试析大学生思想政治教育中辅导员引导机制

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摘 要：随着国内外形式的不断变化，集教育、管理、服务于一体的大学生思想政治教育工作在面临较为有利条件的同时，也面临着严峻的挑战。作为思想政治教育中骨干力量的辅导员，必须把握大学生的思想规律和思考特点，从多个方面对大学生的思想政治教育进行引导，使大学生树立正确健康的价值观念。

关键词：大学生；思想政治教育；辅导员；引导机制

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）14-0240-01

一、加强辅导员自身素养

首先，辅导员要具备坚定的信念。所谓欲教人，先正己，如果自身的信念尚且摇摆不定，人云亦云，没有坚定的信念，无法以身作则，就不可能去引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，辅导员要对学生有深厚的感情。在思想政治工作中，要如同对待自己的亲人一样，毫无保留的去热爱、去关心学生，将自身的思想感情和对学生的热爱贯穿教育过程的始终，对他们进行启迪、激励和引导。

再次，要做到为人师表。在引导和教育学生的同时，严以律已，起到模范带头的作用，以自身为榜样，促进学生遵纪守法，强化自身素质。所以，思想政治教育并不是简单的理论教育，要做到实际践行，通过自身的表率作用，引导和教育学生。

二、坚持引导为主，做到以学生为本

（一）更新理念，引导为主

思想政治教育要采用科学的方式，辅导员必须改变以往的管理理念，对思想教育有一个正确的认识。要根据学生的不同情况，对每个学生进行全面细致的分析，使学生的个性得到充分的发挥，进而结合实际，以引导为主，培养学生形成正确的观念和思想。如进行逐个谈话、与家长沟通联系、与同学沟通等。对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。及时掌握学生的思想动态，并进行有针对性的教育活动。

（二）创新方式，以人为本

作为教育对象，学生是教育中的主体，要明确以学生为本的理念。经常接触了解学生，培养良好的师生人际关系，亲其师才能信其道。管理中师生关系应该是和谐的，辅导员展开教育工作时，对于学生的建议要做到正确对待，尊重学生意见；要从学生最关心的问题着眼，如就业问题，思想政治教育在就业指导上的体现就是引导学生形成正确的择业标准，产生正确的就业观，拥有职业道德，并且培养其创新能力，鼓励自主创业。就此我们可以开展例如学习经验交流会等活动。

（三）加强心理教育

当今社会中，大学生受到的挫折较少，成长过程往往是一帆风顺的，因此，对于挫折的处理和困难的克服方面的指导不容忽视。高校德育工作要加强对学生心理素质的教育，将心理健康教育作为新的任务，与学生面对面交流，针对学生的心理问题和心理障碍，开展切实有效的心理教育。同时，尽可能创造条件和机会，让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的喜悦，对未来有信心。

（四）充分发挥环境因素的影响作用

环境可以在很大程度上决定一个人的心情和气质，也极大的影响了学生世界观、人生观、价值观的形成，辅导员应该从教学环境和学生的生活环境入手，充分利用环境开展教育工作，将思想政治教育融入丰富多彩的校园活动中，理论指导结合实践活动，营造出良好的教育氛围和积极健康的校园环境，从学生的艺术素养，审美观，团队意识等多个方面，促进学生思想道德素质的提高。

三、把握规律，突出特点

首先，要抓住问题的根本。结合我国实际，以马列主义为指导，将其作为思想教育工作的核心和重点，保证学生接受的知识符合马克思主义的基本原理和我国的基本政策，进而让学生从根本上树立起建设有中国特色社会主义的坚定信念。

其次，要深入分析，细致探讨。对于刚刚深入大学的新生而言，大学阶段正是心理的迅速变化时期，是思想观念开始形成和稳定的关键时期。远离家人，面对完全陌生的环境和人际关系，更容易产生挫败感，也更容易受到伤害，因此，要深入分析大学生的思想，细致的探讨，做到防微杜渐，减少被动。

再次，要对教育和引导方式作出创新。新时期的教育要采取新颖的方式，从学生的兴趣爱好和思维特点出发，以学生所能接受、愿意接受的形式，实现所选择思想教育的引导。

最后，要善于抓住重点，突出特点。环境和生活条件的改变，以及年轻人中存在的攀比现象，对于一些心理消极或者滞后的学生造成极大的心理冲击，对于这部分学生，应该定为教育和引导的重点。

结语：在大学生思想政治教育中，辅导员引导机制的作用和所产生的成效是十分明显的，对大学生的世界观、人生观、价值观的培养，引导大学生形成正确科学的思想道德观念，不仅仅是教育的目的，更是大学生在走入社会之后最为重要的财富。

参考文献：

[1]岳瑞凤.高校学生思想政治教育模式探析[J].河南科技学院学报，2009，37（1）.