浅谈儿童钢琴学习

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摘要：学习钢琴可以很好的开发儿童的智力，钢琴演奏过程中要求演奏者要做到双手、眼 睛、耳朵、脚、口、大脑、身体的并用，可以锻炼孩子的四肢协调能力、反应能力。 学好钢琴需要学生、家长、老师的多方面配合，家长与学生要树立规范的学习意识， 要坚持精练琴。培养学生对钢琴的兴趣，要营造娱乐的学习课堂氛围，将弹奏技巧与艺术审美相结合。正确的弹奏姿势也是很重要的。

关键词：儿童；钢琴；入门

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）03-276-1前言：随着经济的增长，人们的生活水平越来越高，要求的精神境界也越来越高，面对新 世纪，我国教育界开始了全面推进素质教育的进程，儿童是祖国的花朵，祖国的未来，钢琴在世界许多经济发达国家已成为学龄前儿童教育的首选乐器。科学家们长期研究的结果表明，学习钢琴是开发右半脑和儿童智力的有效方法。长期受古典音乐的熏陶，让孩子在接受美育教育的过程中陶冶情操，获得艺术修养，在艺术素质教育中，使孩子增长快乐而富于想象力的童真，可以从音乐的学习中获得滋润情感的养分。 还可以培养人的气质、锻炼人的意志、养成独立思考问题解决问题的能力，最终达到提升孩子的个人素养。正如德国哲学家黑格尔在他的《美学》中指出的：“音乐扩充到能表现一切不相同 特殊情感，灵魂中一切深浅不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈，一切深浅不同的焦虑、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和怅惘等等，至敬畏、崇拜和爱之类情绪都属于音乐表现的特殊领域”。钢琴作为乐器之王与其他乐 器相比，表现内容更加广泛。学钢琴的儿童越来越多，一方面推动教育事业的发展， 一方面又对老师提出啦更高的要求。这里我想浅谈一下儿童钢琴的学习。

一、 当前国内关于儿童学琴的总体情况

（一） 学习钢琴的原因：1. 父母自己觉得钢琴是一门高雅的艺术，希望孩子从小学习钢琴以培养他们的兴趣爱好，有助于孩子日后的身心发展。2. 父母年轻的时候因为种种原因没能学习，想通过孩子学习钢琴来完成自己的一种愿望。3. 看别人家还学，不希望自家孩子落后在起跑线上。

（二） 有些人认为启蒙教育可以先找个老师教着，以后再找个好老师来教，认为启蒙教育是从零开始，无关紧要，最简单不过的事啦。恰恰相反，启蒙教育是最基础的，没学会走哪来的跑，启蒙教育会影响学生今后学习发展，首先是能否引起学生的学习兴趣，能不能继续学习下去，以便向高方向发展。不负责任的启蒙教学会使学生和家长照成对学习钢琴的误解，形成许多不规范、不正确甚至错误的弹奏方法与技巧。学龄前儿童学习的最佳时间应为五岁左右，当然年龄只是个参考，教师还要考虑学生生理、心理的适应能力、智力发育情况、音乐素养等方面。

二、 随着我国钢琴学习的普及与国家经济的发展，儿童学习钢琴的学龄也在提前

针对以上提出的情况，我想大概谈一下我对教导学生学习钢琴的想法与建议：

（一） 规范孩子学习钢琴的意识

学习钢琴不仅要规范学生的意识，家长的思想也是很重要的。如果只是抱着娱乐的心态来看待学钢琴，久而久之，孩子会养成散懒、华而不实的恶习。

1. 家长要让孩子明白：一旦学琴，就要把练琴当吃饭一样，每天都要练习。

2. 有固定的人来陪孩子上课练习，每天安排一定时间来练习。

3. 营照良好的学习环境，严与爱要把握有度。

（二） 培养孩子对钢琴的兴趣。

刚开始学的时候对孩子不用过于严厉，可以通过与学生的互动和表演来让学生体验音乐的节奏感、音乐感。通过对声音及各种节奏的模仿来培养孩子的音乐听觉能力、记忆力和模仿能力。钢琴最开始的练习是（手型、力度、感觉）是最基础、最重要的，但是这是一个具有反复性的枯燥练习。我们可以在这些练习中给学生插入一些简单有趣的曲子来引学生的兴趣，但是我们主要以培养孩子的艺术综合素质为最终目的。建议学生在有条件的基础上多接触古典音乐，例如通过音乐会的熏陶和钢琴演奏的刺激来扩大兴趣。作为家长一定不能过分的逼孩子学习或练琴，这样就把一门娱乐的爱好变成孩子不想面对的学习负担，家长要为学生营照出良好的学习环境与氛围，家长对钢琴的正确认识、态度对孩子学钢琴的心理有很重要的影响。做好松弛有度，控制好练琴的时间与质量，让孩子在和谐舒适的环境中继续保持对钢琴的兴趣。

（三） 愉快的课堂氛围

使孩子的兴趣有一定的持续，教师首先应建立一个良好的教学气氛，尊重儿童，要使他们觉得我们是真的为了他们好，让他们感受到老师对他们的关爱，从而树立他们的自信心。启蒙阶段教师应该多鼓励学生学习钢琴，让他们主动积极的练琴，让孩子感受到关注、鼓励、爱护、赞许等等，这样才会让孩子慢慢形成练琴的由简到难、由少到多的练习，直至成功。在枯燥的练习过程中，老师可以插入简单有趣的曲子，或者通过弹奏一些好听的曲子来吸引和引起学生的学习动力。

三、 总结

针对目前儿童钢琴教育的情况，如果家长有规范的学习钢琴的意识，老师的在启蒙过程中可以做到：培养孩子对钢琴的兴趣、营造愉快的学习氛围、注重弹奏技巧与情感审美 结合，学生可以由被动学习转为主动学习钢琴，那么学习就会变的事半功倍啦。所以儿童钢琴学习的成败取决与三方面，一是孩子自身的条件（天赋、勤奋）；二是教师的水平和教学态度；三是父母的配合与思想观念。学龄前儿童学钢琴就像我们刚开始学走路一样一定要踏实的走好每一步，启蒙阶段的学习直接关系到孩子以后钢琴之路的发展，所以在这个教学的过程中要注意家长、学生、老师三者的配合，相辅相成，缺一不可，只有这样才能达到学习钢琴的最好程度。

作者简介：

李敏，西南大学音乐学院。