杨健信箱 第4期

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杨健，中国优生优育协会少儿教育委员会副主任、武汉大学儿童发展研究中心主任。

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邮寄方式：上海市嵩山路101弄7号《为了孩子》B刊“杨健信箱”收，200021

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问题1女儿今年4岁，最近发现她很爱在别的孩子面前炫耀。比如：买了新玩具，她一定要走到别的小朋友中间去玩，在玩的过程中，她会非常注意别的小朋友的反应。当小朋友提出想玩时，她就很神气地拒绝。当我发现这种现象后，我问她：“要是别人在你面前玩，你也想玩，但他就是不给你，你是不是很伤心？”她的回答很干脆：“我就不玩！”听到她这样回答，我就说：“妈妈认为你这样做不好，好东西你如果想自己玩，就不要走到别的小朋友面前；如果你到他们中间，我认为你应该拿出来与他们一起玩，而不是在他们面前炫耀。”我觉得女儿的这种行为不利于良好人际关际的建立，所以我和她爸爸说过她很多次了，但还是不见效，怎么办呢？

一个4岁的孩子，应该开始学会与他人分享玩具和食物了。

在我国，独生子女在家庭中拥有特殊地位，再加之长辈的呵护，容易养成“以我为核心”的意识，这种自我中心意识的强化，会给孩子带来成长的阻力。

对于你女儿这种爱炫耀却又不愿与伙伴分享的态度，我们暂时不要从道德品质的角度去评判它，而是将其看作是自我中心意识比较强的一种表现形式。对此，家长要有耐心，仍要坚持带孩子和别的小朋友一起玩。在玩的过程中，家长应参与进去，用自己的行为让孩子逐渐意识到合作游戏要比单独玩有趣得多。

我们还可以先提供一个机会，即先动员其他孩子主动和她玩，让她玩同伴的玩具，接着顺理成章地动员她也献出自己的东西，让她体会与别人分享的乐趣。

问题2我儿子今年5岁，有一个问题困扰我们很久了。自从儿子会开口说话起，讲话就很吃力，往往第一个字很难讲出来。他讲不出来就跺脚或拍东西。我查过很多资料，说这是语言发育障碍，俗称“结巴”。我们家没有家族遗传史，而且我们带他看过儿保科，医生也没明确告知是何原因引起，只说孩子还小，语言发育还不健全。等他长大了，与人交流多了，这种现象会消失的。可是让我担心的是，儿子一天天在长大，时间长了，养成习惯不说，以后在学校里和日常生活中也难免会受影响。所以恳请您给我指点一下，我该怎样去帮助他？

大多数儿童的语言能力会在学说话的进程中逐渐改善、提高，直至趋于正常，这是自然的过程。只是有的孩子快些，有的慢些，所以医生的话有道理。

但家长不能消极地等待那一天的到来，而是要积极主动去促使它早些到来。以下的方式不妨一试：

1．利用识字卡，一字一顿地教，这对孩子的正音十分有效。

2．充分利用儿歌。因为儿歌朗朗上口，合辙压韵，孩子们喜欢读、喜欢背，久而久之，就会变成他的“独白语言”。这对于形成流畅的语言大有裨益。

3．任何情况下，当孩子出现张口结舌时，我们都不要讥笑或斥责，而应淡化它、忽略它，然后用正确的读音去教他。

问题3我儿子5岁多，目前他最大的问题是不大爱与别人交流。每次遇到熟人，他都要我们提醒后才肯打招呼，交流起来也不像其他小孩开朗热情，每次都是别人问、他来答，很少主动表达自己的意思。作为家长，我们也尽量为他创造与人交流的环境，如到别人家做客，与小区的小朋友一起玩，到户外活动等，可他就是改不了这性格。周围的小孩都喜欢和他一起玩，因为他很谦让，从不和别人发脾气。说他内向也不像，因为他在家是个开朗乐观、爱动脑筋、善于思考的孩子。请问我该怎么做，才能提高他的社交能力呢？

这孩子有典型的“社交焦虑”。“社交焦虑”的孩子会在与陌生人的交往中退缩，或依附父母想躲起来，这些孩子其实特别希望别人喜欢他，但是焦虑又使他担心自己丢脸。有些孩子发展下去，会形成“社交恐惧症”。患有“社交恐惧症”的孩子会引起口吃、出汗、胃部不适、心率加剧等问题。根据你的介绍,你的孩子在家里落落大方,这是“选择性缄默症”,但仍属于“社交焦虑”。怎么办呢?

先从小范围入手。当家里人与他正常交往时,不妨促使他说话落落大方,清晰表达自己的见解、要求；然后逐渐延伸到邻居或亲戚中的熟人，鼓励他讲故事；接着，偶尔增加少许陌生人,然后再逐渐增加更多的陌生人。由于采取渐进的方式,他会慢慢适应在陌生人面前说话。最后,鼓励他在大庭广众之下口若悬河地出口成章，大家报以热烈的掌声。许多小孩就是这样克服“社交焦虑”的，劝你不妨一试。