“水”的专题复习
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有关水的知识点零散地贯穿于整个高中生物教材中，与许多知识相联系，通常以选择题、概念图、矩形图、或坐标曲线图的形式出现，考查植物的水分代谢、细胞代谢能产生水或消耗水的结构及生理过程、水的存在形式及在生态学中对生物的影响，光合作用、呼吸作用中水的来源及去路等知识。
一、整合知识，构建网络
二、知识梳理，抓住主干，突出联系
1.水的存在
（1）细胞中的水
细胞中的水以自由说和结合水两种形式存在，生物体内自由水与结合水并非一成不变，自由水与结合水的比值大小决定细胞或生物体的代谢强度。新陈代谢旺盛的细胞，自由水与结合水比值大；抗性强的生物，比值小。
（2）细胞外的水
水在细胞外以细胞外液（内环境）的方式存在，各种分泌物（如消化液、泪液等）、排泄物（如汗液、尿液等）均含有水。
2.水的代谢
（1）生物体代谢产生水
（2）生物体代谢消耗水
3.植物对水的吸收
植物细胞吸水的主要方式为渗透吸水，主要场所是根尖成熟区的表皮细胞，吸水的主要动力是蒸腾作用产生的拉力，其次是根压。
4.水与光合作用
水是光合作用的原料，在光反应过程中，水光解产生还原性的氢和氧气；在暗反应过程中又能产生水；当蒸腾作用过强时，细胞失水较多，气孔关闭减少蒸腾作用对水的散失，会影响植物对CO2的吸收，从而间接影响光合作用的进行。
5.水与细胞呼吸
种子是有生命的有机体，其含水量在一定范围内与呼吸强度成正比，吸水后种子内水解淀粉的酶活性迅速升高，使淀粉水解成葡萄糖，加快呼吸作用的进行，同时，种子旺盛呼吸会产生大量热量，使粮堆发热，产生的水使粮堆发潮，导致微生物大量繁殖，种子发霉变质，故种子贮藏前应晒干减少体内的自由水，降低代谢强度。
三、典例剖析
（11年重庆卷5）图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（ ）
【答案】B
四、专题训练
1.将一颗小青菜放在含有H218O的培养液中培养，并用钟罩将其罩住。将此装置放在充足的光照条件下，很快在钟罩的空气中发现了H218O和18O2，同时在植物体内发现了H218O。请解释：
①钟罩的空气中发现的H218O主要来源于_____
____________________作用。
②钟罩内空气中18O2主要来源于_____________
_______________________作用。
③植物体内的H218O除了直接地从外界吸收的外，还可以间接地通过哪些生理作用产生？_______
___________________________________________
④除了水和氧气外，植物体内还有哪些物质还可能含有18O？
_______________________________________
2.下图是关于植物新陈代谢的示意图，请据图回答：
（1）给土壤浇以含18O的H2O，经植物体形成含18O的气体有_______________________，产生这些气体的生理作用是____________________。若干时间后，该植物光合作用产物C6H12O6中也含有18O，18O的转移途径是______________________________。
（2）若遇低温天气，将严重影响⑥过程的进行，而对①过程的影响很小。这充分说明____________
________________________。大雨之后农田积水过多、过久会严重影响⑥过程的完成，主要原因是图中________________（填标号）生理过程受阻。
（3）图④过程叫__________________________
_______，物质③代表__________________，它将转移到____________________（场所）再次参加反应。
（4）（CH2O）在完成⑦、⑧和⑨的全过程中产生的相同物质有____________________。若该图表示的植物为水稻，在①～⑨过程中，其根细胞能够进行的过程有_________________（填标号）。
（5）在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是：一方面农家肥含有____________
___________；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会_______________________________。
答案：
1.①蒸腾 ②光合 ③光合作用 有氧呼吸 蛋白质的生物合成等 C6H12O6、氨基酸、脂肪等
（2）植物吸收矿质元素与吸收水是两个相对独立的过程。
（3）C3的还原 ADP和Pi 叶绿体囊状结构薄膜上
（4）丙酮酸、[H]、ATP ①⑥⑦⑨
（5）植物生长所必需的多种矿质元素 产生CO2为光合作用提供原料
（作者单位：湖北省孝感市黄陂路高中）