信息时代高校图书馆员队伍的建设问题

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摘要：信息时代高校图书馆的地位没有发生根本改变，但图书馆员为了适应信息时代的需要，必须提高自己的综合素质和能力，本文在分析了高校图书馆和馆员作用的基础上，重点说明了高校图书馆员应该具有的素质和提高素质和能力的途径。

关键词：信息时代 图书管理员 综合素质 能力

高校图书馆作为知识和信息的储存与传播基地，是学校科研与教学工作的重要组成部分。随着科学技术的日益发展，人类进入了信息时代，计算机、通信技术和网络技术的飞速发展，既改变了人们搜集、接受、处理和传递信息的方式，也扩宽了信息本身的产生和存在方式，使得传统的图书馆在工作方式等方面已经进入了一个重要的的转型期，但为读者服务的宗旨永远是不会改变的。现在我们要更好的为读者服务，更好的发挥图书馆的在教学和科研中重要作用，只有现代化的设施和高质量的的资料是远远不够的，必须有高素质的图书馆员为读者与信息资源牵线搭桥，所以提高图书管理人员的全面素质已是迫在眉睫。

一、信息时代高校图书馆在大学教学、科研和生活中的作用没有发生根本改变

（一）高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构

教师是学校教学和科研的主要力量，长期以来，高校图书馆为教师的教学和科研提供资源性支持。而教育部的《普通高等学校图书馆规程》第一条也明确指出“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。”这是我们国家从立法上对高校图书馆的重要作用做得准确定位和描述。

（二）高校图书馆是学生的“第二课堂”

信息时代需要全面的高素质人才，学生们在课堂上只能学习自己本专业的知识，为了全面提升自己，顺应时代的需要，他们往往可以在图书馆一方面寻找并阅读大连的课外辅导资料巩固专业知识，另一方面寻找并阅读本专业以外跨学科的知识扩展自己的知识面。因此，图书馆作为学生的“第二课堂”上，学生们可以“学自己想学”。

（三）寻觅健康文明的“精神生活乐园”

高校图书馆是汇集人类知识的宝库，具有丰富的馆藏文献信息自愿，囊括了古今中外各个学科、各个门类的知识，还为读者提供舒适、整洁、优美的学习环境，营造浓厚的文化氛围，这是提升图书馆服务水平的必要条件。

二、信息时代高校图书馆员的作用和具备的素质和能力

信息时代，高校图书馆员是图书馆的“侦察员”，能在第一时间“侦察”读者，知读者所需，急读者所需，因此，高素质的馆员是做好为读者服务的基础和顺应时代的需求。

（一）信息时代高校图书馆员的作用

第一，信息时代的高校图书管理员是和谐图书馆的构建者[2]。馆员是图书馆事业的灵魂。他们是图书馆信息活动中最活跃和主动的因素，是图书馆的核心。

第二，信息时代高校图书馆馆员能够为读者提供优质服务。

第三，信息时代的高校图书馆员是“信息导航员”。信息时代随着科学技术的发展，信息资源庞大且繁杂，有价值的信息资源和无用的信息资源同时存在，对读者需求造成一定困难，图书馆员能够从书山文海中筛选反映科学前沿精华的文献情报，对其进行深层次的分析研究、加工，使之成为可利用的信息。

（二）信息时代高校图书馆员应具备的基本素质和专业能力要求

第一，具有良好的职业道德。高校图书馆员面对的大部分读者是学生，因此他们是读者的服务者和一定意思上的老师两种角色，他们肩负着教育读者，提高读者思想道德素质的重要责任，所以图书馆员要树立正确的世界观、人生观、价值观外，还需要良好的职业道德和敬业精神。

第二，精通专业知识。这是官员知识结构的核心，它是馆员从事图书馆业务必须具备的基本素质，更是完成图书馆工作任务的重要保证，作为一名应通晓的图书馆各学科的理论和方法，掌握图书馆的基础理论知识，尤其是情报专业基础知识如：文献的分类、检索。

第三，掌握一定的基础科学知识。

第四，具有创新意识和创造能力。创新是事物发展的内在动力，是信息时代的灵魂。

三、信息时代如何提高图书馆员的综合素质和能力

随着信息技术的飞速发展，要想加快高校图书馆的现代化建设、促进图书馆更好的发展和贯彻“一切为了读者”并“不断满足读者需求”的职业理念，就必须要通过有效的方法和途径提高馆员的综合素质和能力，以适应日新月异的图书馆事业的发展的需要。

(一)加强职业道德素质

具有良好的职业道德是做好本职工作的基石，高校图书馆员处在为读者服务的最前沿，并且图书馆工作本身是一项细致而又繁琐的工作，任何一道工序出了问题都会影响整个图书馆的工作，因此对图书馆人员加强职业道德教育，才能使他们树立起“读者第一，服务至上”的服务观念，能够做到更好的为读者服务。

（二）加强学习，提高图书馆员的业务能力

图书馆员的业务能力是做好图书馆工作的基础，只有具备过硬、扎实的业务技能才能更好的为读者服务。

第一，脱产学习或进修。采取脱产学习或进修的形式开展继续教育，这样既能让他们全面掌握专业知识，又能提高他们的业务能力，能尽快适应图书馆工作的需要。

第二，岗位培训。图书馆可利用业务学习时间，聘请馆内外具有一定权威、一定学术水平和具有讲授能力的教授、专家进行培训，通过培训学习一些实用的工作方法和操作技能，吸取教授、专家的工作经验来提高自己。

第三，实行以老带新，馆内轮岗。图书馆的工作整体上是一项复杂而细致的工作，实行轮岗制度是提高业务能力的有效方法，通过以老带新、新进、相互交流的方式可以使每个人都能熟悉和时间图书馆的每一个业务。

第四，图书馆际间的交流。通过图书馆际间的交流的方式，组织和安排有关馆员到一些先进的或者有某些特长的图书馆参观、学习或者短期工作，通过学习、工作能把别人好的经验和工作方法通过自己的灵活掌握运用到自己的工作之中。

第五，引进竞争和激励机制。图书馆要建立有效的竞争机制，充分调动馆员的积极性，鼓励他们工作上的首创精神。还要推行岗位级别制，定期对各岗位的人员进行检查、考核，考核要运用各种科学的定性、定量的方法做出评比结果，不要只看别人对其进行的考核分值或者考核意见就对其作出最终的考核结果，最重要的就是看客观上实实在在存在的工作量和岗位职责的履行。

总之，信息时代高素质的馆员是高校图书馆事业发展的基础，全面提升图书馆服务质量的保障。高校馆员只有敢于探索、努力拼搏、不断创新，努力提高自身的综合素质，才能成为知识渊博、开拓、创新的复合型人才，才能适应时代的要求，完成历史赋予的传承人类文明、创造精神食粮的使命。

参考文献：

[1]李兰梅.信息时代高校图书馆展望.太原城市职业技术学院学报，2008，（3）.

[2]梁红艳 张晓丹 沈鹏远.试论信息时代的高校图书馆员.科技信息 2009，（34）

[3]王雅琴.信息时代高校图书馆员素质探析.河南图书馆学刊，2007，（04）.