如何跟不会说话的宝宝交流

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宝宝哭，宝宝笑，宝宝哼哼唧唧……这些都是宝宝在跟大人诉说自己的感受。明白了宝宝的这些非语言方式，您会发现与不会说话的小婴儿交流，绝不是大人自说自话哦，小人儿也在用心倾听并不时回应呢！

宝宝的肢体语言，您“听”懂了吗？

宝宝1岁以前是学说话的准备期，他们反复地咿咿呀呀，接近1岁时才能逐步听懂某些词意。在这一阶段，宝宝与家人的交流主要依赖非语言方式，比如面部表情、姿势、手势、体态、眼神、声调等。

美国加利福尼亚州研究婴儿心理学的斯克佛教授，分析了1～6个月婴儿的面部表情语言，大致有以下几种：

咧嘴笑，表示兴奋愉快

婴儿笑的形态是突然发出，短暂而快速的，嘴角牵动，笑容骤现，伴着的表现是满目发光、两手晃动，舒展着魅力，接着笑容旋即消失，等候亲吻鼓励。

这时父母应报以笑脸，用手轻轻地抚摸婴儿的面颊，并在他的额部亲吻一下，给予鼓励。于是，婴儿又会以微笑对父母的行动表示满意。

瘪嘴，表示要求

婴儿瘪起小嘴，好像受到委屈似的，这是啼哭的先兆，实际上是对成人有所要求。如饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要人抱起来……

这时父母要细心观察婴儿的要求，适时地满足他的需要，如喂他吃奶，逗他开心，抱他去户外玩，让他俯卧、爬行或扶他坐起来，改变长卧久睡的姿势。

撅嘴、咧嘴，表示要小便

男婴通常以撅嘴来表示要小便，女婴则多以咧嘴或上唇紧含下唇来表示要小便。

父母若能及时观察到婴儿嘴形的变化，了解宝宝要小便的表情信号，就能摸清小便的规律。

红脸横眉，表示要大便

婴儿往往先是眉筋突暴，然后脸部发红、目光发呆，有明显的“内急”反应。这是要大便的信号，父母应立即解决他的“便急”之需。

玩弄舌头吐气泡

大多数婴儿在吃饱、尿布干净而且还没有睡意时，会自得其乐地玩弄自己的嘴唇、舌头，或吮手指、吐气泡。这表示婴儿此时愿意独自玩耍，不愿意别人打扰。

6个月到1岁的婴儿，除了用面部来表示自己的意愿外，还以各种动作的体态语来表示自己的思想感情。比如：

6个月时，婴儿会张开双臂，将身体扑向亲人，要求拥抱、亲热；

7～8个月时，婴儿会以拍手和笑脸表示高兴，对不爱吃的食物以摇头表示拒绝；

9～10个月时，婴儿会以小手拍拍头表示要戴上帽子出去；

11～12个月时，婴儿除了用面部表情和动作来表示体态语外，已开始用简单的词语来表示自己的意愿。

当然，婴儿的体态语言也会存在个体差异，我们不能机械地照搬。

“听”懂宝宝的两个看护心得

1.全心全意看护，与宝宝建立良好的依恋关系

禾禾从出生一直由姥姥带，8个多月时，姥姥家中有事，需要暂时离开一个星期。姥姥刚走，禾禾就扁桃体发炎，持续高烧。就在禾禾将近痊愈的时候，禾禾姨妈周末过来帮忙。这时，妈妈见禾禾恢复得不错，就让姨妈陪自己去买冬装。结果3个小时后回来，发现禾禾又开始发烧了。爸爸说一下午禾禾都拒绝喝水。姨妈和妈妈赶紧逗引禾禾并一勺一勺喂水，禾禾情绪明显亢奋了一些，喝起水来也配合，两个小时后再测，不烧了！第二天姥姥回来了。一见面，姥姥抱起禾禾，禾禾在姥姥怀里看了姥姥好一会儿，撇开小嘴委屈地哭了起来。

禾禾还这么小，有心事也不会表达，见不到自己喜欢的人，心里着急上火了，表现在身体上就是生病。为什么会这样呢？我们来看一下禾禾家的日常生活片段：姨妈陪宝宝玩儿的时候，始终注意与宝宝的眼神和身体交流，看到什么了，姨妈帮忙“运过来”或是把宝宝“运过去”。看到宝宝一点儿进步，如能拿起昨天拿不动的玩具了，姨妈就会开心地亲亲宝宝，脸上写满了开心自豪。姥姥陪的时候，一会儿给他念儿歌，一会儿又逗弄他的小胳膊小腿，逗得宝宝咯咯乐。爸爸呢？虽然手上抱着宝宝，嘴里也念着，可是眼睛却盯着电视。这也是有的人一整天都在照顾宝宝，宝宝却跟他不亲的原因。

不要以为宝宝小可以糊弄，其实他们的内心世界是很“复杂”的，谁全心全意对他，他很明白。所以，当你不耐烦与宝宝交流的时候，不如把宝宝交给另一个看护者，这样比你一边随意地哄宝宝一边做自己的事要好得多。

2.了解宝宝身心发展规律，在交流时做到有的放矢

宝宝最初的发展包括这样5个方面：语言、认知、大动作、精细动作和社会性。这些项目的发展指标基本每个家庭都会在买奶粉时被附赠，我这里主要说一下我是怎么做的。

语言：

在宝宝能说话或理解语词前，就同宝宝多说话。说的内容可以是儿歌，也可以是家里的摆设，还可以是路边的花花草草，不一定非要是故事书。

与宝宝说话要慢一些，要稍稍用轻柔又略带夸张的方式来说话，声音可以稍稍响一些。模仿一些动物的叫声或者打嗝、惊吓等声音，都能引起宝宝的注意和兴趣。

跟宝宝面对面地说，让他看到你的表情和口型。

同宝宝说话时，用词简单，句子短，反复说。

宝宝喜欢听别人叫他的名字，喜欢听别人说让他高兴的事。

唱歌给宝宝听，哪怕跑调都没有关系，关键要让宝宝知道你是在跟他唱。最好在唱歌的时候有一些简单的手上动作，他会更加认真地听哦！

认知：

认知方面就是让宝宝认识一些具体的事物，看到什么就告诉宝宝这是什么、何种颜色、有什么用等等。

大动作：

大动作在1岁前的规律是“三翻六坐八爬九扶站”，在相应月份之前的5天左右可以有意地训练一下。比如宝宝快3个月了，我们将他放在小床上，拿个小手绢盖到他的头上，说着：“咦，不见了！”最初他会拧着身子去拽，但因为拽不过就会试着转头，这是翻身时很难的一道坎儿。在逗弄他学习这些大动作的时候，你也会收获快乐和成就感，和宝宝交流就有了实质内容，不再乏味。

精细动作：

把身边一切安全材质的东西送到宝宝的手上；开始吃手吃脚了，给宝宝做好个人卫生，让他吃吧；能自己拿起东西了，一只手可以，看看两只手各拿一件怎么样；开始撕纸了，准备好废旧纸品……

社会性：

社会性里包括了亲子依恋和宝宝的情绪情感发展。宝宝一出生就对妈妈的脸面特别感兴趣，他会注意妈妈的脸部表情和语音语调，会对妈妈的情绪做出反应。妈妈用柔和慈爱的声音说话时，宝宝会显得心情放松，心理感觉到安全。

对能引起宝宝兴趣的事情，妈妈也要感兴趣。宝宝或哭或笑、或手舞足蹈乐不可支时，你要设法搞清楚他这样做是想告诉你什么。方法就是不断地将你的猜测用语言的方式告诉他。