刍议高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

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摘 要： 随着我国社会文明的快速发展，当代学生的思想政治水平受到了社会各界人士的广泛关注。政治是高中教育体系中的重要组成部分，对于学生思想政治水平和人文性的提高具有重要影响。高中政治教学现状并不令人满意，高中学生对于政治学习的兴趣不足，造成学习积极性不高，学习效率较低。提高高中生的政治学习兴趣已经成为高中政治老师的重要任务。本文对提高学生学习政治的兴趣的方法进行了分析。

关键词： 高中政治 教学活动 激趣方法

兴趣，对于学生的学习具有直接的引导性作用，无论是对于哪一个学科的学习，学习兴趣对于学习效率都有重要意义。在高中政治教学中也是一样，提高学生学习兴趣，对于集中学生注意力和提高学习效率都具有重要作用。面对当代高中学生政治学习兴趣不浓厚的现状，笔者选择激发学生学习兴趣的方法作为研究对象是具有一定的教育意义的。

1.增强课堂导入的多样化

高中政治教学内容较为丰富，涉及政治、经济、哲学与社会等多个方面。高中政治的学习内容对于学生未来的发展具有重要意义。高中政治学习的理论程度较深，学生学习起来会有一定难度。加上高中政治学习的内容较为抽象，学生的社会生活经验不足，很难正确理解学习内容的意义，不能有效融入高中政治学习中。学生在高中政治学习中很容易产生厌学情绪，学习兴趣不浓厚。老师要利用深入浅出的教学方法，调动学生思维，提高学生的政治学习兴趣。课堂的导入环节对于学生学习兴趣的提高具有重要意义，老师利用多样化的高中政治教学导入，可以提高学生的学习兴趣。课堂导入方法多种多样，在教学实际中，老师可以加强应用。

比如，老师可以利用适当的音乐转移学生的注意力，使学生从课下状态过渡到课上状态，调动学生的学习情绪，使学生的情绪得到调整。老师可以利用讲故事的方法导入教学内容。比如在讲解《树立正确的消费观》时，老师可以为学生讲一些当前社会中存在的不良消费观念，使学生在听故事的过程中反思消费行为。这样的课堂导入，会使学生认识到高中政治学习的意义，使学生更加积极地参与到高中政治学习活动中。

2.增强高中政治教学的生活化

高中政治教学的目标是让学生利用高中政治知识，将高中政治教学与学生可以接触到的生活实际相结合，对于提高高中生的政治学习积极性具有重要作用。新课程标准要求当代高中政治老师对高中政治教学进行生活化处理，打破高中政治课本的限制，拉近高中政治教学与学生的生活距离。老师可以利用高中政治教学内容，为学生创设生活情境，使学生理解高中政治知识。恰当的教学情境应当来自于生活，生活化的教学情境可以提高高中生的学习兴趣。老师可以引导学生从课堂中走出来，走进生活，将对政治知识的学习与生活的理解整合在一起。

比如在讲解《我国公民的政治参与》时，老师可以与小区的居委会工作室进行合作，让学生到真实的场景中感受公民的政治参与，开展实践学习。让机关工作人员为学生讲解公民政治参与内容与方法。老师更可以利用生活化主题，组织学生投票。比如老师可以组织学生对小区内人大代表进行选择，这只是一个模拟活动。学生在课堂上运用高中政治知识解决实际问题，可以加深对高中政治知识的理解，提高学习兴趣。

3.引导学生进行合作学习

高中政治知识较丰富，学生的独立学习并不能完全达到高中政治教学的目标。教师利用合作学习方法引导学生结成学习小组，共同解决政治问题，有利于提高教学效率。老师要善于改进传统的教学方法，让学生成为课堂教学的主体，培养学生的合作学习理念与精神，让学生在合作中得到思维的扩展。

比如在讲解《影响价格的因素》时，鉴于此章节内容较为枯燥，老师可以让学生就影响价格的因素进行合作学习，以小组为单位对价格的影响因素进行分析。在合作学习中，学生要对这一问题进行自主思考，并将自己的思考成果与他人进行交流。在合作学习的交流中，学生的不同学习思想相碰撞，迸发出思维的火花，有利于学生主动参与到高中政治学习中，提高学习兴趣。

4.结语

学生是学习活动中的主体，学生的学习兴趣对于高中政治教学效率具有重要的影响作用。以上对高中政治教学中提高学生学习兴趣的方法进行分析，希望以此引起高中政治老师对于学生学习兴趣的关注。利用多种方法提高高中学生的学习兴趣，促进高中学生思想政治水平的提升，服务于学生的个性化发展。

参考文献：

[1]王利利.如何在高中政治教学中激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2013（29）.

[2]王卫英.案例教学法在高中政治教学中的运用[J].才智，2013（18）.