敏感、细腻的儿子

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一

某日，关灯准备入睡，我已很困，只听一旁小床上的欢欢说：妈妈，我想起一些事情好伤心。

我：能告诉妈妈你想起什么事情伤心吗？（我已无睡意，心里直打鼓，不会是我什么时候让儿子伤心了吧？）

欢欢：妈妈，我想起了地震中的人。

我：你什么时候看到地震了？

欢欢：老师给我们讲地震的时候给我们看的电视。那些人好可怜，好多人失去了生命，他们都没有家了……（哭了）

我：欢欢不哭，人在自然灾害面前是没有办法的，所以说生命很宝贵，我们要学会保护自己，珍惜自己的生命……

二

周末，欢欢和乐乐一起坐在地板上搭积木，搭城堡，欢欢在城堡的边缘放了一个玩具小人，另一边放了3个小人。

欢欢：妈妈，你来看，他好孤独。

我：是啊，他一个人一定很孤独，你让这边的小人去陪陪他吧。

欢欢（拿着一个小人走到孤独的人身边）：妈妈，这样他就不孤独了吗？

我：不一定，有时候我们即使是一个人也不会觉得孤独，但是，有时候即使我们身边有许多人，还是会觉得孤独。

欢欢：为什么呢？

我：因为，有时候虽然我们身边有很多朋友，但是可能你找不到能够真正理解你的人，所以你还是会觉得孤独。但是，如果你能够成为一个勇敢、独立的人，如果你能做你自己真正喜欢的事情，那么，即使没有人陪伴，你还是会觉得不孤独，很快乐。

这时，一旁的电视节里正在播放中央音乐频道的《风华国乐》节目，乐手正欢快的演奏，乐乐也拉着我说：妈妈，她好孤独。

欢欢：妹妹，你说得不对，如果她孤独的话，就演奏不出这样的音乐了。

三

《爱心树》是世界绘本的经典作品之一。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思义，便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到它身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满心喜悦将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的“M.E. + T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单利落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言――在施与受之间，也在爱与被爱之间。

在欢欢很小的时候，我就买了这本绘本，后来在3岁左右我就给他讲了，我想他一定听不懂，也暂时不会对这种带着哲理的故事感兴趣，出人意料的是，阅读或者说经典作品的力量是不可预见的，某一天，欢欢和我说要找《爱心树》这本书，要我再讲。待我讲完，欢欢说：妈妈，大树很爱孩子，可是这个孩子不爱大树，他真不是个好孩子。

通常，我从来不在讲完故事之后给孩子讲所谓故事的中心思想或者作者的用意，让孩子自己感受、理解留有空间，因为在人的每一个年龄阶段都会有不同的理解和感受。给的空间有多大，发展的可能性就会有多大。

（作者单位：苏州高新区白马涧小学）