高校学生干部人际交往中的礼仪风范及实例

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摘 要： 本文以高校学生干部为研究对象，重点探究高校学生干部在人际交往中的礼仪风范，并且通过实例加以呈现和说明。主要从高校学生干部人际交往中礼仪的重要性出发，从四个方面对如何提升高校学生干部在人际交往中的礼仪修养做了具体阐述：培养学生内在的礼仪素质；潜移默化中培养学生的礼仪修养；注重学生社会实践中的交往礼仪；关注人际交往中的语言艺术。

关键词： 高校学生干部 人际交往 礼仪风范

高校学生干部作为高校师生群体中的一个特殊群体，从某种程度上说，这个特殊的群体是学校的一张“名片”，代表了学校的形象，也是其他学生的榜样。但是不少学生干部并没有意识到这一点，从一定意义上说，大学就像一个小社会，人际交往中的礼仪风范体现出当代大学生的综合素养。本文从这个角度出发，研究高校学生干部人际交往中的礼仪风范及实例。

一、高校学生干部人际交往中礼仪的重要性

作为一个拥有五千多年历史和文化底蕴的国家，礼仪一直作为一个古老而又年轻的名词出现在我们的身边，一直以来，中国一直有着“礼仪之邦”的美誉，孔子说：“不学礼无以立”，由此可见，礼仪一直作为一个传统美德范畴的概念出现在我们的身边。然而，结合笔者的观察，不少大学生到了高校就忘记了礼仪的重要性，而将文化课程、各类考级等摆在重中之重的位置。高校学生干部时刻与学校的形象联系在一起，是其他学生的榜样，而礼仪正是一个人综合素养的体现。

二、如何提升高校学生干部的礼仪素质

基于高校学生干部人际交往中礼仪的重要性，笔者认为，全面提升高校学生干部交往中的礼仪修养并非一朝一夕之事，而是长期的一项任务，应该跟教学一样，摆在一个重要的位置，以下笔者结合具体的实例来谈谈如何提升高校学生干部的礼仪修养。

（一）培养学生内在的礼仪素质

礼仪修养是一门长期的功课，与学生的成长环境、后天教育等方面不可分割，礼仪素质更是由内而外传递出来的一种素养、气质。所以培养学生的礼仪修养，重在培养学生内在的礼仪素质。

笔者认为高校可以增开一些关于礼仪修养的公开课，结合传统文化中的一些礼仪常识开设相关的课程，通过实际案例呈现出来，应该会产生较好的效果。比如有的学生干部平时不太注重个人形象，在与人交往中个别学生干部只注重身段好、脸蛋靓，而“败絮其中”，其实内心的完美、有修养才是一种由内而外的美。

（二）潜移默化中培养学生的礼仪修养

礼仪修养是一种潜移默化的培养，绝非短时间可以完成的，高校学生干部接触的群体、对象一般是老师、学生，那么老师的礼仪修养也显得很重要。

有一次笔者就见识了这样的现象，一个学生干部要组织一次学生会的活动，他邀请了学校的一个老师参加活动，为本次的活动做一次发言，在这次邀请的过程中，这个学生屡次找到这个老师，虽然这个老师年龄已经很大、身体也不太好，但是这个学生干部表现得理所当然，有时候为了讨论一个问题，晚上十点半还给这个老师打电话。自然，这个老师是有苦难言的。这就呈现出一个人的礼仪修养问题，一般来说，我们跟人交流、打电话，都会在上班的时间段，晚上十点多是别人休息的时间，不应该打扰别人，这是一种不礼貌、缺乏礼仪修养的行为。

所以笔者认为礼仪修养需要在潜移默化中进行培养，平日的一举一动都要留意，多为别人着想，多想想这样的行为是否恰当、合适。

（三）注重学生社会实践中的交往礼仪

社会实践是学生与外界交流、交际的一个窗口，高校的学生干部参与社会实践的机会更多些，而真正的人际交往中的礼仪风范还需要在具体的实践中加以锻炼。

比如曾经有个学生干部，由于自身的条件较好加上本身确实很优秀，在暑假期间，学校就将这个学生推荐到一个知名企业锻炼、实践。但是这个学生多次迟到，另外，由于到了陌生的环境里，与人交流甚少，第二年便失去了去知名企业锻炼的机会。这些小细节的背后，其实渗透出的是正是这个学生缺乏礼仪风范，如果他能随时做到彬彬有礼、待人接物得体大方，相信就能牢牢把握这样的机会了。所以注重在社会实践中的交往礼仪非常重要。

（四）关注人际交往中的语言艺术

语言是人际交往的元素，得体的语言能为礼仪风范加分，高校学生干部接触外界的机会较多，自然少不了与人的语言交流，通过言语的交流，能透露出这个学生的礼仪素养。有学生干部在这方面就做得很好，待人彬彬有礼，跟老师交流时会主动使用“您”、“请”等礼貌用语，在与学生沟通的时候，也能做到彬彬有礼，友善而友好。

所以笔者建议学校平日可以开设一些礼仪公开课，专门针对人际交往中的语言艺术做专题培训，让学生学会使用礼貌用语，待人接物做到彬彬有礼。

总之，高校学生干部人际交往中的礼仪渗透着一个学生的综合素养，也关系到整个学校的整体形象。同时，高校教师应该以身作则，只有自己严格遵守礼仪规范，才能潜移默化地对学生产生良好影响。

参考文献：

[1]刘永涓.浅谈高校开设礼仪课的重要性[J].中国科教创新导刊，2008（4）.

[2]余群.中国传统文化在高校礼仪课程教学中的运用及意义[J].学园，2011（8）.