给幼儿一根好“拐杖”
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孩童时期孩子的教育、习惯的培养显得尤其重要，甚至可以说养成良好的习惯远远比获取知识重要得多。我们从模仿“灰太狼烤全羊”的悲剧中不难看出，儿童时代是孩子模仿能力最强的时期。他们的学习从模仿开始。由于他们的认知能力，辨别是非的能力非常有限，他们的模仿带有盲目性，往往是因为觉得好玩，有趣。这样模仿久了，就潜移默化受到好或坏的熏陶，变成道德行为习惯。对他们的玩耍，要经常留心观察，对一些不健康的模仿行为要及时纠正和制止，并告诉他们不能模仿的原因和道理。对模仿不良行为的孩子要及时加强教育，讲清不良行为所带来的危害，让他们未形成习惯时就及时改正。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。作为家长如何扮演好启蒙老师的角色？
一、娃娃有老师教就可以了，不需要我们再担心
作为家长一定要树立正确的家庭教育观。很多家长认为孩子在学校有老师管教，家长只负责努力挣钱为孩子创造好的物质生活条件，把孩子往学校一扔就万事大吉了。这样是不对的，家庭教育尤其重要。有句谚语：“龙生龙，凤生凤”，什么样的家长教育出什么样的孩子。作为家长应该注重孩子的每一次教育，特别是孩子的第一次教育，因为这是培养孩子行为习惯的开端，很多家长没有把好第一关，就为以后教育埋下隐患。我们小区入住的人数很少，也没有几个小朋友。儿子第一次带了小伙伴来家里玩，他把他所有的玩具全部搬到了阳台上请小伙伴玩。结果他一见到小伙伴耍小汽车，他就去抢小汽车；见到小伙伴耍挖挖机，他也要耍挖挖机。他爸爸看见了就说把挖挖机送给小伙伴，他大哭要小伙伴还回来。他爸爸就告诉他这样做不对，要学会分享。并且告诫他如果他不改正就把他喜欢的东西送给别的小朋友。这样就把他的这种自私的坏苗头扼杀在萌芽状态，比已经形成了坏习惯再来纠正要容易得多。
二、妈妈，熊大熊二吵架了，他们抢吃的
作为家长就应该尽可能为孩子创设良好的教育、生活环境。然而环境是个复杂的因素，不经意中就可能让孩子受到不良影响，产生不当的模仿行为。在这个过程当中，只要老师和家长能够引起足够的重视，净化孩子的成长环境，就可以有效防止孩子不良模仿行为的发生。很多动画片、电视剧尽量陪着孩子看，在看的时候尽量不打扰他，培养他的注意力。在一集动画片看完下来，问问孩子学到了什么。哪些值得学习，哪些是要摒弃的。电视中坏的行为习惯要告诉他不要学习，那样做会产生什么后果。家长和孩子一同看动画片也能和孩子找到共同话题，沟通起来更容易。有一次儿子在看到熊大和熊二为争一罐蜂蜜打了起来，儿子就大声喊：“妈妈，熊大熊二打架了，他们抢吃的。”我赶紧抓住教育时机，问他：“你觉得打架对不对呀？”儿子说：“熊大好能干打赢了。”典型的答非所问，我跟儿子打赌：“熊大肯定会向熊二道歉。”因为我看过这一集的当然知道肯定是儿子输。因为儿子觉得熊大勇敢，就来问我为什么它要道歉。我耐心地告诉他：“熊大和熊二是兄弟呀，有吃的当然是两个分着吃，怎么能打架抢呢？不管谁打赢了都是不对的。喜欢打架的小孩子都不乖，都没有好朋友，没有人愿意和他玩。但是熊大勇敢地承认了自己的错误并且把蜂蜜分给熊二吃了，他们又是好兄弟啦。”儿子睁大眼睛说：“打架不是好孩子，我不打小朋友了。”虽然他没有认识到知错就改这一点，但是我已经很欣慰啦。
三、妈妈，你要把垃圾扔进垃圾桶
前面提到过孩子的学习主要靠模仿。榜样对孩子来说具有很强的说服力和感染力。比起家长老师喋喋不休地说教直观得多。家长正确地使用礼貌用语，勤劳有孝心，注意平常生活习惯。孩子在潜移默化之中也会如此。每一次带他逛街的时候从不闯红灯，走人行道，行走靠右、垃圾丢进垃圾桶、饭前洗手、饭后漱口等生活细节都是靠我们家长平常以身作则教给他们。有时候他和我们逛街的时候，我故意把垃圾丢地上，儿子就会大声叫：“妈妈，丢进垃圾桶。”我就故意问他：“垃圾桶在哪里呀？妈妈没有看见呢。”他就会四处找：“看，前面就有啦，你快去！”看他义正言辞的样子我只得怏怏跑去丢了，并且郑重向他道歉。日本教育家福泽渝吉曾说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”所以父母一定要当好这个老师。
四、妈妈感冒了吃药，我给你端水
平常多赞扬和鼓励孩子，不要老是觉得他们小，什么都不懂，什么都不知道。现在的小孩其实很聪明，我觉得儿子就比我那个时候聪明得多。很多时候儿子会像个小大人管管我：妈妈洗手，妈妈感冒了吃药，我给你端水，偶尔会拍拍我的头哄我睡觉，会给我夹菜。儿子八个月就会喊爸爸妈妈、十个月自己走路、一岁半的时候自己用筷子吃饭、出门都不要人抱等等，虽然这都没有什么了不起，但是作为妈妈我真的觉得很骄傲。经常会听到很多家长责骂孩子说：“你怎么这么笨，像头猪似的。”以孩子为荣吧，不要以大人的眼光要求孩子，那是不公平的。适时的赞扬和鼓励他们，他们在感受快乐的同时会带给你人生很多惊喜。
（作者为重庆市梁平县实验幼儿园一分园小一班冉浩陆的妈妈）