双语教学亚克西

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背景：婆媳之间为孩子是否上双语幼儿园而引发的故事，通过婆媳之间的争执、帕提曼老师的劝导、孩子们玩耍等场景的表演，使米恰西大妈深切地体会到双语教学的益处，从坚决不同意小孙子上双语幼儿园的反对者到支持者，体现了团场开展双语教学的重要性。

地点：双语幼儿园

人物：婆婆：米恰西；儿媳妇：古丽；双语老师：帕提曼；

孙女：图玛里斯 公公：木山江 其他妈妈及孩子若干。

古：图玛里斯，妈妈带你去双语幼儿园报名，咱们悄悄的，别让奶奶看到了。

米：哎（厉声地），古丽，你把我的孙女带哪里去？

古：阿帕，我给孩子去双语幼儿园报名（小声里）。

米：啥？报啥名，不去不去。哎呦，我的乖孙女，来来，奶奶带你买糖去，（蹲下身搂着图玛里斯）

古：阿帕，孩子不上双语幼儿园不行，你看我，虽然是大专毕业，可到现在也没找上工作，还靠你养着，你就让她去吧。

米：不行，她上幼儿园了，你干什么去，不行，孙女我养，你，我也养，走走走，回家。

古：阿帕，你就让她去吧。（帕提曼老师上场）

帕：咦，古丽，是你吗？真的是你吗？你怎么了？

古：我没事，好久不见，你现在在干什么？

帕：我现在在咱们团双语幼儿园当老师。

古：当老师？太好了，有工作真好。

帕：现在团里大力开展双语教学，因为我懂双语，所以我就应聘进了幼儿园，前段时间我还去石河子参加了双语幼儿教师“国培计划”的学习，20天的培训，我学到了不少东西呢。

古：我也是大专毕业，我能去吗？

帕：不行，双语幼儿园的老师必须是懂双语的专业老师。

米：古力，干什么呢？回家回家。（不耐烦地拉古丽和图玛里斯）

帕：哎，古力，这位大妈是谁？这么厉害。（把古丽拉到一边小声地问）

古：（小声说）这是我婆婆。

帕：她怎么了？

古：我想把图玛里斯送你们幼儿园，婆婆非不让。（抹眼泪）

帕：古丽呀，看样子你的婆婆是一点也不了解双语教学，这双语教学可不是你们想的那样，幼儿园里的孩子们既学汉语，还要学习母语，学会两种语言对将来孩子就业可有帮助了，你可别让图玛里斯像你一样，长大了连工作都找不上。（走到米跟前）大妈，热合买提！您好呀！

米：你是？

古：阿帕，这是我的好朋友帕提曼，她现在在这个双语幼儿园当老师。

帕：大妈，这是您的孙女，长得真漂亮，怎么不送幼儿园呢？（米：摇摇头）小朋友，你多大了，（图玛里斯伸出4个手指头）我们幼儿园里有好多小朋友，他们又唱歌又跳舞，还学双语，你想来吗？

图：想（撒娇去奶奶怀里）奶奶，我想去双语幼儿园，（奶奶摇头，又转向妈妈）阿帕――

古：阿帕，就让图玛里斯去上双语幼儿园吧！

帕：大妈，现在团党委对双语教学越来越重视，双语幼儿园的建设是团里的民心工程之一，投入287万元新建的2200平方米的多功能双语幼儿园，马上就可以使用了，你的图玛里斯坐在漂亮的教室里学习双语，多好呀！要不你先跟我们去幼儿园看看！

米：哼，去就去吧。（手捂着嘴面向观众）我要去看看，双语幼儿园到底是个啥样子的。

（孩子们上课的情景，老师用双语给孩子们上课，婆婆先是站着，慢慢地坐下，图玛里斯情不自禁跑到老师身边和小朋友们一起上课，古力和婆婆拍手）

帕：大妈，你看图玛里斯在这里多开心，就送来吧。！

古：阿帕，送来吧！

米：好吧，先送来试试。

（一段儿歌音乐，所有的人下）

木：我的孙女双语幼儿园上学一个月了，天天回来教我汉话，她越来越聪明了，我心里嘛高兴得很，双语教学亚克西！

米：喂――老头子，等等我――

木：这个老婆嘛，天天和我抢着来接孙女，当初还不愿意送来，现在嘛，比我还积极。

米：喔呦，过去的事情嘛就不要提了，今天嘛，我还带两个来报名的，哎――美丽――，哎――热合曼――，买该买该，你们这个地方给娃娃报名，上双语幼儿园。

大众音：来了，来了，我们送娃娃上双语幼儿园。（集体群舞）

男：可克达拉盖起了双语楼呀，

女：民心工程暖民心，

帕：各民族小朋友在一起呀，

古：互帮互助学双语。

合：如今的幼儿园变化大呀，

双语教学迈出了大步伐，

什么亚克西哎什么亚克西，

团党委的关怀亚克西，

什么亚克西哎什么亚克西，

双语教学亚克西，

亚克西！

（造型：前排孩子们举“双语教学亚克西”的牌子，老师们在后排，突出主题。）

栏目责编：碧溪