选材也要优胜劣汰

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作文如盖楼。一个优质工程需要优质的材料，一篇好的作文，也需要好的内容材料。一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，只能是镜中花、水中月，如果没有好的合适的材料去体现，更无法真实地表达文章想要表达的主题。

不少同学，因未能把握作文选材去次存主、去粗取精的要领，在选材时，往往错误地选了一些劣质材料，也就是那些对表达文章主题无用的材料，这就使文章的质量大打折扣。例如：

“大陆货”

一般而言， 若要抒发真情最好描写自己最了解的亲人、朋友或师长。不过，如果我们写的都是耳熟能详的内容，文章就难以写出特色，写出新意。不少学生的记叙文，写老师，无非是夜半窗前的灯光、课本衬托下苍白的脸色、放学后的促膝深谈；写同学，则无非是一件小小的珍贵礼物、一次难以说清的误会、搬家与转学导致的遗憾。而议论文的论据，也不外乎、、张海迪这些人物。虽然也贴合主题思想，但是因为这些材料都很常见，因而无法收到良好的表达效果，要想使自己的作文脱颖而出就更是难上加难了。

“陈旧货”

有的材料本身是很不错的，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。《一只小木船》是小学语文教材中的一篇作品。说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，“我”与朋友之间因此而产生误会。后来，朋友要走了，送了“我”一只新的小木船。因为对这篇文章有印象，许多学生在作文时便不加思索，将这种构思方法从小学移用到初中，甚至从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了《一把小纸伞》《一个文具盒》《一只小白兔》等文章，情节几乎与《一只小木船》没有区别。这类文章虽然不是抄袭，但由于内容陈旧又略显幼稚，缺乏新鲜感和时代感，因而无法使文章达到令人满意的效果。

“盗版货”

借鉴已有作文的成功经验是好事，但如果过于依赖，一味模仿，不知创新，就容易陷入“抄袭”的误区。《关于“诚信”条件的实验报告》是几年前的一篇中考满分作文，在此后的不少学生作文中，类似于此的所谓创新文章便层出不穷，许多学生将此文熟记于心，只将文章的“关键词”略加改动，而其他内容则全部照搬，于是便出现了《关于“责任”条件的实验报告》《关于“沟通”条件的实验报告》等等。由于这些文章毫无创新可言，只是类似抄袭的“盗版”，因而难以得到阅读者的青睐。

那么，怎样才能使自己选择的材料让人耳目一新，使自己的作文成为优质作文呢？同学们不妨从以下3个方面入手。

1．选鲜活新颖的材料

许多同学都觉得生活平平淡淡，没有鲜活的事可写。其实，只要你用心，总能从熟悉的事件中找出新颖的切入点。如：写老师“笑里藏刀”，可写“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，可写“冰霜”后满是深切的关爱；写朋友“疯疯癫癫”，可写“疯癫”里蕴涵的几分神韵。有同学这样写老师：上课时，由于他有“独门暗器”而无人敢与周公会面；课余，因为他有“威猛手法”，而无人敢入“沙场”；生活中，因为疾恶如仇，他声名远扬……小作者选取的生活小片段，生动鲜活，充满个性色彩，不仅为我们呈现了一个好老师的真实形象，也含蓄地表达了自己对老师的喜爱之情。

2．选情感充沛的材料

“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。情感是连接作者与读者的桥梁，而在学生作文中，连接学生与老师的桥梁自然也是情感，情感是碰撞出阅卷老师心灵火花的燧石。学生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的“心弦”，何愁得不到高分？而若要以情动人，我们必须对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像描写绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活的真情，或用形象的景物衬托人物的内心，力求做到材料精致合理，情节真实感人。

3．选底蕴深厚的材料

诗词典故或名言警句，都是经过时间的检验而提炼出来的，具有丰厚的底蕴。写作时，如能恰当地运用它们，便可以收到画龙点睛、扮靓全篇的效果。因此在作文时，如果你有丰富的诗词积累，就不妨从诗词入手选材。描摹景物，就不妨引用“明月松间照，清泉石上流”等优美的诗句；颂扬人物，就不妨引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等精练的语句；而写各种高尚的品质，更是可以信手拈来，写勤奋就用“业精于勤而荒于嬉”，写毅力就用“锲而不舍，金石可镂”。将前人现成的警言佳句拿来为我所用，定会使你的文章更具魅力。但需要指出的是，借用诗词典故或名言警句入文，一定要确保它们的准确无误，否则，画虎不成反类犬，得不偿失。

可见，选材是作文中非常关键的一步，选材的成败直接影响着作文的成败，因此同学们在平时的作文中一定要加强这方面的训练，学会选择贴合主题的、生动鲜活的、时尚新颖的材料为文章的主旨服务，这样才能让你和你的作文成为真正的优胜者。