用新的教法解决一些数学问题
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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2012)08-0213-01
摘要：通过我个人多年的教育、教学实践切身体会到了新理念下的教育方法和技能，因为我是一个从传统的教育中成长的人，厌烦了我们以往的很多教学方法。也不希望自己的下一代再走自己走过的路，因为这样继续下去我们教育永远没有什么新的发展。传统的教育指的是以老师为主体学生为主导，老师说什么就是什么，学生几乎没有自己思考创造的空间。新理念的课堂中学生是教学主体，教师只是为学生指难解困的导演。下面我们从两地教育模式的差距来感受新理念教育教学是解决一些数学问题的良药。
关键词：新的理念 平等交流 主体与主导 共同探讨
一﹑什么是新理念
就是摆脱传统的教育，传统的教育指的是以老师为主体学生为主导，老师说什么就是什么，学生只有听的权利没有反驳的权利，这样使得从很大的方面阻碍了学生自己去思考的能力，只能靠老师的帮助来完成学习的任务。到了一定的程度后他们所学的知识完全成了死的，在实际的生活并没有应用。我们知道学习是为了人的思想变的活跃，可是传统的教育教出来的学生没有实际创造能力。所以我们的国家也就实行了新的教育改革也就是“新的理念”下的教育，改变了教育的模式。孩子是课堂的主体老师只是一个为他们起一个辅导作用，让孩子从小就去自己来完成学业。在课堂上多了操作的教学方式这样使得孩子活学活用，让他们知道你学的那些知识是干什么的对你有什么样的帮助。所以我们看到了现在的孩子能在课堂上和老师进行共同探讨，他们没有任何的约束，可以大胆的说出自己的想法。这个就给教育带来了雨过天晴的感觉。
二﹑ 我们就从现在新理念下的教材和教学方法来看几个例子
在新课程理念下，要想陪学生能力，就要解决学生学习参与度的问题。这就要求教师在整个教学过程中，始终把学生放在主题的位置。教师所做的备课，组织教学，教学过程的设计，教学方法选用等等工作，都要从学生的实际出发，要在课堂上最大限度地使学生动口、动手、动脑极大地调动学生学习的积极性和主动性，促进学生主动参与、主动思考，主动实践。如果创设的情境达到了前面的要求，那么学生会自然地产生一种探究的热情和欲望。此时，教师只要是当地组织引导，把学习的主动权交给学生，让学生自主地完成探究活动并和学生一起分享成功的快乐。教师要成为学生学习的引导者，组织者和合作者。首先我们应当知道新的理念不光是从嘴里说一说而以，更应当注意的是我们的实际运用。我们不能做语言的巨人，行动的矮子。所以我先从现在的教材开始说起，没有一个好的工具也是不行的。就像一个战士要上战场一样，没有一个好的枪别说为国家做贡献了连自己的性命都难以得到保证呀！
（一）现在的教材变了：从“繁 难 偏 旧”转向自由发挥
1、新教材与学生的心灵更贴近
传统教材中存在的“繁、难、偏、旧”的问题，在现在的学校有了明显改变。现在的数学课本中入选的题目大多充满童心和童趣，教材也比以前更贴近生活，更符合小学生的认知水平。
2、新教材少了指令性任务，多了自由发挥的空间
《全日制数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”由此可见动手实践是新课程所倡导的重要的学习方式之一，在小学数学教学中起着十分重要的作用。它是用外显的动作来驱动内在的思维活动。从中感悟、理解知识的形成。体会数学学习的方法与过程。在教学中，教师要结合教材特点、学生年龄特征，恰当地运用直观操作、师生互动，让学生运用多种感官参与学习。
三﹑教育存在的问题和解决方案
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,知识经济已见端倪。在21世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,取决于科学技术和知识创新的水平,教育将始终处于优先发展的战略地位,现代信息技术在教育中广泛应用并导致传统教育模式发生深刻的变化,终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。针对国际政治多极化、经济全球化和科学技术迅猛发展的时代特征,转变教育思想、教育观念,采取各种措施,推进教育改革,提高教育质量,积极构建终身教育体系,大力推进教育信息化,已成为世界教育改革发展的主流。为此的教育也需要进行一次全面的更新，不能停留在原来陈旧的方法上。我们应该跟上时代的脚步，这样才能对的整个经济也是一个大的发展。
（一）一些地方的教育存在的问题
1、首先一些家庭存在问题
我们应该清楚地知道教育其实是为了提高一个民族的经济发展,可是我们一些少有的家庭根本就不支持教育方面的工作,让孩子上学当作是一个负担。让自己的孩子也像自己一样做一个文盲。连自己民族的文字也不认识,像这样你能说我们的教育有发展吗?
2、其次就是办学条件不够好
主要的一个问题就是交通不方便,导致了很多方面的落后。最主要的一个就是教学方面的,没有先进的办学条件。现在内地的一些地方为什么会有这样好的办学条件,也是因为他们知道了解决与外界联系的问题。我们的一些地方没有与外界联系,只是一味的沿着自己的方法进行办学。还是处于一种半封闭的状态,所以教学方面总是落后与别人。没有显著的发展只能安于现状,思想也没有完全的改变。
（二）这些地方的教育应该怎样去改变呢
1、家庭方面不让孩子上学的问题,应怎样去解决
对于家庭来说生孩子是你们的权利;养孩子是你们的义务;供孩子上学是你们的责任;你们也有责任给孩子一个幸福的未来。或许一些家庭从事的是体力劳动,从来没有感受过脑力劳动给孩子带来的快乐与幸福,只能去羡慕那些因脑力劳动带来好处的人们。为什么偏偏要自己的下一代也生活在没有文化的环境当中,因此家长没有权利去阻止你们的下一代去实现他们的梦想,而应该给予他们更多的支持与鼓励。很多家长说我们从事的是体力劳动,没有资本去供孩子上学。从中我们可以体会到很多家长根本不知道国家实行的《九年制义务教育》的方针政策,这个政策意味着,孩子从小学到高中国家将实行"三包政策",家庭根本不许要付出太多的资金,因此家长让孩子上九年的学,他们也就会脱离文盲的队伍。因此我们作好教书育人的同时在广大家长中作好党的教育方针政策的宣传工作，让家长能够体会上学的好处与知识给一个民族带来发展,尽可能的让自己的孩子去学校多学一点知识。也为的明天培养出更优秀的人才,促使我们的经济也有突飞猛进的发展。
总之我们必须创造过硬的办学设备的基础上在广大家长中做好党的教育方针政策的宣传，使整个社会中产生一种重视教育的气氛。再次组建一支深厚的知识做底蕴，掌握新理念教学法的教师队伍，只有这样才能解放学生心理，解决教材问题，促使教育不断向前发展。
参考文献：
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[2]郑剑峰.新课程下的理念.新教育学术. [M]四川出版社.2008年.
[3]周润年.教育五十年. [M]甘肃出版社2008年.
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