用心做好班主任工作

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摘要：解析做好班主任应该具备的条件：责任心、爱心、细心和耐心。

关键词：用心；班主任；学生

中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0042-02

班主任不仅是班集体的组织者和教育者、学生全面发展的指导者，而且是联系班级中各任教师的纽带，沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。因而班主任工作既是一项光荣而艰巨的工作，也是一项长期的工作，更是一项用心去做的工作。现在的中学生见多识广，思维灵活，个性张扬，再加上日新月异的社会环境的影响，在这样一个“苦口婆心的说教挡不住网络五分钟诱惑的时代”里，班主任的工作显得尤为重要。班主任的工作是一个责任性很强、琐碎的工作，既要有爱心，像爱护自己的孩子一样爱护学生的身心健康成长和发展，还要有很强的责任性，家长和社会把孩子交到了班主任的手里，班主任对学生的学习负责，对学生的身心健康负责，也就是教师对学校的负责、对家长的负责，更是对社会的一份责任和承诺。因而，我个人认为，用心才能胜任班主任的工作。

一、责任心是基础

责任心是什么？责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度，就是自觉地把份内事做好，其本质就是爱岗敬业。用爱呵护每一位学生，认真履行班主任的职责。当我们选择教师这一神圣的职业，当我们担当起班主任这一光荣的职责，肩头的责任就太重了，注定我们就不能像一个普通人！责任心促使班主任工作要落到实处。班主任不但要言传，还要身教。增强自己的责任意识，无论什么时候都要注意自己的形象，在学生面前要以理服人，公平对待，言行得体，为人师表。

二、爱心是桥梁，用“爱心”沟通心灵

总理在2006年教师节讲话中指出：“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”事实上，教师，尤其是班主任，干的是良心活儿，而且是一种孤独的、自我监督的良心活儿。“师爱”是一种普遍、持久而又深厚的爱，是一种只讲付出不计回报的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。所以对教育者来说，爱胜过一切。爱心似雨露，润物细无声。一个学生得到了教师的爱，得到了赞许和表扬，就会产生积极的情绪，使他们像沐浴在春风之中，感到温暖欢乐和幸福，从而激发他们对美好前途的向往和追求，乐意接受教师的指导，改正缺点，积极向上，甚至激发一种同困难作斗争的勇气、信心和力量，努力去探索科学文化知识。这样，教师的爱作为一种外部因素，就会转化为学生努力学习、不断进步的内部动力，从而达到转变班风、学风的目的，把班级工作做好。我想：即使是学困生，在爱的沐浴下也定会长成参天大树，开出自己朵朵与众不同的繁花。

三、细心是班主任的金钥匙

班主任是学生在校接触最多的人，对待学生一定要用心，并且细心。细心就是心思周密。做事认真，精益求精地把每件事做完善、做精。仔细认真，有条不紊，可以处于主动，可以及时有效地处理好许多事，把一些可能发生的问题扼杀在萌芽状态。细“心”要用在哪里？想管好班级的“心”，每一位班主任都有，检查扣分了、比赛没有获奖了、考试成绩不理想了等，即使嘴上说是无所谓，心里总还是觉得沉甸甸的不舒坦。有管好班级的“心”也就有了管好班级的前提，但是在管理过程中有没有自始至终做到用“心”管理（想方设法地关心班级工作中的每一个环节，将心比心地关心每一个学生），这才是做好班主任的关键。只要你肯动脑、肯付出，不必担心没有相应的回报。可能不少班主任会认为，现在班级管理的事情千头万绪，教学任务和压力又那么重，谁有时间去做这些点点滴滴的事情呢？我承认，如今的班主任确实已经不是一般的教师所能胜任的了，否则组合班主任队伍的时候就不必千挑万选、绞尽脑汁了，同样做一份工作，往往做成三种人：一种人忙着动脑筋，时刻想着怎样把事情做得更好，虽然有点苦，但苦中有甜，苦出了成功的欣慰，所以苦而有功；还有一种人也苦，苦于应付这样那样的事情，一件事情还没有处理好又出现了另一件，所以这种人更苦，因为忙得团团转却根本没有什么成绩，不说功劳了，就连苦劳也不知从何说起；第三种人不忙，因为表面看来还没有出现什么令他头痛的事情，本着“兵来将挡，水来土掩”的原则走一步看一步，表面看来这种人比较悠闲，其实内心并不悠闲，一天到晚担心着，担心着要不要出事，打架呀、早恋呀、逃学呀、安全呀、成绩呀什么都担心，因为平时不太忙于加强细节工作，所以心里没底，也知道一旦出事往往就有不可推卸的责任，难免时时刻刻胆战心惊，也就是说这种人做事不苦，换来的是心苦。只有细心这把钥匙才能打开学生心灵的锁。

四、班主任工作的延续靠的是耐心

大教育家培根说：“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云：“教也者，长善而就其失才也。”可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会。耐心地对待每一位学生，是做班主任首要因素，作为教学者，耐心不仅能给学生学习带来心灵上的慰藉，还能促进学生对学习的兴趣。在一个班级里，在不同时期，会出现各种情况和各种问题，经常还会遇到因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作更要有耐心。班主任的工作重点是做好全班同学的思想工作，带领同学和帮助学生完成学业，达到全方面发展，注重教学培养。每个学生的思想都不同，但每个学生的思想都或多或少要受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，因此做学生们的思想工作最需要的就是时间和耐心。尤其在做思想工作这一项中，不可以一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于下定论，对他们进行处罚，而是要对其进行了解，看事情是否严重。在此时，耐心占着很重要的位置，当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，从而进行近一步的耐心工作，帮助他们改正错误，同时让他们认识错误，并耐心开导学生，引领学生走向正确的道路。

因此，作为一名班主任，不仅需要我们有责任心、有爱心、有细心、有耐心，更需要我们将四心集聚一心，在责任心、爱心、细心的基本上，耐心地将它们分享给学生们，这样班主任工作才能做得有声有色，班级管理得才会井井有条。