提高英语口语教学水平的策略

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇提高英语口语教学水平的策略范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

英语口语对英语教学本身具有促进作用。口语能够帮助学生丰富词汇量；随着口语的广泛运用，接触的生词、句式等越来越多，对英语的理解更加深刻；口语能促进学生思维的发展，促进他们听力和表达能力的提升。

一、创设良好的语言环境，培养学生的英语语感

在我们身边，只有英语课堂在运用英语，其他场合讲英语的实在是太少，这不利于学生口语交际能力的提高。我们要合理利用并积极开发口语教学资源，把活生生的事例引入到教学实践中，借助于现代教育技术进行人机对话，让学生在模拟环境中运用英语口语交流。努力培养学生的英语语感。

二、运用多种方式鼓励学生开口说英语

培养和激发学生学习英语的积极性和自信心，多给学生提供开口说英语的机会。

1.设计游戏情景，进行专项训练

在英语课堂教学中，针对某个单词、短语、句子等进行专项训练时，设计游戏情景，寓教于乐。能使课堂生动活泼，学生学习英语的兴趣倍增。学生的口语表达和口语交际能力能得到增强。

2.通过角色扮演，进行口语交际

教科书中，有许多英语交际的场景，让学生扮演其中指定的角色，去说、去演，当然不是背书。拟定一个活动场景，进行口语交际训练。活动中，教师可以扮演其中一个角色，利用特定的场景，进行有效的拓展，让学生来个措手不及，为了更好地回答老师的问题，与老师进行交际，学生会搜索枯肠，使出浑身解数。这样进行口语教学，既调动了学生的兴趣又提高了学生的参与率。当然，凡事有个度，须循序渐进。

3.运用评价机制激励学生，巩固口语教学效果

积极有效的评价是增强教学效果的一项重要措施。针对学生的年龄特点，口语教学中，多表扬，少批评，多肯定，少否定。在口语交际的过程中，为了活动能顺利开展，不要急于纠正学生口语中的错误，活动结束时，大家坐下来一起评议，评议可要用英语呵！教师要对活动中的学生表现进行点评，说出好在哪里，让他们继续发扬；对于存在问题的交际语言，让学生讨论，或者告诉学生怎样表达更加准确完美。

4.将口语教学活动延伸到课外

精心组织口语交流及多种课外活动，将口语教学活动延伸到课外。定期举行“英语角”、开展英语演讲比赛，说英语故事大赛等。课程表、名人画像、校园警示语等处，都标上英文。倡导学生在生活中用英语进行交流。课内外、校内外见到英语老师和同学用英语打招呼，见面说声“Hi/Hello！ How are you？”

（作者单位：江苏省兴化市周庄中心小学 ）