做游戏,识“渐强”

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孩子学琴学唱歌都少不了要接触乐理知识,可是不少孩子都觉得乐理知识枯燥乏味,看着就头疼。怎么让这件事变得有趣好玩?跟我们一起踏上乐理游戏的旅程吧!

模仿鼓声

游戏目的:

让孩子用声音和肢体语言来表现“渐强”

玩法:

1.用声音模仿小老鼠敲出的鼓声

让孩子按照小老鼠敲鼓比赛时的顺序模仿鼓声,由轻到响,模仿2〜5遍。模仿后,家长告诉孩子:“我们模仿的鼓声,从弱到强,在音乐里称为‘渐强’。”

2.边模仿鼓声,边踏脚

嘴里模仿鼓声――

咚!

咚!!

咚! ! !

咚!!!!

咚!!!!!

踏脚的声音和嘴里发出的声音都要由轻到响。

踏脚的时候,并不强调哪只脚先踏,或左或右都可以,目的主要是为了让孩子亲身感受渐强的过程!

踏脚后,可以把动作改为拍手,同样要求声音由轻到响。用不同的动作来模仿渐强的鼓声,可以让孩子牢记“渐强”的概念。

小老鼠敲鼓比赛

小灰鼠,敲了一下鼓,咚!

小黄鼠,敲了一下鼓,咚!!

小红鼠,敲了一下鼓,咚! ! !

小蓝鼠,敲了一下鼓,咚!!!!

小棕鼠,敲了一下鼓,咚!!!!!

谁敲得最响呢?小棕鼠。

游戏二

跟我做

游戏目的:1.巩固“渐强”概念

2.培养孩子的想象力、即兴创作能力

生活系列玩法:

1.让孩子先想个动作,比如拍腿、拍肩膀等。

2.让孩子想出一个与之相配的象声词。

3.让孩子边做动作边配上相关象声词,注意发出的声响要由轻到响。然后家长跟着孩子做一遍。

4.家长想动作和象声词,示范给孩子看,让孩子跟着做。

5.家长和孩子不停地轮换角色,看谁想得最多谁就是胜利者。

动物系列玩法:

与之前的生活系列玩法基本相似,仅仅是把生活中的动作与声音换成小动物的动作与声音。

TIPS: 如果孩子一下子想不出,家长可以事先做个示范。

动作和声音最好来自生活,开水壶的鸣叫声、门铃声等都可以哦!

游戏三

敲敲打打

游戏目的:1.学会用乐器来表现“渐强”

2. 培养孩子小手的控制能力、提升孩子对音乐的敏感度

游戏准备:小鼓、鼓槌、三角铁、木鱼、铃鼓等打击乐器

玩法:

1.让孩子挑选一件喜欢的乐器,自由摆弄敲打。

2.家长进行示范,教孩子敲出“渐强”的效果。

3.敲打的同时,让孩子嘴里模仿乐器的声音(例如:小鼓――“咚”、三角铁――“叮当”等)。

TIPS:

家里如果没有这些打击乐器,可以找个不锈钢杯子替代。如果替代物是瓷碗,要注意力度的控制,别太用力,不然碗就被敲坏啦!

游戏五

念儿歌

儿歌:

渐强

渐强号像喇叭花,

左边小来右边大,

声音越说越响亮,

我们大家都爱他!

玩法:

和孩子一起来念儿歌,念的时候可以加一些动作,如跺脚拍手。

TIPS:

如果是小年龄的孩子,对“左边”、“右边”没有概念,正好可以给他补上这课。实在不能接受“左”“右”概念,就改为“这边”、“那边”吧!

游戏四

想一想,画一画

游戏目的:1.用绘画的形式表达“渐强”

2.拓宽孩子想象的空间,培养孩子的创造力

准备材料:纸、蜡笔或水彩笔

玩法:

1.家长先画一幅简单的图画,画中的物品可以从生活中选取――

水果类(苹果、桔子等)

形状类(三角形、方形、圆形、心形等)

动物类(猫咪的脚印、兔子的脸等)

日常生活品(杯子、碗等)

2.等家长的画引起孩子的兴趣后,就可以引导孩子画了。画画的要求是,形状从小到大,色彩由淡到浓。

TIPS:

“小大”的画法比较容易掌握,色彩的控制对低龄孩子来说可能有些困难,可以根据孩子的能力选择性操作。

如果孩子不参照你的示例图来画,而是按照自己的意愿绘画,你可别恼啊,面带笑容地鼓励他,画的内容并不重要,只要能“小大”、“淡浓”地画,达到的效果也是一样的。

游戏六

渐强符号我来拼

游戏目的:1.发展孩子手的小肌肉灵活和协调性

2.开发孩子的智力和创造力

游戏材料:筷子、笔、棉签、蜡笔等

玩法:

1.用上述材料摆出渐强符号的形状。

2.摆好后,让孩子复述一下刚学会的儿歌。

乐理小知识

渐强()符号是常用的力度记号,分别用来表示音量加强或者减弱的过程。渐强符号是由两条相等长度的线组成,它们的左端相连,右端逐渐张开。渐弱符号的画法正好与渐强符号相反。