成长中的10个启发

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自信中要不失谦虚

4岁的时候,我跟父母说:“幼儿园太无聊了,我不想去了,我要读小学。”妈妈看我很自信,拍板说:“只要考得上,你就去。”很幸运,我考上了,因为年纪太小,父母还主动帮我联系私立学校。

一天,邻居阿姨看到小小的我,就跟我开玩笑:“你读得来吗?”“我还没看到过99分呢。”我言下之意是每次都考100分。

一周后,我拿着90分的考卷回家,被妈妈结结实实地打了一顿。妈妈很生气:“我还记得那天你对阿姨夸口说的话,打你不是因为你成绩不好,而是太自大。”

从此,我就记下了这个教训并受益终身――人要自信,但在自信中要不失谦虚。

天赋就是兴趣,兴趣就是天赋

我10岁就开始了在美国的留学之路。

高中时,我开始第一次创业,和同学们做餐巾的扣环,因为客户是父母们,所以赚了些钱。第二年我向导师提出,要求重新来过,我要找到真正的客户。当时,学校把午餐时间从70分钟改到50分钟,同学们意见都很大,我们抓住这个机会,出售印着“I want long lunch”的T恤,卖给同学,大受欢迎。

很多年后,有人问我:不知道自己喜欢什么怎么办?我告诉他:那就用更多的时间找到兴趣;如果再找不到,送你一个秘诀――天赋就是兴趣,兴趣就是天赋。

思考比传道更重要,观点比解惑更重要

大学的时候,凭着兴趣我选择了计算机系。系主任尼克给我们传递了一个观念――思考比传道更重要,观点比解惑更重要。

教育,就是知识都忘光时剩下的那点儿东西,也就是学习的能力。

我不同意你,但是我支持你

毕业论文中,我遇到了小麻烦,和导师的方向不一样。是和权威顶撞,还是坚持自己的想法?导师对我的态度是――我不同意你,但是我支持你。不但让我自己尝试,还为我赢得了经费上的支持,他的话让我至今印象深刻:“在科学的领域里,我们要有胸怀,每一个人都是平等的。”

挫折不是惩罚,而是学习的机会

毕业后留校任教,其中一项任务是教一群天才高中生编程,8周教学结束后,60个学生全部合格。我高高兴兴地到系主任那儿拿薪水。系主任的桌上放着一沓学生对老师的点评,我要求看看,结果发现惨不忍睹。

学生们给我取绰号,并把我的课堂称为“8点开复剧场”,说我的课程让人昏昏欲睡,天知道我当时自我感觉多么良好。

但挫折不是惩罚,而是学习的机会。我主动请教受欢迎的老师,他们教我,教学中要有目光接触,如果害羞,就看最后一排同学的头顶;上台紧张的话,双手按着讲台,人家就看不出你在发抖。至今,我还保留着这些习惯。

创新不重要,有用的创新才重要

教书工作两年后,我加入了苹果公司,之后到了SGI(美国视算科技公司)。在SGI做了一个很酷的三维浏览器,那个浏览器有人用过吗,没有!因为失败了,最后导致100人左右的团队90人失业。

这么酷的产品为什么失败?因为科学家做产品,衡量的标准是“新”,但产业首先要求的是“有用”。

我们的创业也是一样――创新不重要,有用的创新才重要。

勇气、胸怀加上智慧

2005年,谷歌准备进入中国,我想跳槽,结果东家微软很生气,问题很严重,把我和谷歌告上了法庭,微软用上千万美元雇用顶级律师来阻止我,媒体也质疑我的诚信。虽然压力很大,但我用上了自己所有的法律和计算机知识,在我的坚持之下,官司取得了胜利。

有的时候,我们需要用勇气改变可以改变的事情,用胸怀接受不能改变的事情,用智慧分辨两者的不同。

求知若饥,虚心若愚

2005年9月,我开始了在谷歌的工作,那里不仅有最精确的搜索技术、最大规模的数据中心,还有最好的创新模式,是任何一个想成为优秀工程师的人最向往的公司。

美国做过一个调查,一个人一生平均会换四五个工作,不管怎样换,求知若渴、虚心若愚,是要永远保持的。

追随你的心

每个人总有些想坚持的东西。要追随你的心,用它引领你的一生,任何其他的事情都是次要的。不要让任何人的意见淹没了你的心声。

一个人的价值在于你留下了多少

我的创新工场在2009年9月成立,每年尝试20个新的创意,并拆分出三五个独立运营公司,我的目标是把它办成创业的黄埔军校。这个选择正确吗?人生的目的是什么,是钱?得到之后,会更快乐吗?我的价值在哪里?这些我都仔细思考过。

我觉得,一个人的价值不是你拥有多少,而是你留下了多少。我希望百年之后,我的墓志铭上,留下的是这样一段话:李开复,热心的教育者,他在中国崛起的时代帮助了众多青年学生,他们亲切地称呼他:“开复老师!”

(汪新才摘自《领导文萃》)