让孩子爱上甜蜜苦差事
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班级作为一个集体，应培养孩子的集体荣誉感，让孩子及早成为班级的主人公。老师应该学会“偷懒”，把事情放手交给孩子们去做。虽说有些事情对于低年级孩子来说是比较艰难的，但老师慢慢一步一步，由扶到放，一切都是甜蜜的。我们要让孩子每天都在成长，要让每个孩子都拥有属于自己的甜蜜苦差事。
一、让优秀生爱上“高级”苦差事
班中总有那么几个讨人喜欢的优秀生。可是，优秀中也会藏有一些小小的不足之处。如何让他们更加全面发展呢？那就需要医生帮他们对症下药。
班中的小顾是个聪明伶俐的孩子。他属于那种可以轻松掌握知识的孩子。平时的他不太爱说话，下课也是坐在那儿静静看书。上课也算积极举手发言。作为老师的我总是希望他可以在学业优秀的基础上更上一层楼。能力是需要老师给机会培养的。可是，怎样才能让孩子欣然接受呢？那就需要一颗“糖衣炮弹”。一天，我悄悄把他拉到我身边，轻轻告诉他我是如何喜欢他。他立马眼睛一亮。接下来，他就和其他一些优秀生爱上了我给他们的甜蜜苦差事。
1.建立互帮互助小队。1.班中的几个优秀生与几个学习上有困难的后进生组成互帮互助小队。优秀生利用平时空余的时间帮助组员及时完成作业，不会的要耐心辅导。时间允许的话，还可以适当进行针对性补习。几个孩子干得不亦乐乎，他们认为自己被老师委以重任。虽说没有太多的时间玩耍，可是却很光荣。一般人怎会有这样的机会呢？这样一来，老师也下放了权力，顿时轻松多了。后进生有人督促，优秀生的能力也得到了发展。真是一举多得。凡是加入互帮互助小队的优秀生都能为评选三好学生加分。
2.建立班级管理委员会。由于孩子年龄还小，我上学期并没有组建班委。可是，一学期下来，我劳心又劳力。这学期，我就找来那几个优秀生，组建了班级管理委员会。责任分工明确到个人。早读课某某，文明下课某某，眼保健操某某，卫生管理某……以后凡是那块有问题，直接先找负责人。那些孩子就像当了“官”一样，心里是喜滋滋的，干得也特别起劲。班级渐渐井井有条。
二、让中间生爱上“中级”苦差事
班里的中间生总是很难得到老师太多的关注。平时也算认真，成绩总是不上不下，属于班级稳定人群。他们总是希望得到老师的肯定，但是自信心又不足。怎么办呢？
班中的小钱是个好学上进的女生，成绩中等，上课也比较认真。有次，我身体不好，班里还有小朋友的背诵还没到我这儿过关。我也没怎么刻意，就请她帮我过关。她顿时眼里放光，别提干得多认真。她亲自一个一个去过关。自从那次以后，她对我特别亲热，学习更认真了！原来任何孩子都需要机会，他们都想在老师面前好好表现。接下来我就让更多的孩子拥有了这样的甜蜜苦差事。
1.建立完善的组长机制。我们班级里有八个小组。我在每个小组选出一个数学组长、语文组长、打星组长。数学组长主要负责一些数学方面工作。语文组长负责语文作业收发和背诵。记星组长负责为孩子打星。这些组长都由中间生担任。有事做，就有了自信，觉得可以为班级奉献力量了。被老师分派到工作也是一件荣幸的事情。虽说这些组长工作比较琐碎，而且每天的事情也不少，孩子们却干得不亦乐乎。这其实也增加了孩子与孩子之间的交流。中间生通过这工作，既锻炼了自己的能力，也增加了与老师之间的沟通。
2.让他们成为术科老师的小助手。每门学科都有一名课代表。他们也都由中间生担任。他们的事情主要是为自己的术科老师解决一些小事情，为老师分担一下工作。例如收发作业本，为老师拿东西等。别看事情很小，却有大大的内涵。孩子总会在这样细小的事情中不知不觉懂事很多，能力也越来越强。
三、让后进生爱上“低级”苦差事
班里总有些后进生，他们由于学习不够优良，平时比较自卑，需要老师更多的关注。他们也需要成为班级的主人，怎么办呢？
班中的小符较其他同学稍幼稚了点。他的行为习惯比一般的小朋友都差，所以他特别自卑。平时走路也不看人。可是我发现，他特喜欢擦黑板，擦得可认真了！要是我难得让他擦黑板，他那天就特兴奋。真是可爱的孩子。从那以后，他就成了我们班的卫生小标兵！
1.卫生小标兵。班里的卫生工作虽说简单，但是却又脏又累。每天一放学，教室里总是乱七八糟，纸屑乱飞。后来我就把班里的卫生分工给各个后进生。我告诉他们，只有最优秀的小朋友才有资格成为卫生小标兵。每个卫生小标兵还配有相应的挂牌，挂在身上特别神气。每天打扫得好的小朋友不仅表扬，还要加星。为了体现公平性，教室的卫生工作岗位每个礼拜都要轮换。这些后进生们在工作中渐渐自信，也慢慢向集体靠拢。
2.班主任小助手。班主任小助手――这个职位可不得了。每天这个小助手都会换人，小助手是通过班级选拔产生。每天进步最大的后进生才有可能获选。班主任小助手的工作包括很多很多，只要班主任需要，就立马服务。孩子们最喜欢这个工作了！后进生以此为目标，每天都在进步着，慢慢的就会追上前面小朋友的步伐。
孩子总是最在意老师的想法。他们总是希望被老师喜欢和重视，能为老师做一些事情是非常光荣的事情。在孩子的眼中，只有被老师喜欢的孩子才有资格为老师分担工作。他们渴望老师的那份爱。所以我们老师要把班级还给学生，不同的学生，不同的工作。让他们通过这些甜蜜苦差事体会老师对他们的爱。在这份甜蜜苦差事中，他们会渐渐成长，会越来越懂事，越来越能干。老师也会越来越轻松。让我们的孩子都爱上老师的甜蜜苦差事吧！