突出四点 覆盖全局

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【网点调查】

黑龙江省嫩江县远程教育工作全面启动，为把终端站点的建设工作抓紧、抓实、抓好，县委组织部突出四点，确保工作有序开展。

首先是突出“广”， 即广泛征求意见。县委组织部专门召开了部务会议，县远程教育领导小组办公室也先后召开了不同层面的征求意见会，就远教工作怎样开展向各方收集意见和建议，力求在全县形成人人参与、人人关心远教的良好氛围。

其次是突出“准”，即数据统计。县委组织部对第一批54个村进行了细致的调查摸底。对照《村党支部阵地建设情况检查表》、《终端接收站点的行政村情况调查表》的有关要求，逐乡逐村进行检查并及时对表上的数据进行统计汇总，确保每个统计数据都真实可靠。

再次是突出“全”，即宣传氛围。充分利用报纸、电视、网站媒介，坚持把强势舆论宣传作为开展远教工作的切入点，对远教进行广泛报道；各镇乡也结合本地实际，利用横幅、标语、黑板报等形式，积极做好宣传引导工作，做到家喻户晓，深入人心。

最后是突出“细”，即跟踪服务。在远程教育终端站点建设工作进行中，县委组织部始终把跟踪服务作为第一要务，细化职责、量化标准，为各终端站点印发了技术支持卡，确保服务细致、耐心、方便、快捷。

楼房建得有多高，全在于地基打得牢不牢。同样，远程教育工作中“建”是基础，只有把终端站点的建设工作做扎实、做牢固，才能让远教的“学、用”工作顺利开展，且发挥出应有的作用。因此，作为黑龙江省新一批开展远程教育的市县，嫩江县首先把远教工作的重点放在了终端站点的基础建设上，并用“广、全、准、细”四个字概括了自己的工作思路。立足于“人人”，让宣传和服务工作深入到每一个点，这样才算是真正把站点建设工作做扎实了、做牢固了。否则，楼房盖得再漂亮、再高，也很可能因为一根钢筋的弯折而变得危机四伏。这也是为什么个别远教工作起步较早的省市，在站点建设之初急于搭起“架子”，而后发现漏洞百出，“学用”工作难于连贯的根本原因。

（作者单位为黑龙江省嫩江县委组织部电教科）