家访的艺术

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摘 要：学生的成长离不开家庭教育。教育者要熟悉教育对象，对他们进行家访，是必不可少的途径。在信息化社会里，学生通过多种渠道接受各种影响。对中学生来说，他们有很多时间是在家中度过的，家长对子女的了解是比较全面的。

关键词：家访；准备工作；最佳时机；心灵沟通

为了更深入、全面地了解学生，同时让家长及时知道自己的子女在校内的情况，从而使学校，家庭拧成一股绳，有的放矢地做好教育工作，家访就显得十分重要。要把家访搞好，真正发挥其应起的作用，必须注意工作方法，讲究家访的艺术。我在家访中，注意做到以下几点：

一、事先充分准备

家访前要做好充分准备，做到情况熟悉，目的明确，心中有数。这是家访成功的前提。家访前，我总要记住学生家长及其家庭其他成员的姓名、工作或学习单位，对他们的一般情况要有所了解。这样，在与家长交谈时，除了谈孩子的情况，还有他们感兴趣的其他话题。例如：他们单位的情况、工作状况等。有了共同语言，就会产生一种亲切感，感情融洽了，思想容易沟通，在如何更好地教育好他们的子女问题上，意见也容易达成一致。一次家访目的明确了，效果也会非常明显。

二、把握家访最佳时机

用同样的方法处理问题，不同的时刻效果会不一样。这里有个“时机”问题。要使家访获得满意的效果，必须选择最佳时机。

每个学期初，我都会对部分学生进行家访。期初报名时，有的学生来得早，有的学生来得晚，有的学生却迟迟不见报名。于是，我会查看学生的基本信息，了解他们的情况，对迟迟不报名的学生进行家访。如：班上的小淮，基础差，学习兴趣不浓，受“读书无用论”的影响，不想上学了。于是，我晚上就打电话到他家，了解他不上学的原因。第二天清早，我就蹬着自行车，在四十几分钟到了他家。初春的风，吹在脸上，像刀子割。等我放下自行车，鼻子、脸都吹得通红。小淮很惊奇地忙叫我坐下。他很内向，在教室里很少说话。听他妈妈说，他只想去打工，不想上学了。今天看到我亲自来他家接他上学，小淮决定上学了。很快，小淮去房间整理书包，准备和我一起上学了。现在每次小淮的妈妈碰到我们，都会说：“感谢你，要不是那次家访，小淮初中都不能毕业了。”

我还常利用节假日家访。这一方面是因为节假日学生及家长都在家，更重要的是这时家访效果好。本来是老师应该休息的日子，而我这时却不知疲惫地奔走在大街小巷，出现在一个个学生的家中。有一次，我还骑车往返八十多里路走访一个学生。从此，他很少晚上在被窝里玩手机了，学习更专注了。我常听家长对孩子讲：“你看，老师为了你，放弃了休息时间，你可要好好学习，千万不能辜负老师的期望呀！”为了学生的健康成长，我虽然放弃了许多休息时间，也吃了不少苦，却赢得了学生和家长的信任、理解，获得了人间最宝贵的真情。这也为我做好班主任工作创造了很好的条件。

在学生有特殊情况时，必须进行家访。我给自己定了一条规矩：学生病了，无论怎样忙都要去探望。学生病了，会感到痛苦，心情不好，也会惦记老师和同学，担心自己落下的功课。这时他多么需要得到班主任的关怀呀！前不久，班上的小凡同学患血小板减少性紫癫，住进了武汉协和医院，住院几天来，血小板一直都没有升起来，治疗费用也在不断攀升，住进了重症病房，得知他的情况后，第二天我赶到协和医院去看他。看着脸色苍白的他，我的泪禁不住流出来了，我强忍着，摸着他的脸，告诉他要坚强，要勇敢地战胜疾病，并且送了一个日记本给他，让他每天写日记。很快，我们离开了医院。他妈妈发短信告诉我，他心情慢慢地好转了，血小板也升起来了。过两天，居然升到了正常值。“谢谢你，他的血小板已经升到正常了，估计要不了几天就可以出院了。真心感谢关心和帮助他的老师和同学们，是你们给他带来了幸运和信心！”他妈妈很高兴地给我发来了短信。这次的走访，挽救了一个生命。尽管那天我很累，却让我进一步感受到了家访的重要性。

三、寻求心灵沟通

家访最忌讳的就是让学生感到老师在“告状”，使家长难堪，学生和家长都灰溜溜的，甚至产生反感。我认为，应该让学生和家长都认识到，家访是老师把教育延伸到家庭、社会，是老师和家长及时交流信息，共同对学生有的放矢地进行教育的好形式。通过家访要使家长有意识地运用正确的方法，主动配合学校的教育；从某种意义上讲也使家长成为一个好老师；通过家访要激发学生努力向上的愿望；要让家长和学生都欢迎老师走访。要做到这一点，必须讲究方法，更要以诚待人，努力在家长、学生和老师之间架起相互理解和信任的桥梁。

我常把家访的目的与大概的时间告诉学生，避免让他们产生老师总喜欢搞突然“袭击”，总是爱告状的印象。学生事先知道我家访要解决的问题，对他无疑也是一种正面教育经。他会感到老师对他的信任，感到老师的目的只有一个，希望他努力上进。另外，这样也使家长有个思想准备，容易集中话题。家访时，对学生的情况要实事求是地反映。要一分为二，多看到学生的长处，给予肯定和鼓励，对学生存在的问题不可避而不谈，但要注意方法，待人以诚。

如：班上的小金，上网成瘾，经常不想上学。学期初报名时，我就注意到了他，眼睛无神。于是，我决定去他家走访，了解他的家庭环境，父母对他的教育方式及教育目标。他知道我来走访，专门给我画了一张线路图。那天晚上，他没有去上网，早早回家等着我。他妈妈不停地告诉我，这孩子什么都不行、又懒，经常在家里挨打。当我说小金很聪明时，他妈妈简直不相信，我还拿出小金画的线路图说：“我就是照着这个线路找来的。”他妈妈高兴地笑了。看得出来，她很自豪！我告诉她，多看小金的优点，相信他是有能力的好孩子。少给他零花钱。接下来的日子里，小金很少上网，还经常打扫教室。小金的妈妈还专门找到我家，告诉我小金的变化，还把自家种的瓜送给我吃。

在长期的班主任工作实践中，我深深地感到，家访工作是班主任工作十分重要的一环，在这个开放的时代更是这样。同时，这也是班主任的一项重要基本功。而家访确实大有学问，需要教师不断地学习、不断地摸索创新。

（作者单位 湖北省汉川市华严农场中学）