好习惯铸就好教师

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摘 要：好习惯对于每一个人一生的重要性已毋庸置疑，好习惯对于教师来说更是如此，好习惯铸就好教师。如何培养好习惯，结合教学实践简要分析。

关键词：习惯；自我反思；心态

俗话说：“好习惯，好人生。”从这句话里不难看到习惯对人发展的重要性，作为一名教师，要求学生养成良好的学习习惯之前，更应该要求自己在工作中形成良好的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯以及行为习惯。

一、良好教育习惯的养成离不开自我反思

著名科学家爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考、思考、在思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。”思考是一种好习惯，它传承精华，去除糟粕，孕育智慧。考尔德希德说：“成功的、有效率的教师倾向于主动地创造性地反思他们事业中的重要事情，包括他们的教学目的、课堂环境以及他们自己的职业能力。”

在日常工作中，我往往是在课前做好充足的准备，而没有在课后进行自我反思和评定。在我的科学课上，学生总是有问不完的问题，所以偶尔就会有“跑题”的现象。如，讲蚕蛾时，蚕蛾虽长有翅膀却不会飞，也不会吃东西。学生把和蚕蛾长得很像的飞蛾联系在一起进行比较，为什么一个会飞，一个不会飞。课堂里出现了多种声音，在这时，我就很难按照原计划继续往下讲课了。有过几次经历以后，我开始反思、总结。孩子的发散思维很灵敏，会把所学的内容和日常生活中遇到的事物联系起来。因此，我开始收集一些和蚕蛾长得很像的飞蛾的资料，然后在课堂上出示我收集到的资料，让学生来说，飞蛾和蚕蛾的不同与相同。这样既满足了学生好奇的思维，也在比较中加深了孩子对蚕蛾特点的认识，更好地完成了教学目标。

二、良好的教学习惯离不开微笑

著名诗人泰戈尔说过：“微笑，是世上最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你。”教师是一份特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。你的一个微笑可能对孩子是一种莫大的鼓励和肯定。我就有一些这样的小经历。三年二班有个孩子叫唐昊，我第一次上课时，他就很淘气。每次上课，我总提醒他注意听讲，效果甚微。后来有一次，他的作业写得很完整，我在他的作业本上贴了一朵小红花。第二天上课，笔记发下去，他打开笔记本看到了小红花，很惊讶，条件反射似地看看其他同学的笔记本。在确定很多同学没有小红花后，他抬起头看我，我冲他微微一笑，对他说：“你这次作业写得很不错。”从此以后，他上课不再搞小动作了，作业也写得越来越好。

三、养成好学的习惯

爱默生说过：“一个聪明的人能拜一切人做老师。”对于新教师来说，向别人学习更为重要。多听听老教师的课，多于他人沟通，促进自己的进步。在我们学校每学期都会有一些老师开展公开课，这是个难得的学习机会，对于新教师去听听优秀教师的公开课对自身的发展更有积极的促进作用。

四、良好的生活习惯离不开良好的心态

拿破仑·希尔说过：“心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败。”教师，要有一个良好的心态。对于教师而言，生活与享受生活、上课与享受上课、教育与享受教育是完全不一样的。保持乐观、平和、积极向上的心态是成为优秀教师的基点。教师良好的心态可以激发学生奋发向上的勇气，点燃学生创造的火花，培养学生对学习和生活的热爱，增强学生对生命、对人生的关注，进而成为对社会有益的人。

五、从小事做起养成良好的行为习惯

学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处皆楷模。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”教师的率先垂范，比任何说教都来得实效。要求学生做到的自己要先做到，这样无声的教育才是真正的有效教育。

“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”教育就是习惯，习惯影响着教师的一生，好的习惯有效地促进教师的专业成长，并成为教师成功的基石。

（作者单位 吉林省通化县实验小学）