如何提高高中生阅读能力

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇如何提高高中生阅读能力范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

阅读理解是高中生的重头戏，占分最多，而阅读能力的高低直接影响全卷的答题水平，无论是完形填空、语法填空、短文改错，还是书面表达和阅读，哪一题都离不开阅读能力。那么怎样才能提高高中生的阅读能力呢？

首先，了解高考阅读内容和体裁，选好阅读材料。历年来的高考阅读内容贴近现实，题材广泛，体裁多样，特别强调时代气息，重视语言文化背景，大部分文章内容都生学生熟悉的，每年都有新闻报道，科普读物和实用文体，体裁主要有议论文、记叙文、应用文，近年来议论文有所增加。近几年高考常见的话题教育与人约占16%，科学与技术约占14%，个人经历约占12%，自然与环境约占11%，情感与心理约占11%等，另外，对于健康、饮食与购物、文化与语言、运动与休闲、政治等也关注较多。从体裁上看，说明文占到40%，记叙文占到33%，应用文和议论文占约14%、13%。针对这些内容，我们给学生选一些切合高考实际内容的阅读材料来进行训练，效果会更好。

其次，进行有效的方法指导。从阅读理解的出题规律进行指导是提高阅读能力的最佳方法。考题内容主要是理解主旨要意，理解主要的具体信息，推测词义，做简单的推理判断，理解文章的基本结构，理解作者的意图和态度。总之，具体信息在题数上比例最大，但其他类难度要大。

对于主旨要义题，要注意去发现文章的主题句，与主题句意思最近的就是正确答案，主题句大都出现在文章或段落的开头或结尾，有时也会出现在文章的中间，有些文章不是通过一两句话就可以表达的，这时就需要阅读全文，抓住关键字眼来归纳主题要义。

细节题类。每篇文章都会有许多细节信息支撑阐述的主题，几乎一半题都是考查对细节的理解，一般分三类，第一类生直接细节，在文中可直接找到答案，所给选项与原文一样的很少，大多与原文中的语句稍作改变，用不同词语或句型表达相同意思，即同义句，带着问题去找答案，效果会更好。第二类生间接信息。此类题是要对原文信息进行处理加工，然后再推理。选答案时，通过有关的词语、句子的转换，利用主要的事实图表、图形来获得信息，然后利用因果对比等关系来加工整理做出最佳选择。第三类是综合细节信息。此类题不仅仅是文章的一句话，还可能涉及文章的某一段，也可能分在不同地点。此类题的做法是按题目顺序依次寻读内容，也可先看文章，然后再从宏观上把握文章的大意，还可以把二者结合起来。

对于推测词义题的做题方法生利用构词法，还有充分利用文中针对性的解释，通常利用定义法、复述法、举例法等。

对于简单的推理判断题，要据以下情况进行推理判断、特定信息、上下文，结合自己已有的知识，整合全文信息，结合文章结构，不同文章的内容和写作目的不同，作者会用记叙、描写、议论、说明或应用文体，不同文体的阅读难度、要求和任务不同，阅读方法也不同，这就要求在读文章时对文章的基本结构有所了解，能准确把握文章的文脉，这样才能推理判断准确。

对于写作目的意图题，往往不是直接表达，而是隐藏在字里行间，读者必须在整体了解文意的基础上，才能领会作者的意图，搞明作者的态度。

总之，阅读的重要的，也是有技巧的，我们要运用好的方法和技巧去练习，效果一定会好的，阅读能力就会逐渐提高。