如何开展养成教育

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇如何开展养成教育范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

拥有良好习惯，受用一生。一位教育家说过：“在孩子心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”可见，养成教育在人的一生中占有多么重要的地位。现在的孩子都是家长心中的“小皇帝、小公主”。家长恨不得把所有的事情都替孩子做好。这就造成孩子自理能力差，依赖性强、养成饭来张口，衣来伸手的坏习惯。所以，学校的养成教育不容忽视，应从培养学生行为习惯入手，端正态度，树立信心，注重德行，积极引导。

一、从点滴入手

教学中要从点滴入手抓养成教育。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生的良好行为习惯，必须从点滴入手，从小事抓起。例如，在校园轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，讲卫生，爱劳动，坐姿正确，书写规范等等。每一个细节，每一个动作都要进行训练，比如见到垃圾随时捡起，看到同学有困难伸出援助之手。“百尺高台起于垒土”，所以养成教育必须从点滴小事抓起。这些看似平平常常的小事，“千里之行，始于足下”，而良好的习惯正是良好道德素质的基础。

二、从关键期入手

从关键期入手抓养成教育，可以收到事半功倍的效果；错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。专家认为，小学阶段是潜能开发和社会发展的最好阶段，少年儿童自我意识尚未成熟，可塑性大，可接受性强。因此，养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练，有的放矢地开展各种教育活动，让学生在生动形象的活动中去体验，就能逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

三、从行为训练入手

没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要保证持之以恒。冰冻三尺，非一日之寒。矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是漫长的过程。必须反复抓，长期练，才能见效。训练中还要注意激发学生接受训练的兴趣，增强其灵活性、趣味性，让训练成为一种愉快的活动过程，使学生在快乐中得到训练，在训练中养成好习惯。

总之，小学生养成教育是一个系统工程，不仅是教师、学校的教育任务，也应该是家长重点关注的问题。“子不教，父之过；教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，缺一不可。因此，只有充分发挥学校、家庭、社会的综合教育力量，才能促进学生的全面发展。

（作者单位 吉林省通化县实验小学）