“概念限制型”政治主观题例析及应对策略

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在近年高考中，有这样一类政治主观题，笔者称之为“概念限制型”试题，其特点是设问中涉及经济、政治或哲学常识的概念，从找措施或如何体现的角度设问，如“该地区发展经济是如何体现具体问题具体分析的？”“该市政府是如何实事求是地解决农民工就业问题的？”等。据调查，多数考生对该类题感到困惑，解题没有思路，失分率较高。下面笔者通过例析几道高考题，总结出简捷的应对策略，助考生提高得分率。

一、考题例析

例1 ［1997年全国卷，38］(材料略)设问：该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发、实事求是”的？

解析：这是一道“概念限制型”试题，考查学生的分析和应用能力。多数考生不是从找措施角度作答，而是把“一切从实际出发、实事求是”的原因全部搬到考卷中去，时间没少费，效果却不佳，失分原因在于没有掌握解题技巧。

参考答案：（1）坚持从客观实际出发。该地区从盲目到根据本地区的特点发展林果业，做到了从实际出发。（2）辩证地认识和把握实际。该地区看到自己的有利和不利条件，决策时做到了对实际的全面把握；在林果业发展后办起与之配套的果品和肉类加工厂，体现了对变化发展实际的正确把握。(3）正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验从简单照搬到因地制宜地做出正确决策说明了这一点。（4）正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程，说明了这一点。

例2 ［2004年文综全国卷Ⅲ，39（7）］（材料略）设问：根据上述材料分析我们应如何实事求是地解决电力短缺的问题？

解析：本题考查学生运用哲学知识解决实际问题的能力。只有完整把握实事求是这一概念的具体内涵，如一切从实际出发，按规律办事等，才能结合材料准确作答。

参考答案：解决电力短缺问题应做到:(1)一切从实际出发；（2）认识电力生产和消费的特殊规律；（3）发展电力行业，应掌握电力生产和消费的特殊规律，提高预见性，坚持适度超前原则。

例3 ［2005年文综全国卷Ⅱ，38（1）］（材料略）设问：简述新型工业化道路的含义，并说明该企业运行模式是如何体现新型工业化道路的。

解析：本题涉及新型工业化道路的内涵。要抓住设问中的关键词“如何体现”，从新型工业化道路的含义入手，与该企业运行模式对照，看新型工业化道路的要求在该企业运行模式中是如何体现出来的。

参考答案：（1）新型工业化道路的含义（略）。（2）从该企业运行模式看，企业注重依靠科技，改变了过去那种“资源―产品―废弃物”的模式，形成了“资源―产品―再生资源”的模式，既充分利用了资源，提高了经济效益，又降低了环境污染，从而体现了新型工业化道路的要求。

二、应对策略

通过对上述几道考题的例析和解答，不难看出“概念限制型”试题有共同的设问模式和解题技巧。

1.明确概念内涵和学科范围。首先要搞清一切从实际出发、实事求是和新型工业化道路等概念的内涵，其次要明确设问中该概念所属的学科范围。

2.分解概念内涵。明确概念内涵后，再把概念内涵分解为若干层次，然后依据分解后的若干层次有序地组织答案。如例2中，就要把实事求是的内涵分解为若干层次，然后从哲学角度回答解决电力短缺问题的措施即可。

3.注意结合材料。解题时，切记要结合材料。考生有无必要按概念内涵的每个层次作答，取决于材料中有无与该层次内涵相关的信息词，如相关，则选取相关的概念内涵层次结合材料作答。这有助于提高答题效率，更好地应对文综题量大、时间紧的考试模式。如例3中，设问材料只涉及科技含量高、资源消耗低、环境污染少等内涵，而新型工业化道路的信息化、人力资源优势则没涉及，没有必要把它们都罗列出来。

4.适度引申扩展。组织答案时，要结合材料大意适度引申扩展，使之更臻完善。如例1中，之所以要组织“正确地发挥主观能动性”要点，就是因为客观规律性和主观能动性是辩证统一的，要从实际出发、实事求是就必须发挥主观能动性。

三、高考模拟训练

例题：改革开放30多年的历史，就是不断解放思想、冲破束缚、改革体制、谋求发展的历史。思想解放是改革和发展的火车头。总书记在十七大报告中再次强调了解放思想的重要性，只有继续解放思想，才能进一步改革开放，实现科学发展、社会和谐。

设问：运用所学知识，说明在新的历史条件下，我们应该怎样进一步解放思想。

解析：这又是一道“概念限制型”试题，依据上述解题策略，首先应明确解放思想的内涵和哲学常识范围；其次要将解放思想的内涵分解为：马克思主义指导；面对新情况，解决新问题；主观符合客观等。然后依据三个层次内涵结合材料作答。

参考答案：（1）解放思想须坚持科学理论的正确指导，在新的历史条件下就要坚持中国特色社会主义理论体系的指导；（2）解放思想必须勇于创新，应对改革开放实践的新挑战；（3）解放思想要坚持主客观具体的历史的统一，走适合中国国情的科学发展之路；（4）解放思想要全面把握中国特色社会主义的规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，实现科学发展、社会和谐；（5）解放思想要坚持实践是检验真理的唯一标准，要勇于实践。

（作者单位：河南省鹿邑县高级中学）