从细节入手,真诚面对学困生
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目前，随着课改的深入，经济的发展，留守学生的增多，学困生也越来越多，他们对学习缺乏热情，进取心和自信心不强，学习动力不足，自主学习能力差，课堂学习效率低，甚至有厌学倾向，以致辍学，严重影响学生的身心及健康发展。笔者依据从教二十多年的教学经验，摸索出一把开启学困生“发动机”的金钥匙，帮助学困生增强学习动力，克服不利影响，树立自信心，养成良好的学习习惯和科学的学习方法，加强纪律意识，做一个身心全面发展的中学生。
一、全面了解和认识学困生，做好档案记录，因势利导促进转化。
要转化学困生，首先需知道班级中谁是学困生，然后对每个学困生进行全面的了解。他学习困难的原因是什么，是基础没打好，还是自己学习不努力，或是受家庭因素、社会因素、与同学之间的关系的影响等等，逐一进行了解落实，再根据了解的情况，给每个学困生建一个详细的档案，并针对每个学困生的具体情况，因势利导进行转化，且作好跟踪记录。比如，二（4）班袁森同学，性格内向，学习成绩不好，上课注意力不集中，地理作业一塌糊涂，而且我观察平常不太与同学交往，似乎有什么心事。抽一个合适的机会，我与他进行了一次语重心长的交谈，开始时他什么也不愿说，后来在我的开导下，他吐出了自己的苦闷：父母离婚，母亲再嫁，父亲进了监狱，他跟年迈的奶奶生活，感觉生活无意义。多么不幸的一个孩子！如果再放任自流，他会怎样？能只是学习困难吗？心理上会不会产生偏差？想到这些，我对他进行了心理疏导，从人生观和价值观等方面进行引导，并通过家访，与他的母亲进行了一次面对面的交谈，提醒她要关心自己的孩子，要给他温暖，在暂且得不到父爱的情况下，更不能失去母爱，要让他健康地成长。通过多方面的努力及多次思想教育，袁森同学变化很大，上课认真听讲了，作业也清晰完整，与同学交流也多了，学习成绩也逐步提升。
二、以爱感人，用爱心温暖学困生。
爱是转化学困生的催化剂。学困生，学习成绩差，自卑感强，对学习失去信心，不感兴趣，得过且过，要转化他们，除了进行教育，还要关心、体贴，比如，经纬网那部分内容，学困生倍感困难，此时，作为老师及时鼓励、帮助，不厌其烦地借助地球仪、地图辅导讲解，真诚对待他们，让他们倍感师爱的温暖，消除恐惧感，树立自信心，再借助集体的力量，给他们“指点迷津”，引导他们看到光明，以平等、开放、真诚的态度与他们交朋友，为他们的成长搭建一个合适的发展平台。
三、尊重学困生，保护他们的自尊心。
那天一下课，一个老师气呼呼地说：某某学生真笨，怎么教就是学不会。似乎一肚子委屈无处发泄，在办公室内发牢骚，学生听不见还好，如果在教室内，以同样的态度、同样的方式对学生，会产生什么样的效果，会对学生的心灵造成怎样的伤害，可能这样一句话，会影响孩子的一生，自暴自弃，自甘堕落。学生的心灵很脆弱，学不会，原因是多方面的，作为老师，不能这样去伤害学困生的自尊，学生没有出奇的笨，也没有出奇的聪明，老师要用发展的眼光去看待学困生，尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，尊重学生的见解，与学生平等对话，真诚沟通，民主协商，以热情、鼓励、民主的方式去善待学困生，教育学困生，唤起他们心中的求知欲，直至共同成长。
四、赏识学困生，发现他们的“闪光点”，激励进步。
新课程的核心理念是以全面发展学生为宗旨，在实现这一理念的同时，还要学会赏识他们，赏识每一位学生的独特性、爱好、兴趣与专长；赏识每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，尤其要注意那些智力一般、性格内向、胆怯的学困生。比如，初二（4）班，一个叫王宏的同学，学习成绩不好，平时沉默寡言，爱做小动作。一天上课，我要求同学们简笔画出世界海陆轮廓略图，当我轻轻走到他身边时，发现他的图画得挺不错，就笑着说：“你的海陆轮廓略图画得不错！”然后举起地图向全班同学展示，我观察出他的眼睛立刻露出喜悦的神色，有一种闪光点突然被挖掘出来的惊喜之情，从此以后，他有了明显改变，上课积极发言，主动参与，地理学习成绩大幅度提高，并在地理期中考中取得高分。由此我体会到：作为教师，我们不应吝啬表扬，要学会欣赏学生；每个学生都有发展、成功的可能；每个学生都有闪光点，都有表现自己的能力，我们不能因为他在某一方面有缺点，就一锤定音，否定他的能力，所以，老师要善于发现学困生某一方面的特长，适时地去肯定他，鼓励他，这样就会使他获得自尊心和自信心，就可以自我发展，寻找自己感兴趣的问题，变“要我学”为“我要学”，从而爆发出创造性思维的火花。
当然，学困生存在着个体差异，其转化过程不可能一帆风顺，但作为老师应该有足够的信心和耐心，做好心理疏导工作，给他们一个成长的时空，让他们学会学习，增强自信心，缓解考试焦虑症。一个尊重、信任、理解、关爱学生的老师，一个能用微笑和鼓励去照亮学生生命的老师，是学生心中永远靠得住的大山，他会因为这座大山的温暖而产生力量，产生自信，勇敢地走上自己的人生道路，释放出自己独特的价值。
（作者单位：江苏省丰县赵庄初级中学）