秋天的图画
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习作内容： 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
习作指导： 1.写景文章难度较大，把秋天的图画转换成写秋景的作文，也非易事。所以，最好先到大自然中去寻找“秋色”，按观察顺序把自己喜爱的一处景致画下来。这样，用文字描述起来就胸有成竹了。2.为了使自己的习作条理清晰，写作时要有一定的顺序。比如，可以从远处写到近处，或从近处写到远处；也可以由空中写到地面，或由低处写到高空。3.抓住图中景物的特征展开想象，写出它们的颜色和形状，动态及静态。模仿第三单元课文中的拟人、比喻写法，把各种景物写“活”。4.注意用上平时积累的描写秋天景色的好词佳句，写出自己对图中美景的喜爱之情。
习作展示：
秋风，轻轻地，轻轻地，吹走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。秋雨，悄悄地打开了金色的大门。
田野里，小青菜穿着绿军装，神气地站在土壤里；菜花洁白如玉的鹅蛋脸藏在暗绿色的叶子里；最有趣的要数大豆了，伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无际的稻田像金色的海洋，此起彼伏。
果园里，果实累累。苹果像小娃娃一样，笑眯眯地向外望；梨子像一盏盏小灯泡；柿子像一个个小灯笼挂在树梢。
公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套。秋风吹来，枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶，从树上纷纷地飘落下来；柳树和梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；松树爷爷却还穿着绿罩衫；姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那么茂密，也不像夏天一样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园游玩的小朋友，都穿上了毛线衣。
啊！美丽的秋天，我爱你，爱你绚丽的色彩，爱你诱人的景色。
点金石： 首先表扬小作者有“学以致用”的意识，把写景课文中学到的“总分总”结构运用得很出色。其次，习作条理清晰，按观察顺序重点介绍了“田园里”“果园里”“公园里”三个地方的景物。不难发现，刘嘉唯同学描写景物特征时，大量运用了拟人的方法，行文活泼生动，童趣浓厚。不过，以下两点需要改进：1.不少词句给读者以“熟文”的感觉；2.如果不是运用排比方法，词语尽量不要重复。瞧，“绿罩衫”出现了三次呢。
得分： 主题： 内容：
结构： 语言：