小笔记?大提升

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇小笔记?大提升范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

2014年9月，我承担了2014级会计高一新生班《基础会计》的教学任务，面对中职学生生源质量日渐下降，而会计从业资格证考试难度加大的现状，如何在第一学期给学生们打扎实会计理论的基础，让他们有信心走好今后的会计之路是至关重要的。因此，在课堂上我不仅仅传授给学生知识，更注重培养学生养成良好的学习习惯和学会运用科学的学习方法，其中规范地记录课堂笔记是我对每一位新生的基本要求。

有一句老话叫做“好记性，不如烂笔头”，足以体现出学习过程中记录的重要性。中职学生中很大一部分学习基础差，习惯不佳，上课注意力不集中，在课堂上不愿意也不知道如何做好课堂笔记。而作为会计班的学生，养成专心听讲，清晰记录的习惯是其基本的职业素养。因此，老师引导学生科学规范地记录和使用课堂笔记是非常必要的。下面我介绍一下自己在实际工作中的具体操作过程。

一、规范地记录课堂笔记

《基础会计》是会计专业的核心基础课，是以理论学习为主的。每次上课，我都会写满满的一黑板板书，虽然这些内容完全可以用PPT展示，但我仍坚持手写。因为在这一过程中，教师可以更好地把每一节的重点知识精简系统的展示在黑板上，一边讲一边写的过程中，给学生起到一个示范和引领作用，让我们的学生从模仿老师的板书开始记录课堂笔记，从而帮助学生规范笔记书写格式。

我不仅让学生做笔记，更要教会他们如何做笔记。我们的中职学生很多都是从“零”开始学做笔记的。在我的课堂上，我会明确地告诉学生们哪里要注意，什么时候要动笔记录，在讲到重难点的时候我用红色粉笔书写，引导学生用红笔进行特别标记，然后还会围着教室走走看看学生们是否都动笔了。下课后，我会对课堂笔记进行检查，对记录不规范的学生进行个别指导，督促其完善课堂笔记，慢慢的让大家养成勤于动笔的好习惯。

二、合理地利用课堂笔记

规范记录课堂笔记是前提，合理利用笔记是提升学习效果的关键。为了让学生意识到课堂笔记记录的有用性，我会在下次课上新课前，花5――10分钟，抽背或者听写上次课的课堂笔记，然后定期复习考试。在每次课前，可以看到学生们在捧着课本，结合课堂笔记本在复习，慢慢地整个班级的学习氛围浓厚起来了，学生们也从记笔记、背笔记到最后对知识理解和运用的融会贯通中体会到了收获的喜悦。

小小的课堂笔记本是对教材的提炼和延伸，更是学生们养成良好学习习惯的开始。学生跟着老师把要点系统地记录在专门的课堂笔记本中，同学们通过听老师讲解，看老师板书以及自己动手做笔记的过程，强化了对知识点的理解和记忆。同时，在课堂中让学生动起笔来，让学生有事可做，可以更好地调动学生参与课堂，紧跟老师的上课思路，能更好地让学生集中注意力，提高听课效率。这样，通过老师带着学生规范清晰的记录课堂笔记，能帮助学生们更好地把握每堂课的核心要点。

经过高一第一学期的强化笔记记录和运用，勤做笔记的好习惯在班上已逐渐形成，从输入到输出的过程中，当然也离不开老师的督促和鼓励。授人以鱼，不如授人以渔，如今已是高三的他们，两年多的潜移默化，他们从最开始的机械“模仿”到如今的习惯成自然，很多同学做课堂笔记有了自己的心得体会。希望做笔记的学习习惯和学习方法能帮助学生们更好更稳地走好在中专的求学之路，为他们今后的自主学习和终身学习做好一个铺垫工作。