高校辅导员运用网络载体推进思想政治教育工作探索

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇高校辅导员运用网络载体推进思想政治教育工作探索范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要　21世纪的第一个十年已经过去，网络在全世界的发展，特别是在中国的发展尤其迅猛，中国的网民数量已位居世界首位。在网络时代的背景下，网络载体为思想政治教育带来了新的机遇与挑战。高校辅导员如何运用好网络载体，推进思想政治教育工作，是当前亟待探索的新问题。

关键词　高校辅导员；网络载体；思想政治教育；虚拟班级

在我国当前的网络用户中，相当大的人群是在校大学生，这也间接说明了高校是网络推广和发展最迅速的地方。网络是一把“双刃剑”，对大学生的思想和生活产生深远影响，既给高校思想政治教育带来机遇也使其面临着巨大的挑战。因此。高校辅导员充分运用网络载体推进思想政治教育工作已经刻不容缓。

一、思想政治教育网络载体的基本特征

第一，快捷性。互联网与电视、广播、报纸等其他传统媒体相比，传播速度更快、传播信息更新。这在一定程度上加强了高校思想政治教育的时效性。

第二，开放性。网络媒体在传播舆论信息方面往往比传统媒体更加开放，具备更强的的影响力和渗透力，可以使思想政治教育突破时空的限制。

第三，平等互动性。网络能够为思想政治教育营造一种平等交流的氛围，促进辅导员和学生之间的双向互动与沟通。其匿名性也使学生更加放松、更加能够畅所欲言。将真实的想法传达给辅导员。使辅导员能够接收来自于学生的最真实有效的信息反馈。

二、网络载体在思想政治教育中的价值与优势

(一)使用成本低廉。突破时空限制

辅导员只要会上网，通过简单的申请和注册就可以很轻松地创建自己的腾讯QQ、人人网、飞信、博客和微博账号。网络载体有其低技术含量和小成本的优势。增加了它的可接受性和广泛应用性，为辅导员队伍专业化发展提供了重要的技术力量和人文环境。另外，网络载体利用了网络双向互动、广泛覆盖和更新及时等优势，突破了传统的时空限制

(二)丰富学习内容，促进资源共享

与传统的思想政教育的形式相比，网络载体能融多媒体特性于一身，生动、新鲜、丰富、有趣的学习内容有利于激发学生的学习兴趣，形成德育台力。网络载体的共享特性使得不同民族地域、不同教育背景和不同认知风格的人能够很方便地聚集在一起，形成学习共同体。每个人在网络载体上个人见解的同时，都可以通过浏览他人的信息获取自己需要的信息，或借鉴他人的学习成果促进自身成长。

(三)倡导自主学习，加强道德体验

网络载体中自主探究式的学习是在没有心理压力的情况下主动参与的活动，充分发挥想象力和创造力，用别具一格的表达方式体现自己独特的思想与魅力。通过师生对校园文明话题的交流和讨论，还可以诱发学生真正的道德冲突，唤起真情的道德体验，促进自身道德素质提升，从而获得良好的教育效果。

(四)培养创新意识，提高反思能力

高校辅导员是社会人群中大脑思维最活跃、知识结构最丰富、创新能力最强大的群体，网络载体能为辅导员产生新的看法、观点和思想提供最广阔的发挥空间，大家可以就某一问题进行平等交流和真诚沟通。其特有的“平等、开放、共享”的信息机制打破了传统的信息孤岛状态，形成了一个开放的沟通社区，可以随时记录教育心得，始终保持一种积极主动、认真负责、开放发展的反思状态。

(五)构建虚拟班级，实施动态管理

网络载体构建的“虚拟班级”是以资源共享和信息传递为主要驱动的新型学生组织。可以加快信息与共享，强调全员参与和分工协作，从而提高辅导员和班级的工作效率。例如QQ群、人人网的公共主页或小组、飞信群组、博客群和微群等。在“虚拟班级”中，主要采用的是平等互利的合作关系和激励共进的管理机制。

三、运用网络载体推进思想政治教育的对策

(一)建设一支高素质的会运用网络载体推进思想政治教育的辅导员队伍

高校辅导员既要懂得思想政治教育的艺术，又要懂得运用网络载体，要从这两方面提升素质。这就要求其既要有扎实的专业理论知识和教育技能。也要掌握熟练的网络知识和技能，同时要有敏锐的思维，能有针对性的开展工作，更重要的是要有创新精神。

(二)培养大学生的自我教育能力，营造良好的网络环境

高校辅导员要充分尊重学生的主体地位。激发学生学习的积极性和主动性，培养学生的主体意识和道德意识。遵守网络道德，增强法制和责任意识，杜绝发表非法煽动性言论，自觉抵制各种不良影响，提升自己的素养，营造良好的网络环境。

(三)迅速占领网络信息宣传与传播的阵地

在学校思想政治教育的整体部署下，辅导员要融入到网络载体中学生所组成的群组中，在群组中担任管理员，与学生共同经营虚拟班级，师生共同参与热点和敏感问题的讨论，及时地了解和掌握网络舆情。适时地开展丰富多彩的思想政治工作，充分发挥网络载体的育人功能。

(四)健全网络思想政治教育的运行机制

为了能够顺利、有效、持久地开展网上思想政治教育，建立完备的运行机制非常重要。我们要将运用网络载体推进思想政治教育工作开展列入到辅导员党建与思想政治工作的总体规划中，确定工作目标与发展规划，学校要有专门负责的部门制定工作规范与管理条例，以严格的工作纪律规范网络思想政治工作的行为。

(五)利用网络载体促进校园民主和学生心理健康教育

网络载体一方面是传递学生情绪和意愿的重要渠道，另一方面也是校园中的一个心理缓冲阀和调节器。辅导员可以在网络载体了解学生的心声，使自己的管理与服务更加符合学生的心理需求和社会需求。另外，针对近年来大学生中心理问题增多的趋势，通过网络载体上的心理咨询。关注和解答学生的心理困惑，帮助学生克服心理障碍，将心理健康教育和学生思想政治教育工作有效地结合起来。

高校思想政治教育是一个长期而艰巨的任务，需要整合多种力量共同发挥作用。辅导员如何运用好网络载体推动思想政治教育工作，在这方面的探索和创新既有利于自身工作的有效开展又有利于高校学生身心的健康发展。