培养学生学习兴趣浅见

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摘要：兴趣是最好的老师，是一种对智力活动有重要影响的非智力因素，它影响学习效率，一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，会自觉地克服困难，排除各种干扰，把这门学科作为自己的主攻目标。

关键词：兴趣 教学技巧 兴趣影响效率 愉快体验

中图分类号： G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)01-0190-01

兴趣是最好的老师。实践证明：兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。古今中外卓有成就的人，无不对自己从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。个体一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率。对学习活动亦是如此。早在两千多年前孔子提出过“知之者不如好之者。”浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地学习。所以兴趣是影响学习效率的一个重要的非智力因素。

学习兴趣不是天生的，有赖于教师的激发和培养，笔者认为，应从如下方面努力，对学生的学习兴趣进行激发和培养。

1 增强责任感

教师对工作的认真负责精神是搞好教学工作极为重要的条件。教育和教学需要经过长期的深入细致的工作才会显出成效。这就要求教师热爱教育事业，把自己的全部精力都投入在教育和教学工作上。有激励作用、生动、活泼、富于想象并热心于自己的学科的教师，其教学工作较为成功，学生的行为更富于建设性。教师的教学卓有成效，对学生体贴关怀，总会赢得学生的尊敬。而教师又往往从这积极反应中获得自身的价值，增强做好工作的信心，从而达到教学相长的良性循环。

2 科学的指导态度

学生对某门课有兴趣的重要原因之一是，教师精湛的教学技巧。教师可运用实验，巧设悬念，唤起学生的好奇心，造成学生的期待心理。教师也可以向学生提出问题，让学生带着问题听课。教师还可以在教学中设问，虽不要求学生回答，但却可以促使学生思考。在这样的教学过程中，学生始终在观察、思考和想要解决问题，学习兴趣得到极大的提高。

3 密切与学生交往

在社会生活中，必须与人交往才能在社会中生存，人人都需要别人关心，需要友谊，需要别人的认可与接受，需要别人的支持与合作。这种交往的动机在学生的学习生活中起着极大的作用。它能使学生为所喜欢的教师努力学习，拒绝为他所不喜欢的教师努力学习。学生对某教师有好感，往往会由此而发展对这位教师所教课程感兴趣，积极主动地去学习。重视师生之间的交往，形成情感融洽，气氛适宜的学习情境，会极大的提高学生的学习兴趣。教师和学生建立一种友好合作的关系，共同承担任务和解决问题，是会取得很好的教学效果。

4 热爱学生

热爱教育事业是以热爱学生为前提的，教师热爱学生的最终目的，是引导学生成为德才兼备的一代。这也体现以人为本的宗旨，当教师的情感灌注在教学内容中，激起了学生的学习情感时，学生就能更好地接受教师的知识，这就是培养学生学习兴趣的秘诀。

教师热爱学生，应包括了解学生、因材施教、尊重学生、关心学生、爱护学生，信任学生，想方设法保护学生的自尊心、增强学生的自信心。

教师应关注学生的学习，对其点滴进步都应表示认可，赏识学生的成功与努力，使学生在学习中获得愉快的体验，从而激发起学习兴趣。对于学生在学习上的失败，应帮助分析原因，勉励学生不断努力。

总之，无论做什么，如果产生兴趣，这种力量是强大的。一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，会自觉地克服困难，排除各种干扰把这门学科作为自己的主攻目标。