在挫折中长大

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一位美国儿童心理学专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。俗话说，“吃一堑，长一智”，让孩子经历挫折，能使他从中吸取经验教训，学会分析和处理问题，在挫折中真正地“长大”。

分享不平等

我家优优今年5岁了，为了不让孩子养成自私的习惯，“排排坐，吃果果，你一个，我一个，××不在留一个”的儿歌便成了我教育孩子的法宝。这个法宝也牢牢树立了优优“好东西要与大家一起分享”的观念。于是，每次从超市或者市场买回的东西，他都要与我们大院的孩子一起分享。起初，我们都为此感到高兴，还不时给予鼓励和表扬。

可是，慢慢我们发现，优优总是这样一味地、没有限制地把自己的东西分给别人，没有任何保护自己利益的意识。尤其当别的孩子不与他分享东西时，他总是委屈地说：“为什么我们不能分享啊?”这时，我就教育他：“不要随便要别人的东西。”可是，小家伙总也想不通：“我的东西可是跟大家分享了啊。”

朋友分别

优优与住在楼下的一个叫西西的小女孩挺玩得来。

每次从幼儿园回来，一下车就高高兴兴地大喊着“西西!西西!我放学了！”一边跑向小女孩家的房门。然后，他们一起在院里挖泥土，做老师教的游戏、唱歌。

这样的情景几乎成了两个小家伙生活的一部分。

可就在不久前，这样的生活发生了改变。小女孩搬家了，搬到了一个很远的地方!在小女孩搬家的那天下午，优优从幼儿园回来，还是像往常那样高喊着冲向女孩家，可是再也没有了伙伴兴奋的回应声!当得知小伙伴已经搬家时，优优呆呆地面对着紧闭的门好久：“爸爸，西西还回来看我吗?”

“会的。”

“我很想她，她想我吗?”

“她会想你的。”

面对着人已不在的房门，我的心里也不禁有些戚然。连续几天，小家伙每次放学回来，总是看一看那房门，尽管他不再说什么，但我知道他还无法忘记自己的朋友。

另类勇敢

教育优优要勇敢是我一直坚持的教育原则。“男孩子一定要勇敢，自己不要欺负别的小朋友，而且勇于与坏蛋作斗争。”

在家里，“警察捉坏蛋”、“警察抓小偷”等都是优优喜欢的游戏。他特别崇拜警察，因为他知道，警察是与坏蛋作斗争的，是保护大家的。在他心里，他自己就是一个保护好人的警察。可是他却因为“勇敢的警察行为”在幼儿园受到了老师的“教育”。

在幼儿园玩“猫捉老鼠”、“老狼与小白兔”游戏，别的小朋友配合老师玩游戏时，优优总是“勇敢”地冲向前去，紧紧抱住“小猫”、“老狼”(其实是老师扮的)的腿，游戏因为他而发生了“意外”，当然优优也受到了老师的“教育”。

我问优优：“为什么抱住老师的腿不放啊?”

“不让坏蛋捉住小朋友!”优优大声回答。

孩子是一张白纸，他们往往借助大人的教育来探索他所面对的陌生世界。而在这探索中所经历的种种“挫折”，则让他们自己真正去认识、体会真实的世界。

经历过“分享不平等”、“朋友分别”、“勇敢却不对”等种种挫折后，我发现优优开始慢慢变得懂事起来。