原创作文试题审题立意
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题目一：
张艺谋的才能是众所周知的，奥运会开幕式让全中国甚至全世界观众都对他钦佩至极。他是个奇迹，也创造了很多奇迹，他是我们每个人心中神秘而又渴望探求的人。
[要求]谈谈你对张艺谋的认识和感触。可褒可贬。题目自拟，字数不少于800字。
[审题角度]
1. 褒扬的角度。结合张艺谋在电影事业方面的成就和他作为奥运会开幕式总导演所起的作用等展开论述。
2. 批评的角度。从任何艺术都没有完美的观点出发，抓住张艺谋导演的某些影片的瑕疵展开批评。
3. 褒贬参半的角度。我们评价张艺谋，可以一分为二，既评价他的成就，又评价他的不足，给读者留下完整的印象。
[审题误区]
1. 偏离题意。个别同学只是抓住某个事件加以评论，如评论奥运会开幕式。将人物评论偷换为事件评论，虽然也提到了张艺谋，但过于片面。
2. 表达方式综合运用轻重不当。比如叙多议少，将人物评论变为了人物事迹实录。还有的同学一味表达对张艺谋的崇拜之情，抒情成分过多。表达方式综合运用轻重不当的直接后果是文体被大大削弱。
3. 视野狭窄。部分同学可能平时较少关注新闻，将张艺谋与陈凯歌、谢晋等名人的事迹混为一谈，以至于造成以虚假素材证明正确观点的错误。
4. 观点欠辩证。褒扬张艺谋，就说他“前无古人后无来者”，贬斥他就将他“打进十八层地狱”。
题目二：
阅读下面一则寓言，按照要求作文。
邻村有一只疯狗，见人就咬。十里方圆，人人都咒骂疯狗，都说疯狗该杀，可就是没有人肯动手。因为大家都惧怕疯狗，只怕打狗不成，反而祸及自身。
疯狗未除，人们惶惶不可终日。为防意外，大家出门时身边总要带上肉骨头，要是疯狗扑过来，就抛出肉骨头将它引开，这样不至于伤及自己的身体。
如此一来，好狗心理失去了平衡：我们夜以继日坚守岗位，为主人看家守门，也没得到多少奖励；疯狗只是因为发了疯会咬人，反而人人都给它准备了香喷喷的肉骨头。相比之下，还不如疯了好啊。于是好狗也开始装疯了，见了人便猛扑上去乱咬。人们以为好狗也发疯了，同样丢给它们许多肉骨头。从此，越来越多的好狗开始装疯，几乎全村的大狗小狗都学会了咬人。这样一来，出门的人即使带了几袋的肉骨头也还是应付不过来。没办法，村里紧急召开大会，商讨对策。
智者认为，下狠心灭除咬人的疯狗，重奖坚守岗位的义狗，天下肯定早就太平了。于是人人拿起打狗棍，发现咬人的狗，不管是真疯还是假疯，一齐举起棍棒，狠狠地往死里打。装疯的好狗见村人动了真格，便再也不敢咬人了。
读了以上材料，你有什么感想和认识？请将你的感想和认识写成一篇文章。角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外，字数不少于800字。
[审题角度]
1. 我们从材料中可以看出，正是因为人们对疯狗的纵容，才导致了狗患肆虐。据此我们可以以“纵容”为话题作文。
2. 我们可以这样想，好狗之所以要装疯，是因为人们是非颠倒，不奖励好狗，反而给疯狗以恩惠，于是乎好狗心里不平衡了。据此，我们可以以“奖与罚”“平衡”“公平的尺度”等为话题作文。
3. 我们进一步思考，好狗因为坚守职责，而没有得到应有的待遇，于是放弃了坚守，虽然也得到了一时的利益，但如果最终不回到正确的轨道上来，就会面临灭顶之灾。由此我们可以以“坚守”“眼前利益与长远利益”等为话题作文。
[审题误区]
1. 脱离材料，另起炉灶。比如有的同学谈论“要团结不要分裂”，这就纯粹是与材料无关的立意了。还有的同学谈“榜样的力量是无穷的”，说“一只老鼠坏一仓谷”倒是勉强符合题意，而说“榜样的力量是无穷的”就褒贬不明了。
2. 缺乏创新意识，简单扩写材料。有的同学就是将材料扩容，按照疯狗产生的起因―疯狗肆虐的影响―好狗装疯―好狗装疯的结果―人们对狗的态度一路写来，写得有声有色、有板有眼。但此种扩写得分不高，因为仅仅是对材料的机械性重复。
题目三：
如今的中学生，有的喜欢扮酷，顶着个爆炸头满大街乱跑；有的穿着花花绿绿的名牌衣服招摇过市；有的喜欢邀在一起大谈某某明星的绯闻；有的喜欢拿着手机整天发似乎很有趣的短信……他们认为这就是时尚。你是怎么看的呢？请将你的看法写下来。文体自选，角度自定，字数不少于800字。
[审题角度]
1. “破”的角度。批评有的中学生“喜欢扮酷，顶着个爆炸头满大街乱跑，穿着花花绿绿的名牌衣服招摇过市”的行为，指出其行为不是新潮，而是虚荣；批评“有的同学邀在一起大谈某某明星的绯闻，有的喜欢拿着手机整天发似乎很有趣的短信”的行为，指出其实质不是时尚，而是无所事事……
2. “立”的角度。我们将正面的观点树立起来之后，错误的行为和观点就不攻自破了。我们可以这样论述：真正的时尚是高尚道德的彰显，真正的时尚是优异成绩的体现，真正的时尚是竞争风范的展示。
3. “破立”结合的角度。我们先对错误的时尚观进行批评，接着重点论述什么才是真正的时尚观，并指出追求时尚的正确方法
[审题误区]
1. 没有自己的观点，人云亦云。既然是谈自己的看法，这个看法就不能过于大众化，必须是人无我有，人有我新的。此外，文章要联系自我来谈，不能将自己置身事外。
2. 观点不明晰。有的同学的文章通篇看不出观点是什么。主要观点最好置于文章醒目的位置，放在段前或者段尾，或者独立成段。
3. 空洞议论，或生硬地堆砌事实。写作时要规避两种倾向：一是空洞议论，缺乏必要的事例支撑；一是生硬地堆砌事实，例证分类不明晰，或以叙代议。
题目四：
以“最亮的星辰”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，角度自选，文体不限，不得虚构和套作。
[审题角度]
1. 由最亮的星辰我们可以联想到球星、歌星、影星等各种明星。在日常生活之中，我们高中生也有很多明星，比如写作之星、演讲之星、科技之星、奥赛之星……
2. 还可以不写自己身边的人和事，而去写自己最熟悉、最崇仰的先贤。先贤很多，你写科学家，我写哲学家，他写文学家……大家各取所需，选材上不容易“碰车”，而又为我们文章的厚重底蕴和新颖立意奠定了基础。
[审题误区]
1. 不管限制语，主旨不明确。在写先贤的时候，我们不要忘记了“最亮的”这个限制语。我们可能对很多先贤都崇仰，如果在一篇文章中写了几个甚至十几个先贤的话，则“最亮的”就不能得到体现。
2. 不点题，有离题之嫌。以“最亮的星辰”为话题作文，我们在文中不要忘记出现“星辰”一词。如果没有“星辰”一词，就会给读者留下不扣题的印象。
题目五：
阅读下面的材料，根据要求作文。
有位探险家在崇山峻岭间迷了路，身上携带的食物与饮用水都已经耗尽。在饥渴难耐的情形下，他突然间发现一座装有手动压杆的水井。
探险家狂喜之极，冲上前去，用力掀动压杆，眼睛死盯住出水的龙头，渴望能畅饮到甘美的井水。
他上下掀动压杆许久，仍然见不到有水流出。而剧烈的运动，使得原本饥渴而又疲惫不堪的他，几乎虚脱地坐在地上。看来，这是一口干涸的井。探险家绝望地四处打量，在自己的脚边，他发现了一只盛满清水的罐子。
探险家几乎不敢相信自己的眼睛，赶忙拿起水罐，正欲狂饮时，看到水罐上写有一行字：“把这些水从注水口倒进去，再摇动压杆，就可汲出井水。”探险家艰难地考虑了又考虑：能不能相信这行字呢？面对可能是唯一能让自己活下去的一罐清水，他终于打定主意。最后，探险家甚至只需用两根指头轻摇压杆，即可轻松地汲水。
探险家装满自己的水壶，并将原来的水罐加满清水。同时在原来那行字迹旁加了一句话：
“请务必、务必、务必相信这句话的引导。”
[要求]{1}自选角度，自拟标题，自选文体。{2}不得脱离材料内容及含意的范围作文。{3}不要套作，不得抄袭。
[审题角度]
1. 这个故事启示我们，建立他信机制很重要，信任跟生命同等重要。此外，立意为“自救的同时救人或者帮助他人”，也是切合题意的。
2. 如果反弹琵琶，思考万一井口无水，将罐子里面的水倒进井里就陷入了盲目他信的误区，从而立意为“睁开慧眼看世界”“不可武断”“先别说相信”“别听风就是雨”，也未尝不可。
[审题误区]
1. 肢解材料，胡乱联系。有的同学没有从整体上把握材料，拟题为“生命与水”。这则材料根本立足点不在于谈生命与水的关系，如此拟题，属于胡乱联系，完全偏离了题意。
2. 大量引用材料，其他论据陈旧。不少同学在写作时，对所供材料大段引用，缺少分析，层次不高。引用的其他材料也十分陈旧，总摆脱不了古代名人的例子，无视当代热点话题。
（作者系湖南省澧县一中高级教师）