高校院系学生组织干部选拔模式探讨

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[摘要]本文通过分析高校学生组织传统选拔干部过程中存在的问题，提出了一种通过文字量化测评、民主量化测评和面试量化测评的公开全程量化选拔二级院系学生组织干部的模式，并就该模式的特点与传统选拔方法进行比较，最后提出几点关于完善这种选拔学生干部模式的注意问题。

[关键词]高校；学生干部；选拔

[中图分类号]G64[文献标识码]A

[文章编号]1007-4309（2012）02-0029-1.5

一、学生组织传统选拔干部过程中

存在的主要问题及产生的影响

民主形式化。许多高校院系在每年的分团委、学生会换届流程上总是沿用往年选拔学生干部方法，先由学生自荐竞选，再定候选人名单，后由老师代表、各班学生代表和学生组织代表进行投票，按照差额确定新一届学生干部，最后公示。传统的民主选举办法虽然看似民主，却存在许多不科学的因素。如：差额过少（往往只有几个），导致竞选之前已经由院系基本上人为确定了新一届干部名单，造成许多不良的群众影响。

学生功利化。不完善的制度容易孳生腐败。虽然参选院系学生组织干部的候选人大多抱有为院系、为同学服务、锻炼自我的想法，不排除一小部分学生受到社会不良风气的影响，类似拉帮结派，钻民主“差额”选举的空子，找领导说情，向辅导员送礼要“官”做等现象时有发生。学生选民也存在“功利化”问题，比如一些学生希望投票给老乡或朋友，以争取日后更多的自身利益。

选拔过程样板化。传统的选拔学生干部方法年复一年实用，这种过程样板化而又不尽科学的选拔方法使一些埋头工作、不善言谈的学生在选举过程中落选；相反，那些善于表达的学生却占尽了“便宜”。由此可见传统的选拔方法在形式上充分地体现的“民主选举”并不科学，选出的学生干部在日后实际工作中效果也是一般。每次选出的院系学生组织干部总是有一些“在其位，而不谋其职”的混日子型学生，这些人严重影响了学生干部在广大学生心目中的美好形象，也阻碍了院系学生工作的顺利开展和学风建设。

二、公开量化选拔学生组织干部

公开量化选拔学生组织干部，是根据当今国家公务员考试的模式，在自荐书量化测评、面试方式量化测评的基础上，着重解决考察方式量化测评的问题。而解决这一问题的关键，必须设计出科学的量化选拔测评体系。这一体系的构成是：

自荐书。参选学生应针对自身特点、学习成绩、校内及社会工作经历、获得奖项以及对所参选职位的了解撰写。民主测评。测评内容包括：思想道德品质、遵纪守法意识、服从大局和大局观念、组织协调能力、工作积极性、创新改革能力、群众基础是否良好、学习工作协调能力等方面。由各班全体学生对所参选学生统一评分。班主任同时也要按以上民主测评的标准对该生给予评分。考察组综合评价。通过面试，考察组从：思想政治素质、组织领导能力、工作积极性、以往工作经历和面试现场表现等方面给予评价。去掉最高分与最低分，求平均成绩作为其面试评价。以上四项按照20∶20∶10∶50的比例总计参选学生的所有分数作为测评总成绩。

整个量化选拔体系的测评总分以百分制设置，目的是通过文字、语言、成绩、平时表现全程量化测评每一个参选干部的学生，以体现出公平、公正、公开的民主参选原则。为了进一步体现这一原则，除了上述量化考评体系的构成内容，在选拔过程中还要做好宣传、发动、组织、评分、公示、试用和表彰的工作。

宣传。在院系分团委、学生会换届选举前两周，除了需要向各班同学发放本次选举的流程介绍，还要发放有关院系分团委、学生会部门的简介和空缺职位介绍。发动。在发放各项通知和介绍的同时，院系主管学生工作的书记、辅导员和上届学生组织干部要向全院（系）学生召开动员大会，以引起广大学生的重视，激发他们参选的兴趣。组织。院系需制定相关制度选出考察组成员，并制定每一项参选测评的标准。评分。上届分团委、学生会组织学生参与对每次测评的分数统计，并及时给予上报。公示。经过以上流程，最终确定新一届分团委、学生会学生干部名单，并附上总分，向全院（系）学生公示。试用。对新一届的分团委、学生会学生干部给予一个月的试用期，表现合格的可以继续担任干部，表现不尽人意可更换后一排名的学生。表彰。以往的学生组织干部换届总是“一锤定音”，学生干部工作久了，总有懒惰的时候，而院系有没有相应的制度给予约束，结果造成学年末出现一部分学生工作散漫现象。这是院系在制定学生干部选拔制度的时候需要考虑到的问题。不妨在每学年末，学院（系）对一直表现良好的学生干部颁发聘书，对表现突出的学生干部除了颁发聘书，还可以颁发奖状或给予其他奖励，以使全院（系）学生积极向他们学习。

三、公开量化选拔学生干部方法的优越性

公开量化选拔学生干部方法使高校学生选举更加民主。当代大学生组织的民主化集中表现在学生组织的民主意识上，如果单纯运用以往的投票方式选学生干部，上文所列举的问题将越来越难解决。而通过文字、面试量化的测评方式和多角度的民主测评方法来选拔学生干部，将使更多的人员参与其中，选举结果能够令广大师生认同，是更广泛的民主。

公开量化选拔学生干部方法是与时俱进的选拔人才办法。当今国家公务员考试都是通过笔试、面试、政审等流程选拔合格优秀的公务员。公开量化选拔学生干部方法也是同出一辙，这种方法不但科学，减少不必要的社会腐败现象，同时也为当今大学生提供一个提前参加“公务员模式”的竞争考试机会，为他们日后毕业参加各类似的考试创造了宝贵的经验。

公开量化选拔学生干部方法能够科学的选出合格的人才。公开量化选拔学生干部方法是通过量化来反映学生的能力和表现，“用数据说话”，使那些不善言谈而埋头苦干的学生同样能够被挖掘出来；而传统选拔办法通常是由人为主观确定下来的，并不科学，也缺乏合理性。重综合能力，而非台上表现；重实际工作，而非夸夸其谈；重整体评分，而非单项评分。这就是公开量化选拔学生干部方法比传统“任命”或“选举”办法优越的地方。

四、公开量化选拔方法需要不断探索和完善

测评标准需要科学设计。公开量化选拔学生干部是否成功实施，取决于是否科学设计全程量化测评体系。公开选拔学生干部全程量化测评体系由文字量化测评、民主量化测评和面试量化测评三部分构成。这三种量化测评方式作用各有侧重，如：文字量化测评主要考核学生的文笔能力，民主量化测评主要考核学生的平时表现，面试量化考评主要考核学生的基本能力。如果在测评标准的设计上不够科学，势必会影响到合格人才的选拔，所以，标准的设计一定要科学、合理。

需要选出合理测评考察组。再好的方案、再科学的测评标准如果被错误的人员使用，结果依然不能选出优秀的学生干部。测评考察组最好由主管学生工作的党总支书记担任考察组组长，辅导员担任副组长，上届主要学生干部、党员以及群众代表担任成员，这样，全方位的测评考察组，多角度的测评，相信定能给出公平、公正的面试成绩。

不断完善公开量化选拔学生干部方法。要实施量化选拔办法，必须首先熟悉、把握量化测评方法。选拔方案确定后，院系要组织测评考察组全体成员及其他人员认真学习、领会方案，统一调度全体工作人员。不仅如此，由于其是一种新的选拔方法，因而也有一个不断完善的过程。在实施公开选拔过程的各个阶段，要对阶段方案开展讨论，不断提出完善选拔学生干部的意见和建议。

[参考文献]

［1］王仪祥．与时俱进创新高校学生干部选拔与培养工作［J］．教书育人，2005：1-2．

［2］陈朝良，段万春．党政领导干部公开选拔模式探讨――全程量化法［J］．昆明理工大学学报（社会科学版），2005（9）．

[作者简介]吴成棉（1980- ），广西钟山人，湖南涉外经济学院实习研究员，研究方向：高校教育、管理，大学生思想政治教育。