利用音乐教学，编一些顺口溜让知识点便于记忆和理解。

3 开展小组合作学习可以调动学生的积极性

在教学过程中发现，合作学习是让课堂气氛活跃的重要方式。小学生在知识储备和学习能力方面都有所欠缺，学生很难全部掌握所学知识，对于其中不懂的知识，又没有机会去消化，使得问题越积越多，也使得课堂气氛越来越沉闷。而开展小组合作学习有效的解决了这个问题，通过在教学过程中一个个问题的设计，让学生在小组的讨论中解决消化所学知识，这样就大大增加了学生说英语的机会，提高了学生的学习效率，让学生能够掌握大部分的知识，提高了学生学习的积极性和自信心。开展小组合作学习，活跃课堂气氛，并不是放任学生自主讨论，而是需要教师不断地观察和辅导，使得小组讨论不仅氛围好而且效率高。

4 多媒体教学能够活跃课堂氛围

丰富多彩的教学方式是吸引学生注意力，激发学生兴趣，活跃课堂氛围的重要方式。而多媒体教学正是发挥如此作用的重要教学工具。创造充满生命活力的课堂教学，需要调动一切的手段和方式来提高课堂教与学的效率。在现代网络发达的时代，充分运用多媒体教学，使用丰富多彩内容有趣的多媒体教学课件，结合动画、音像等多媒体技术能够使学生在声画结合的教学情境中培养形象思维，提高课堂教学效率。例如在学习In a toy shop，这一单元时，笔者利用多媒体播放了动画电影《玩具总动员》，利用电影当中的内容，教给学生这一单元的知识，学生通过观看电影并且结合自己的玩具，激发了学生的学习积极性。通过电影，让学生记住电影中简单的单词，提高了学生的观察能力和想象能力，使他们更好地学习新的知识，使英语教学有声有色，有情有景。

总之，要创造富有生命活力的小学英语课堂，作为教师就要利用一切可以利用的积极因素，丰富课堂教学内容，提高学生学习兴趣，让学生在学习知识的过程中享受到学习的了乐趣。