卡斯特纳和《会飞的教室

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作家与书：

艾利克・卡斯特纳，德国著名儿童文学家。他一生写过许多优秀的儿童读物，其代表作有《埃米尔捕盗记》《两个小洛特》《会飞的教室》《难忘1945年》等。其中，《难忘1945年》曾被提名为诺贝尔文学奖并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。1999年，为了纪念卡斯特纳诞辰一百周年，德国还发行了纪念邮票，图案就是他的作品的漫画插图。

《会飞的教室》是一场孩子们自编、自演的话剧。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及好吃逞强的马提斯，每一个充满个性的少年都是那么讨人喜欢。书中虽有许多令人捧腹的内容，但是最令人动容的还是同学之间深厚的友谊以及老师们对学生的热忱关心和爱护，整本书可以说是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现出的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

精彩赏析：

今天要排演的就是姚尼编的剧本―― 《会飞的教室》。很多学生心中总是对教室存有幻想，譬如教室像电影院、像游乐场等。而姚尼幻想中的教室是一架大飞机，老师带领着学生，飞到书中所提到的历史古迹、特殊地理景观中，进行实地观察，以加深印象，增加学习效果，也能提高学习兴趣。这可说是姚尼心目中最理想的教学模式了。

“老师”的角色由塞巴修担任，他戴上假胡子还真是有模有样呢！

“课本上的知识经过实地观察，更能加深记忆。”这句开场白是姚尼自己灵机一动想出来的，他打算用这句话引起老师和同学们的注意。

巨大的飞机布景由戴马亭亲手绘制。他把飞机画在白色厚纸板上，为了使它更逼真，他费尽心思做了三个螺旋桨、三个发动机和一道活动门，老师和学生可以由这里进出。正式演出那天，他还打算把飞机钉在一块悬空的木头上，效果会更好。

“太棒了！我们就把飞机命名为 ‘会飞的教室’，你们说好不好？” 戴着胡子的塞巴修提议，大家一致表示赞成。

剧中的小女孩由瘦小的邬理扮演。经过他三番两次的苦苦哀求，才从堂姐那儿借来少女的衣服。他一穿上，大家都笑弯了腰，但也不得不承认蛮像那么回事的。

衣服的问题解决了，可是邬理的小平头怎么办呢？圣诞节前他可没法子把头发留长。几番讨论后，他们终于想到可以向理发师克理格先生借假发。

“租金五马克。”克理格先生说，“不过……假如以后大家都到我这儿理发，我就算便宜一点。”

邬理保证会带同学来理发，使他生意兴隆，于是两马克成交，他们带回一顶金黄色的长发。

这下万事俱备。邬理还故意装扮好，到街上绕了一圈，不但没有人认出他的真实身分，还有男孩子对他吹口哨呢！

“好！开始了。”

戴马亭一声令下，大家马上各就各位。

……

这是第三幕。飞机飞呀飞，横越了一望无际的沙漠，降落在埃及最大的金字塔――古夫王的墓前。

塞巴修解释着古埃及的历史，以及法老王陵墓的建筑特色。

突然，姚尼扮演的古夫王从陵墓中走了出来，脸上还涂满了各色油彩。

“啊！孕育万物的尼罗河……”

古夫王先朗诵一首诗，赞美尼罗河的伟大，并且歌颂水神的恩赐。

老师很高兴地为学生们说明木乃伊的制作过程，学生们也听得津津有味。

古夫王在一旁非常气愤：“这些衣着奇异的人竟然没把我放在眼里！”于是他摆出国王的威严，下令召见星相师。

“星相师，你不是说过，一旦我离开这个世界，世界也会跟着毁灭吗？怎么……”

学生们笑着告诉他：“古夫王，你已经死了四千多年了，可是地球还完好地存在。而且现在是科技进步的20 世纪，人可以坐在飞机上飞来飞去，还可以用电话和远方的人说话哩！”

古夫王半信半疑地瞪着星相师，说：“听着！无论你怎么解释，我都要免除你的职务，而且要处你死刑。”

这时，邬理所扮演的小女孩，看到古夫王一本正经的模样，忍不住噗哧一声，笑了起来。

古夫王严厉地瞪了小女孩一眼，接着做出一个怪异的手势……突然，小女孩好像中了魔法，和古夫王同时消失在金字塔里了。

精彩品读:

假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的求知欲去翱翔？在这部作品中，卡斯特纳创造了一个充满爱的纯净世界。围绕着话剧的排演，作品细致地向我们展现了孩子们在圣诞前短短几天里所遭遇的困境以及他们应对的心态，比如救援葛洛迪、禁烟老师和培克老师的重逢、邬理的摔伤等。作者描写了各种各样的不幸与幸福，苦恼与欢乐，正是这些生活中的磕磕碰碰,才能使我们变得更加坚强,促使我们有更大的勇气去面对人生。

而故事中的人物都是那么可爱，他们的一言一行都是如此独特。孩子的话一定是孩子的口吻，老师的话也不会带有孩子腔。有的时候，孩子们模仿大人的口吻，却又让人忍俊不禁，常常让人想起自己的少年时代。