感受美、创造美、表现美

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前言：美术是一门激发学生对美的追求，感知美、创造美的学科。在小学美术课堂上，当教师在小学课堂上开展美术教学时，不仅要让学生们学习到美术知识，同时还要让学生懂得如何感受美术中所蕴含的意境、如何让学生们在感受美的同时还能创造美、如何从创造美的角度去表现美。

一、从情境的角度出发感受美

从情境的角度出发展开教学，这不仅能够起到暗示的作用，同时还能起到想象力激发的作用。而且，这种情境体验形式的教学他还能够激发学生心头对美的追求，从而引起小学生的情感想象活动。

情感体验在一定程度上将生活与知识相连接了起来，它在知识中添加了很多的生活情境，这样一来，不仅可以让小学生们从生活的角度出发去学习、去感受，同时还能够将小学生的动态、听觉、视觉等感官调动起来，从而形成一种感知互通的效果，进而为激发小学生的学习意识和创造意识打下良好的基础，并提高其审美的意识。

在当前的教育方法中，将这种情境体验融入到小学美术课堂中，它不仅可以创造美而鲜活的学习情境，同时它还能够以最大限度地数值将小学生的学习兴趣激发出来，让其快速地融入到课堂教学中，进而学习到美术知识。而在这些情境当中，教师最常用的方法有故事导入、游戏导入，以及歌曲导入等。这样一来，学生不仅能够在学习之余得到娱乐，同时其情感也会得到共鸣，进而将他们的学习欲望提高上来。

比如在讲解《我的小天地》这一节课的时候，教师利用引导的方式来进行教学导入：我的小天地里面都会有什么呢？

这时，学生们便会积极展开思考。很快便有学生说它的小天地里有翩翩起舞的蝴蝶，也有的同学说是各式各样的花朵，也有的同学说在这些花丛中有无数翩翩起舞的蝴蝶。这时，教师便可以拿出一些素材，或者是相关的图画等展示给学生们看，并根据小天地这三个字的含义进行介绍，从而让学生们在视觉上对自己的小天地有种美妙的构想。

二、从体验的角度出发创造美

体验源自生活，因此，生活中最长见到的东西往往更容易被学生们所理解，所接纳。所以，在教师开展小学美术课堂教学的时候，合理地将角色体验融入其中，这样不仅可以使扮演者对这个作品有着直观的了解，同时还能让欣赏者在欣赏美的同时捕捉到更好的创作元素。

比如在讲解《我们的社区》这一节课的时候，教师首先让一些学生上讲台前将一些社区内的所见所闻，有没有什么运动活动，而其他的学生则随着教师快速速写，简单地将这些形态描绘出来，从而呈现出一幅生动而又活力的运动会画面。

又比如在讲解《恐龙世界》这节课的时候，教师首先准备好一些恐龙的头饰作为道具，然后让一部分学生们带上并在讲台前进行故事表演。这样一来，参加表演的学生不仅能够从切身实际的角度体验此堂课，欣赏的学生更能从感官的角度来了解此堂课，从而起到事半功倍的效果。

通过这种角色体验的方式展开小学美术教学，不仅能够从根本上让学生对知识点给予了解和体会，同时还能提高学生们的学习热情和兴趣，从而让课堂变得生机勃勃，富有动力。同时，通过本几节课的实践我们不难发现，其实这种角色体验所宣扬的正是那种直观学习方式，它能够让学生创作出来的美术作品变得更加具有生活性和趣味性，使得美术变得不再盲目、不再模糊，从而实现了创造美的目的。

三、从创造的角度出发表现美

俗话说：“真正的创造来源于艺术想象的活动”。随着在小学美术教学课堂中不断开展体验式教学，使得学生们的想象力变得越来越丰富。当进行角色体验的时候，学生们还会根据自己的想法，以及对生活的感受来进行联想，从而得到更多的感受和信息。其中，以故事、生活、梦境、音乐，以及图形等媒介进行创作，从而创造出一幅幅生机盎然，富有活力的画面，让自我创造不再是一种奢望。

比如教师给学生们留下这样的作业，画一幅《秋游》的图。其中，在布置作业的时候教师提出这样的要求：画一幅秋游的图画，必须是最让你感动的，而这一次可以是你想象中的，也可以是你亲身经历过的。之后，由于学生们在之前已接受过体验式教学的教导，因此不论是他们的情境体验，还是他们的角色体验，两者都以得到了生化。所以，当学生们展开创作的时候，他们的脑海中自然会浮现出溪水、游鱼、烧烤、沙滩，以及帐篷等。而当他们将作业交上来的时候，便看到他们的画中充满了一片喜气、自由自在、天真活泼、生动鲜明的秋游景象。红红的枫叶、大大的帐篷、漂亮的月亮、美味的烤肉······这一幅幅的绘画，都在彰显着学生们心中美好且快活的情感意识，从而将他们对人生的一种期待和感受展现了出来。

结束语

总而言之，小学课堂教学具备着启蒙性，它能够激发孩子们的求知之门和探索之门。而通过在小学教学课堂上开展体验式教学，我们深深地发现，这种由情境带动角色，由角色引发创作的学习方式具备着非常强地生活性和实用性。而且，这种教学方式它尊重个性，让每一个学生都能够在学习的时候得到乐趣，在乐趣中得到知识，加深对生活的感受，从而让学生们在学习与创作的时候能够充分发挥自己的想象力，充分地表达出心中的感想，这对于完善个性、提高创作能力、促进表达有着非常重要的意义。