借助Vicon动作捕捉原理,开展“人体动态速写”教学

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摘 要： 本文作者根据教学实践，认为在教学中借助vicon三维动作捕捉原理，从确定动态点出发，然后进行线和面的完善，能够降低 “人体动态速写”学习的复杂性，快速有效地提高学生的速写技巧。

关键词： “人体动态速写” Vicon 动作捕捉

1.前言

“人物动态速写”是指在极短的时间内画下人物的动作和姿态，是一种非常重要的造型艺术基础。传统的教学方法强调运用人体解剖知识来捕捉人体的动态线，然后利用复杂的线和面来进行“动态速写”。学生必须记住很多的概念和知识点，在短时间内很难提高人物动态速写水平。

Vicon三维动作捕捉系统利用摄像机捕捉粘贴在人物模特身体上的红外线点来构建动作模型。红外线点根据人体的运动特点和框架粘贴上去，并会随着模特的运动而变化。通过专门的软件将摄像机捕捉到的点连接成线，再把线转换成面，最后放到一个做好的三维模型里，模型就可以根据所捕捉的动作进行相同的运动。

“人物动态速写”本质上也就是瞬间动作捕捉过程，只不过Vicon三维动作捕捉系统用的是摄像机，而“人物动态速写”用的则是人眼。笔者尝试将借鉴Vicon三维动作捕捉的，将其运用到“人体动态速写”的教学中，取得了良好的效果。在此对这种教学方法进行详细的介绍。

2.点的确定

“人物动态速写”的对象是随时变化的，无法反复观察，因此学生要在很短的时间内将人物的动态捕捉到，并立刻纪录下来。但是面对复杂的线和面，学生的视觉敏锐感很容易被削弱，所以笔者要求学生抛弃所有的外形，重点跟踪“动态点”。

2.1选取动态点

Vicon动作捕捉系统中粘贴在人物模特身体上的红外线点可以作为“人物动态速写”重点跟踪的“动态点”。人物动态的变化是通过人体的骨骼结构的关节处的运动而变化的。根据这个原理我们可以找出2个肩关节、2个肘关节、2个腕关节、2个髋关节、2个膝关节、2个踝关节、颈、腰和头部共15个“动态点”，这些动态点就构成了人物的一个基本架构。

2.2定位动态点

在画“点”时，不必考虑构图，不必讲究完整效果，“点”的大小只要学生本人可以在纸上能辨认出来就行了。但要注意“点”与“点”之间的距离和位置，因为人物动态速写中，最重要的就是结构，所以学生要花多点时间反复练习，通过由慢转快的练习，牢牢记住人物动态的关键点所在，从而能在很短的时间内根据具体的位置和比例将这些“动态点”表现出来。定点快速完成的特性正好符合学生初期阶段对绘画不能深入刻画、没有耐心的特点，从而增强了学生的自信心和学习的兴趣。

3.线的构建

“动态点”定好位置后，如何使它们联系起来？在Vicon动作捕捉系统中，扫描好点后，用Vicon IQ软件将扫描到的点从头到脚连接起来。在人物动态速写中我们可以采用相同的原理。

3.1确定“线”的表情

在“线”的两种表情中，“直线”比较简洁概括，同时在比较确定的方向和走势表现上，直线带有一定的肯定色彩，并且还具备人体框架所需要的稳定关系。用去曲取直的方法对人体动态趋势表现有利于学生对人体动态的概括。因此我选择了“直线”作为表现形态。

3.2绘制结构线

用直线把15个“动态点”从头到脚地连接起来，同时在腕关节和踝关节的点处，分别画出符合模特手、脚方向和长短的4条线。在连线的过程中要注意头到脚跟的联线趋势、手臂的伸向、腰的扭动角度等。共18条线的点连接和延伸构成的就是我们常说的“人体动态速写”最关键的“动态结构线”。

3.3默记连线位置

从点到线的过程所涉及的位置和线条很少，看似很简单，就像儿童画简笔画一样，但不能掉以轻心。在连线的时候不要单纯从上到下，笔到哪个位置都要默记一下，如：这是头部、这是肩关节、这是肘关节等。慢慢地，学生会对人体结构了然于胸。这种简单有效的方法，能提高学生的积极性，加强学生对人体结构的理解和概括能力的提升，同时能增强学生对人体结构的记忆和速写的默写能力。

4.面的表现

有了准确的动态结构线，接着就是如何去表现人物的外形和特征。Vicon动作捕捉系统通过软件连好线后，就将人物框架扩充，变成立体的三维模型。“人体动态速写”在画好框架后也要扩充，只是它是二维的。

4.1绘制轮廓

根据已画好的人体动态结构线向两边扩充，在扩充时我们要强调大形态、大感受。首先，分别用不同的圆从头到脚把动态结构线按照其大小比例和位置关系框出来，框画时要注意圆的透视关系。接着，沿着圆的外形，画出表现动态的衣纹轮廓线。在画衣纹轮廓线时要注意15个点的位置，因为转折点和跨度大的曲线均在这些点的位置，如：肩、肘、腰、膝、腕、踝等处。最后，根据表现情绪和对象的不同选择不同的性格线，如：女性多用曲线，男性多用直线等。

4.2填补细节

首先，加强头、五官、手、脚的刻画。其次，加强人体结构和形式节奏刻画，着重表现主要轮廓线的趋势、起伏和人体动态的基本特征。再次，根据具体的人物把其神韵刻画出来。最后，在刻画细节时根据人体外形要注意线条的穿插、对比关系，处理线条的起伏、虚实、长短、粗细、聚散、前后，等等。

5.整理画面

从整体上检查画面中人体比例、人物动态、透视关系是否准确，人物动态的节奏感表现是否正确，画面的空间关系和虚实关系是否恰当，画面中的局部会不会跳出来，整体性强不强，等等。总之，将检查―调整―修改贯穿始终，通过这个过程取得一个生动、丰富的形象效果。

6.结语

借助Vicon动作捕捉原理，笔者系统分析了“人体动态速写”的组织规律，并运用到教学实践中，使得学生能够快速掌握“人体动态速写”技能，实现有效教学的目的。同时在整个教学过程培养了学生的观察、分析和判断能力，拓宽了其思维，为将来进一步提高学生的速写水平打下了良好的基础。