引一泓清泉 酿一缕芳香

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【摘 要】爱情是人类情感中最美好的情感，是文学作品中一个永恒的话题。但是，健康而高尚的爱情观的形成则需要后天教育的引导。纯洁美好的心灵、独立平等的人格、自尊自爱的智慧、忠贞不渝的勇气、奉献和负责的美德，这是健康爱情必须具备的五种品质。在日常学习生活中，语文教师可以通过文学名作的潜移默化的教育功能，来净化中学女生的心灵，在女生还未开始尝情之前，先将纯洁高尚的爱情种子播种在她们的心田，使女生更加深刻地理解爱情，珍视爱情，形成健康高尚的爱情观。

【关键词】文学名作；中学女生；爱情观教育

一、对女生进行爱情观教育的重要性

爱情是人类情感中最美好的情感，爱情是文学作品中一个永恒的话题。每一个生理和心理发育正常的人在步入青春期时，都不可避免地梦想着爱情。但是，爱情作为人类特有情感，它不会都是自然而然的趋于健康和高尚的，它也会给人带来负面影响，所以健康而高尚的爱情观的形成则需要后天教育的引导。这就更需要我们这些教育工作者帮助青少年们正确认识爱情，树立健康的爱情观。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前十分重视对青少年进行爱情教育，他发现“爱情问题是个性形成中的一个重大问题，在一定阶段，会在青少年的生活中占有主要地位，会引起他们深刻的焦虑和不安”。并指出“作为教育工作者，应该帮助青少年排除这种不良情绪，并引导他们正确地认识爱情，树立健康的爱情观”。

作为语文教育工作者，语文课堂对于引导学生正确地认识爱情，树立健康的爱情观具有天然的便利。现今的语文选材更加关注人的存在和发展，关注对学生思想情感的熏陶和高尚品质的培养。其中对于美好爱情的描写，更对净化学生的心灵，塑造真、善、美的和谐统一的人格具有十分重要的作用。语文教师可利用文学作品的熏陶感染功能和思想教育功能对学生进行爱情教育，润物细无声，使学生更加深刻地理解爱情，珍视爱情，形成健康的爱情观。鉴于以上原因，所以我将本次论文的题目定为“引一泓清泉，酿一缕芳香――文学名作中的爱情对中学女生爱情观的影响”，以期通过本次论文的写作，对这一问题获得更加全面而深刻的认识，探索出一种引导女生树立健康的爱情观的有效方法。

现行初高中语文教材和语文读本中涉及到的古今中外的爱情题材的文章有很多。这些文章，大多为名著名篇，是思想性和艺术性完美统一的典范。如果语文教育者能利用好这些爱情篇章，不但可以在学生心中撒下纯洁美好爱情的种子，更可以教育女生去领悟爱情的独立自主、自尊自爱、坚定执着、忠贞不渝的特点。语文教师若将这些种子小心地播种在女生的心田，并精心地呵护和培养，不但能引导女生树立正确的爱情观，还能使女生形成健康的审美情趣和高尚的道德情操。学生就会严格地约束自己与异往的行为方式，自觉地维护爱情的美好、神圣，而不是肤浅的到处宣扬。

二、引导女生树立正确高尚的爱情观。

爱情的纯洁美好、热烈真挚的确令人神往，作为语文教师应利用教材及课外读物循序渐进地引导女生对爱情做到以下几点正确的认识：

1.面对爱情要有纯洁的心灵。

苏教版高中语文读本选入了《诗经》和《楚辞》中的多篇爱情诗，这些诗歌诉说了对所爱之人的爱慕、思念，传承着中华民族血脉中最热烈而真挚的爱情，这些爱情尚未受到后世礼教和贞洁观念的束缚，没有掺杂任何世俗功利的考虑，是对人类最纯洁美好情感的自然讴歌。中学生读到这些爱情诗歌时，自然会受到美的熏陶，从认可敬佩到向往拥有，这时我们应引导学生理解拥有纯洁爱情的前提是要有两颗纯洁的心灵。

《关雎》①是“诗三百”之首，当学生读到“窈窕淑女，君子好逑”时，分明能真切的感受到诗中“君子”对心爱女子“淑女”的热烈地仰慕与爱意。这首诗能很好的拨动学生心中那根敏感的爱情之弦，学生认同这种真挚而热烈的爱，在心中产生羡慕乃至拥有这种情感的悸动。但是我们须进一步引导学生理解这种热烈纯洁爱情的前提是因为有两颗纯洁的心灵。《关雎》通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引发了强烈的爱慕之情。要让学生理解“君子”喜欢的“淑女”是一个美丽娴静的姑娘，有着勤劳朴实的美德，特别是向女生强调该女子的品行的美好，而“君子”本人也有着未经世俗功利思想污染过的纯洁心灵，才会不考虑门第观念，勇敢的追求这个姑娘。所以爱情的纯洁美好，正是因为爱着的双方有着纯洁而质朴的心灵。

席慕容的《一棵开花的树》同样把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻”，诗一开篇，一位美丽端庄，大胆坦率的少女形象倾泻而出，鲜明动人。“最美丽”三字把少女追求纯洁、神圣、美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致，却又没有一丝一毫的矫揉造作。“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望”“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完善自我，用一颗真心去跳眺望爱情的心理活动。

《关雎》中的“淑女”、《静女》中痴心等候的男女、《边城》中向往爱情的单纯美好的“翠翠”、以及《一棵开花的树》中的我，这些古今中外文学篇章中的痴心相爱的青年男女，因其心灵的纯洁美好，所以才构建了如此美丽的爱情。这颗美丽的爱的种子只有播种在纯洁美丽的心灵沃土上，才会开出美好爱情的花朵，如果教育者在爱情的种子播下之前，先引一泓清泉净化女生的心灵，让学生真正地领会爱情的真谛，保持爱情的纯洁，那些卑污的、亵渎美好爱情的行为就会消失在她们的情感世界里，为她们今后幸福的爱情生活耕耘出一片净土。

2.爱情要有独立平等的人格。

世俗社会中，爱情常常屈从于门第观念和经济地位，传统的婚姻制度更多的是一种利益的交换，而这算不上是纯粹的爱情。爱情的前提必须是两个独立的个体、两颗独立的心灵。只有两个人在人格上独立平等时，爱的天平才能平衡。只有这样，爱情才能成为“两个人的幸福”，也才真正能称得上崇高。

舒婷的《致橡树》一诗很好地塑造了这种独立平等的爱情观。诗人在诗歌中否定了“凌霄花”“痴情的鸟儿”式的那种只知道依附他人贪图富贵的“菟丝花”以及一厢情愿的以牺牲自己为前提的爱情观。她要做橡树旁边的木棉树，她向往的是那种双方共同承担风雨的互相尊重、平等独立的爱情，是能够心心相印、相知相依、荣辱与共的爱情。

我们在讲解这首诗歌时，要让学生深刻地体悟到：真诚、高尚的相爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。特别向女生强调如果爱情中没有独立和平等，必将以痛苦告终。

英国女作家夏洛蒂・勃朗特创造的简・爱影响了一代又一代的读者：她独立、坚强、自尊、自信。她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她并不因自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等――就像我们本来就是的那样！”

我们在引导女生阅读该作品时，应该在学生心中树立简・爱这种要求平等、独立、完整、自由爱情的爱情观。简？爱能坚定追求自己的爱情和幸福，她不盲从于男人和世俗的要求，她对自己的价值和情感做出了独立判断，她是一个坚强独立的女性。

通过阅读文学作品，让女生体悟到爱情虽然可以将两个人的两颗心合为一颗心，但前提必须是两个独立的个体、两颗独立的心灵。只有两个人在人格上独立平等时，爱的天平才能平衡。只有这样，爱情才能成为“两个人的幸福”，也才真正能称得上崇高。

3.爱情要有自尊自爱的智慧。

在爱情中，女子自尊自爱的智慧尤其显得重要。它不但可以使女性的行为更

加美好，而且还能得到男子发自内心的尊重，而只有得到尊重，才能让男子更加认真对待这份爱情而不是任意亵玩。

《傲慢与偏见》中的主人公伊丽莎白聪敏机智，有很强的自尊心，并善于思考问题。她没有像身边的那些女子那样以嫁给有钱的体面人为目标，她反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏，所以当富豪子弟达西不顾门第和财富的差距第一次求婚时，她没有草率地答应而是拒绝了他，她的拒绝使得一直高高在上很是傲慢的达西认识到这个女子并不是一般的女子，她有着自尊自爱的美好品德。于是达西改变了过去那种骄傲自负的神态，更加尊重伊莉莎白，才有了第二次求婚，最后缔结了美满的姻缘。

我国乐府民歌《陌上桑》中的秦罗敷有着倾国倾城的美貌，但是她最美的地方并不是她的美貌，而是她的自尊自爱、机智勇敢。她没有贪恋荣华富贵嫁给使君，而是用自己自尊自爱的美德使得使君自惭形秽，不敢亵玩。

还有《红楼梦》中的林黛玉，由于父母早去逝，寄居贾府的环境，形成她孤傲清高和敏感多疑的性格特色，这一性格的形成，也是出于高度自尊自爱的思想。因此，当她与宝玉相爱时，她一方面本能的热烈希望宝玉向她倾诉衷肠，另一方面，在宝玉向她袒露爱情时，她又“气得说不出话来”，认为那是“胡说”，是不尊重她，是欺负她。日后果然得到了宝玉的尊重，宝玉事事以尊重黛玉的感受行事，一点也不敢轻慢地对待黛玉。

还有《孔雀东南飞》中的刘兰芝、《杜十娘女沉百宝箱》中的杜十娘、《窦娥冤》中的窦娥，这些纯洁朴实的女子身上，无不有着自尊自爱的智慧，这种自尊自爱的智慧，它不但可以使女性的行为更加美好，而且还能得到男子发自内心的尊重，而只有得到尊重，才能让男子更加认真对待这份爱情而不是任意亵玩。

4.爱情要有忠贞不渝的勇气。

忠贞不渝是指相爱双方不论艰难困苦、贫穷富贵，能够彼此忠诚、终生相依、白头到老。并不同于中国封建社会的“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的从一而终。爱情是人生中的最美好的情感，但现实生活中的种种生活磨难一直在考验着爱情能否持久。如果抱着“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”的观点，就会失去爱情支柱的意义，所以，要想保持爱情的恒久，还需要有战胜一切苦难、忠贞不渝的勇气。古今中外的伟大爱情故事无不赞美这种爱情中的优秀品质，我们的语文教材中也不乏这样的优秀篇章。

《诗经・邶风・击鼓》中的“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老”成为山盟海誓的最好代言。生生死死悲欢离合，我曾对你说过，我会牵着你的手，和你一起老去。这是爱的最高境界。

汉乐府民歌《上邪》： “上邪！我欲与君相知，长命无绝衰.山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ ”最能代表这种忠贞不渝的爱情。诗的主人公呼天为誓，连用五件不可能发生的事情来表明自己生死不渝的爱，是女主人公对爱情的铭誓之词。

《麦琪的礼物》中的杰瑞和德拉，《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧和朱丽叶，《项链》中的玛蒂尔德夫妇，《梁山伯与祝英台》中梁山伯与祝英台，他们身上那种锲而不舍的坚毅性格和对爱情忠贞不渝的执着态度，千百年来一直震撼并净化着人们的心灵，因而广为流传。

青少年因为生理和心理还未完全成熟，将爱情视作学习过程中调味品，空虚寂寞时的安慰品，可能因为一时的冲动而过于草率地结束一段恋情或开启一段恋情，从而产生不良的后果，甚至会影响到成年后的对待情感的态度。因此，我们教师在学生对异性产生好感和恋爱之前，就引导女生阅读这些文学书籍，净化她们心灵的同时，给女生们一双慧眼，能找到自己今后的幸福。我们做教师的有责任和家长一道，通过科学的教育以及日常行为方式来有目的地培养女生的高尚品行，关心她们未来的幸福。

5.爱情要有奉献和负责的美德。

著名小说女作家丁玲曾说过“轻率的玩弄恋爱正如玩火一样，随时有自焚的危险。如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，也会变成烈性的毒汁。”爱，是一种责任。爱情中不仅仅有欢乐和喜悦，还牵涉到许多严肃的问题，相爱的两个人必须承担一系列责任。这种责任感首先表现在对自己所爱的人的幸福负责。这种负责精神能够使爱情变得更美好、更纯洁、更持久。

爱情的基础是奉献和责任，背叛和自私是爱情最大的敌人。《泰坦尼克号》中的主人公杰克与罗丝演绎了一曲惊天地，泣鬼神的爱的赞歌。泰坦尼克号即将沉没，人类本性中的善良与丑恶、高贵与卑劣在这里泾渭分明。杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死。杰克勇于自我牺牲，无私奉献，他们的爱情是至高无上的。《诗经・卫风・氓》②是一首有名的弃妇诗。诗歌记叙和描写了一个年轻女子与一个叫“氓”的青年相遇、相恋、结婚、持家，最后被他遗弃，回家又遭兄弟嘲笑的悲惨故事。诗中女子的不幸命运是令人同情的。氓对爱情的不负责任，也让人很是愤慨。氓这种对爱情和婚姻极度不负责任的做法，毁了一个女子的一生。两个女主人公的遭遇形成了鲜明的对比和反差