对班级中外来民工子女的管理策略

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摘 要： 随着经济的高速增长和流动人口的不断增加，外来民工子女入学的人数日益增多，在今后的班级管理中可从以下方面开展有针对性的工作：了解情况，摸清底细，做好外来民工子女的建档工作；精心准备，营造氛围，做好外来民工子女的进班工作；关心学习，指导学法，帮助他们树立向上的信心；一视同仁，平等对待，给他们创造宽松和谐的氛围；注重疏导，家校配合，让他们明白做人的道理。

关键词： 外来民工子女 班主任工作 教育方法

伴随着经济的高速增长和流动人口的不断增加，外来民工子女入学的人数也日益增多，他们正逐步成为我们校园内一个不容忽视的群体。由于他们流动性大、生活环境的差异、学习基础和学习行为习惯的不同，也由于他们的父母为生计，根本没有时间关心子女的学习，或者潜意识里认为孩子的学习是学校的事情，也有一些民工因为自身的文化水平低而没有能力教育子女，凡此种种，使得这些民工子女的成绩和在校表现多数不尽如人意，如何让这些孩子迅速地融入他们所在的学校和班级，并且让他们更快地进步应该是教育工作者义不容辞的责任。我在最近几年的班主任工作中，每年都接触到一些这样的学生，认为要教育好民工子女，就必须做好以下几点工作。

一、了解情况，摸清底细，做好外来民工子女的建档工作

新学期开始后，对于插入到我班的外来民工子女，我做的第一件事就是全面了解他们的情况，尽可能多地掌握第一手信息。开学前后，班级工作千头万绪，但无论多忙，我必定抽出时间进入我班就读的外地学生的租住地家访，和其父母见面，既了解他们在原学校的学习情况，更了解他们在原来学校的表现，包括兴趣、爱好，等等，想方设法了解他们来新学校后最大的困难是什么，最需要得到的帮助是什么，帮助外来民工子女建立一份比较完整的档案，以帮助我们在今后的班级管理中开展有针对性的工作，从而收到事半功倍的效果。在我接手的一个初二班级中，新插来苏北的一个学生，第一天来的下午我就带他一起去他住的地方和他父母交谈，他父母见我很诚恳，犹豫再三，还是说出了他转来父母身边读书的真实原因，原来他在老家学校表现太差，好打架，爷爷奶奶管不住，被原学校劝退转学。得知这一重要情况后，从他进班的第一天，我就对他有针对性地展开工作，通过多次谈心教育，取得了较好的效果。

二、精心准备，营造氛围，做好外来民工子女的进班工作

每年的新来民工子女班级就读，我并没有简单地在班级说两句欢迎的话，安排一个座位就了事，而是针对所有的外来民工子女，精心准备一节气氛热烈的欢迎主题班会。班会上既有新来同学的自我介绍，又有本地同学的欢迎致辞，既有外地同学介绍自己家乡的风土人情，表演展示自己特长的节目，又有新老同学如何融洽相处的大讨论。这样的主题班会，往往会给新来的外来学生留下深刻的印象。我想至少有这样几个好处，一来可以让全班同学之间有一个基本的了解，二来可以让新来的学生更好地了解新的校园、新的同学，大家在平等的起跑线上共同学习，共同进步。这样的主题班会可以让全班同学相处更融洽，同学之间减少了隔阂，很多同学能够主动关心和帮助外地来的新同学，这一点让我感到很高兴，原来担心的欺负外地同学、搞对立完全是多余的了。

三、关心学习，指导学法，帮助他们树立向上的信心

外来的民工子女由于基础的原因，再加上学习上的不良习惯，成绩往往不太理想。由于教材不同，或进度不同，或语言因素，或父母由于打工而无暇教育子女，等等，这部分学生如果不及时加以教育和引导，很快就会成为后进生。为了有效地对他们进行学习上的帮扶，我们应该首先从思想入手，根据他们的实际情况，有针对性地进行思想教育，树立信心，对这些孩子来说是这些极其重要的。作为班主任，我总是和他们一起制订切实可行的通过一阶段努力可以实现的目标，目标不在乎大小，只要有进步就行，即使是极小的成功，对他们的自信心的培养也是极大的帮助；其次是培养他们良好的学习行为习惯，从最简单的上课认真听讲，作业按时完成，课前预习，课后复习入手，督促他们认真完成学习过程中的每一个环节，杜绝抄袭作业，自习课讲话，上课懒惰不思考的坏毛病，培养他们勤奋学习、不懂就问、积极思考的好习惯。习惯的养成教育绝非一日之功，这中间有反复，有挫折，习惯的养成需要我们有足够的耐心，尤其这些外来的民工子女，我们还要有充分的爱心来关心他们，爱护他们，帮助他们。

四、一视同仁，平等对待，给他们创造宽松和谐的氛围

外来的学生由于种种原因，对老师和本地同学总会抱有一种戒备和谨慎的心理，这是幼小心理的自我保护，是一种正常的心理现象。为了让他们迅速适应新的学习环境，融合到班集体中去，我总是先做两件事，一是和任课老师一起，用老师的爱心和责任感让每一个外来学生知道，每一个学生都是平等的，老师会平等对待每一个学生，打消他们的顾虑，让他们全身心地投入到学习中去。所以，无论是在平时的教学中，还是在班集体活动中，即使是一件微小的事情，也十分注重外来学生的感受，让他们切身体会到真正的平等。我班的陈晨同学是从安徽转过来的，英语成绩很不理想，担任我们班英语教学的王老师就利用每天中午的休息时间帮她补课。连续一个月，从不间断，这个学生很懂事，学习更用功了，英语成绩很快就上去了。二是在全班学生中间加强教育，帮助他们树立平等的思想，帮助他们树立互帮互助的思想。接手一个班级后，我首先是利用班会课，采用讨论、小品等多种形式让大家意识到班集体中的每一个成员都是平等的，其次是召开班干部会议，让他们做好表率，在学习、生活、思想等各方面，处理好和外来学生的关系，以此带动全班。对于在班级中搞对立、不团结的同学及时进行批评教育，给外来民工子女创造宽松和谐的学习和生活环境，为他们的进步打下良好的基础。

五、注重疏导，家校配合，让他们明白做人的道理

一些插班进来的学生往往存在这样或那样的问题，有些甚至有打架斗殴、小偷小摸的陋习，也有一些因家庭原因，性格内向、孤僻，等等，我想我们用一颗爱心去关心他们，温暖他们，多一些和风细雨的谈心，少一些呆板严厉的训导，多一些行之有效的教育手段，少一些千遍一律的说教，是可以把他们教育好的。2009年我新带一个班级，有个学生叫丁虎，上课讲话，课后喜欢欺负小同学，家庭作业从未好好完成，家访几次，父母说管不了。一个星期天他偷了父母一百元钱去打游戏。星期一在我办公室里，一副你奈我何的模样。当时我强压住心头怒火，忙完手头事，拉住他就往外面走，我对他说，我带你去看一个人，他莫名其妙地看着我，我也不说什么，和他一起来到父亲打工的工地上。九月的天气，骄阳似火，他的父亲正吃力地扛着一袋水泥，因为胃痛，他无法直立起来，衣衫湿透，脸上汗水直滴。也许他从未看见过他父亲在工地上劳动的场景，那一刻，他的不屑的神态不见了，脸上写满了惊讶，接下来是一种不安和惭愧，一个小时的观看，我只说了一句话：你父亲一天就挣了30元钱，要吃饭，要看病，要供你和妹妹上学。回到学校，我没对他发火，当他接过我给他的水杯时，终于无声地哭了。从此他变了，勤奋而守纪律，学习进步很大，回家开始帮家里做事了。学生不是一块坚冰，只要我们用爱心去呵护，他们封闭的心灵才会融化，心扉才会向我们打开，这样的教育也才能成功。

民工子女和本地学生一样，都有进步和被老师同学肯定的愿望，只要教育工作者根据他们的实际情况，平等对待，强化爱心意识，注重教育方法，就一定能够教育好所有的孩子，让他们不断取得更大的进步。