湖北荆州中考作文解读及佳作赏析
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真题再现
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的_____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
指导分析
这是一道半命题作文题。审读提示、填充标题、选好材料是写好本次作文的必经之路。
一、审读提示是前提
不可小视前面的提示语，它既表明了文体，又明确了选材的范围。由“将你的故事与感悟写出来与大家分享”可以看出，此文应写成记叙文，并且以第一人称来写，叙述自己亲身经历的事情，这与新课标的要求相一致――写真事，说真话，抒真情。由“在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……”可以得出这样的结论，所写的内容是以“一”为单位的，不能写多件事情、事物；同时，所写的错失的事物有“美好”的特点，如以“曾经错过的偷窃”为题来写，就踏入了误区。而且，“这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义”，所以，所写错过的美好的事物，应该对作者影响深远，记忆深刻。
二、填好标题是关键
文好题一半。半命题作文填好标题是关键，因为，目标是作文的风向标，它决定了所写的内容。由前面的审读提示可知，所填的词语所代表的事物应是美好的、细小的事物或事情，而且数目只为“一”，如把标题填写成“曾经错过的那些往事”显然不合题之要求，而且此题涵盖的范围显得大而空，不方便驾驭，倒不如把它变成“曾经错过的那件往事”，或者直接指明是一件什么往事――“曾经错过的那次雪仗”。
三、选好材料是重要的一环
这个作文题动笔容易，但写好却难。而跨过这一难关的关键一环在于选材，应选作者亲身经历过的、印象深刻的故事来写，只有亲身经历和真实感受，方才有话可写，有情可抒，真挚感人。
佳作亮相
曾经错过的那场雪
考生
爸爸，您让我错过了那个冬天的那场大雪。
那年冬天的雪花好大，像一片片鹅毛铺天盖地，从天而降，房屋，柴垛，篱笆……瞬间披上厚厚的白毛毯。
“喔，喔，下雪喽，打雪仗哦！”小伙伴们的欢笑声，穿过窗棂，钻进我的耳朵，撞得耳膜直痒痒，撞得心直痒痒。
我却只有想象的份儿。想象伙伴们捏出一个个雪团，带着欢乐，把它们掷向“敌人”的阵地，看到雪球击中了“敌人”，甚至钻进了“敌人”的衣襟，便欢快地高叫：“哈哈，打中了，打中了！”
被打中的人也不恼，嗷嗷地大叫：“好啊，好啊，看我怎么收拾你！”
雪球在空中飞窜，雪花在空中飞舞，笑声、戏谑声在空中荡漾。
“你又在痴想什么？还不快做作业！看，你的寒假作业还堆积如山……”爸爸，听着您的喝斥，我想反驳，可是，我怕您把那蒲扇大的巴掌再次扇到我的屁股上。您还记得吗？有一次，我有一道作业题做错了，您二话没说，一手提起我，抡起那愤怒的巴掌，啪啪啪地像密集的冰暴砸到我的屁股上。我的屁股便像被烙铁烙过一样，疼痛，便从那里一下传递到心尖。
我含着泪，拿着笔，在寒假作业上胡乱涂鸦。爸爸，屋外的飞雪，屋外的欢笑，已搅得儿子心乱如麻。
“你不要羡慕屋外的那些疯小子，他们有什么出息！现在好玩，将来就不好玩了，吃得苦中苦，方为人上人……”
爸爸，您又开始讲起了大道理。儿子知道，您是为儿子好，您想让儿子有一个美好的锦绣前程。可是，爸爸，您知道吗？儿子从那个冬天开始，变得内向，变得郁郁寡欢。爸爸，您让儿子有了节节上升的成绩，可是，您却让儿子丢失了一整个童年的雪花，丢失了一整个童年的欢乐！
爸爸，您可知道我又想到了什么吗？我在想，如果我将来有了儿子或女儿，我一定和他一起跑进雪地里，疯狂地玩一把，让他（她）的童年没有遗憾；让我，也体味一下童年的乐趣。
[点评]
形式新颖，形象典型。这是一篇写给父亲的文章。作者采用呼告的形式，向爸爸倾诉心声。倾诉中，有画面，有内心活动，两相交织，层层蓄势，刻画了一个“望子成龙”、只注重孩子的学习而忽视孩子快乐生活的父亲形象，很有典型意义――在我们的生活中，确实不乏这样既爱孩子却又不懂得科学培养孩子的父亲们。
描写细致，情真意切。文中对爸爸的语言描写、对“我”的心理描写都很细致，很传神，事情显得真实感人。
曾经错过的鲜花
考生
一束束五彩缤纷、芳香馥郁的鲜花簇拥着她。她的笑靥，也如一大束牡丹花，在花丛中绽放得那样灿烂，格外显眼。
我却错过了那一束束本该属于我的鲜花。
那天，语文老师找到我，很兴奋地说：“菲菲，给你一个展示自我的机会，全县组织一次‘爱湖北・爱秭归’演讲赛，每所学校都要选派一名选手参赛。学校领导经过慎重考虑，决定把这一光荣而又重大的任务交给你。这不仅代表你自己，还代表整个学校……”
“不，不！我不行，胆儿小！慌台！”还没等老师说完，我便把头摇得像拨浪鼓，打断了他的话，一口回绝了他。
老师的眼珠像吹满了气的气球，一下瞪得圆溜溜地，好半天才从愣怔中回过神来，放缓语气说：“我知道，压力肯定是有的，而且还很大，可是我们考虑来考虑去，还是你最合适呀。文笔最好，能发表十多篇习作的功底肯定比那些一文没发的强啊。你的普通话纯正，流畅，声音也响亮，音色又甜润。你看，你不去谁去……”
老师还想继续说下去，我却再次打断了他的话：“不，老师，我不行，我内向，胆儿小，这您是知道的。”
“哈哈，这你就多虑了，胆儿小可以锻炼嘛。这次正是难得的机会。人不是一生下来就胆大的，这正像你写作文，不是一生下来就会写啊。”
老师分析得头头是道，可我还是很胆怯：“可这是代表学校啊，万一讲砸了，我可成了罪人……”
“你想到哪儿去了！只要你尽力了，也就既对得起自己，也对得起学校。”
老师仍然诚恳地鼓励着，可是，我心里虚得很，还是回绝了老师：“老师，我实在不行，您还是另找他人吧。”
“那好吧，也只有这样了，既然你这样没信心，我只好另寻他人了。”看得出，老师眼里有失望，有惋惜，也有一丝恨铁不成钢的失落。
取代我的是林晓。她的写作水平，她的普通话，她的演讲技巧，确实不敢恭维。老师说：“既然你自己不愿参加，那就帮帮林晓吧。”其实，老师不说，我也会尽心尽力帮她的，谁叫她是我的好姐妹呢。
经过一段时间训练，林晓提高得很快。在全县的这次中小学生演讲赛上，从如林的强手中脱颖而出，夺得初中组第一名。我既为她高兴，也为自己惋惜，这本该属于我的鲜花，却在我的胆怯和犹豫中旁落他手。其实，我不是为这荣誉而遗憾，而是为自己的不自信导致丧失了一次锻炼和成功的机会而自责。不过也好，吃一堑长一智，我相信在今后的日子里，我会主动扑进春天的怀抱，去拥有那漫山遍野的鲜花。
[点评]
倒叙开头，引起悬念。作者在文章开头写看到“她”被鲜花簇拥，感慨万千，本该属于自己的鲜花却为他人所拥有。为什么会这样呢？自然引起悬念，吊起读者阅读的胃口。
感悟贴切，结尾含蓄。作者感悟到要想抓住锻炼自己从而获得成功的机会，就要充满自信，不能畏首畏尾。结尾采用借喻的方法，含蓄地表明自己在今后将抓住一切成功的机会，不再因胆怯而退缩。
曾经错过的幸福
考生
原来我是幸福的，只是当时的仇恨，让我将它错过。
“哇――”一声刺耳的婴啼划破天际，我的弟弟降临人间。
爷爷奶奶说，家里终于有了男孩。爸爸妈妈说，我不再孤单。我对自己说，快乐不再属于我。
于是，我跑了出去。大家都沉浸在弟弟诞生的喜悦中，谁也没有注意我。寂静的田野，萧萧的寒风，我默默地流泪。夜深了，我带着哭肿的眼睛走回家，满以为会听见爸爸妈妈关切的问候，但突如其来的一记耳光彻底浇灭了我的希望。我怨恨地瞪着打我的人――爸爸。他第一次打我，在弟弟诞生的日子。我转身逃进了卧室，我不想让他们看到我奔涌而出的泪水。我是坚强的，没有你们的爱我一样可以活得很好！我告诫自己。
于是，叛逆与仇恨在我心中生根，我不再甜甜地跟家人打招呼，视而不见已习以为常；我不再给地里劳作的家人端茶递水，躲在家里清闲自在；我不再与爸爸妈妈交流，把秘密藏在心里。看着爸妈摇头叹息，泪水涟涟，我压住心中的失落，告诉自己这是对他们的惩罚。
一天傍晚，我又一次面无表情地与妈妈擦肩而过，“洋洋”，妈妈在背后叫住我，我停下脚步，但并未转身，“我跟你爸商量明天上街给们姐弟俩买衣服，你……”我不去，你们去给你们的宝贝儿子买吧！”我冷漠地打断妈妈的话。“去吧，我们好不容易上次街，算妈求你了。”妈妈恳求的话语传进我的耳朵，我不可置信地转身，映入我眼帘的是妈妈那闪烁着泪光的眼睛，里面盛满了期盼，我的心被狠狠地刺痛了。“好吧。”丢下两个字，我转身，身后传来妈妈欣喜的叫好声，我终究还是抵挡不了妈妈的泪水吗？
第二天，弟弟欢呼雀跃，嘴里大叫着“买新衣服喽！”天真和纯洁让我心动。从未见过如此活泼可爱的孩子。走进一家服装店，胖胖的老板娘迎上来，她，让我感到厌恶。“是给儿子买衣服的吧？好可爱的小男孩哦！”说完，还伸手捏了捏弟弟粉嘟嘟的脸蛋。哼，虚伪，我朝她翻了个白眼。“先给我们的女儿看看吧！”爸爸开口说。“不需要！”我向爸爸望去，他的眼神迅速黯淡了下去。一旁的老娘开了口：“这孩子，怎么……”“不要紧，不愧是我的女儿，有个性，像我，呵呵。”爸爸说着走到我身边，抚摸着我的头。我愣住了，这样的，很久没有了吧！我的心猛地一颤……
晚上，回味着爸爸的，我美美地进入梦乡。早晨醒来，阳光透过窗户洒落在地上，一种满足涌上心头。
原来我的幸福一直没有走，只是心中的仇恨让我错过了幸福。我的任性忽略了父母的深爱，现在的我一定要好好珍惜，让幸福永驻我心。
[点评]
主题鲜明，感悟颇深。本来弟弟的诞生是一件喜事，可是由于仇恨、任性、判逆蒙住了“我”的双眼，让“我”对父母之爱视而不见，感受不到幸福的存在。
心理描写细致，事情真实感人。文章对“我”的心理刻画细致入微，弟弟出生后“我”内心的忧虑、怨恨，对爸爸妈妈的报复心理，听见妈妈恳求自己、看见妈妈闪烁的泪花时内心的刺痛，爸爸后内心的悸动，这些心理活动既符合人物的身份、年龄、处境，又彰显了“我”的性格特点，显得真实而有感染力。