谈如何培养学生良好的听音习惯
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摘要：听力技能是听者多种能力的综合体现，只有持之以恒地进行日常听力训练，养成良好的听音习惯，才能逐渐提高听力技能，用英语去思维、交流。本文从日常听音和应试听音两个角度分析和阐述了学生应该应该养成的良好习惯。
关键词：听音习惯 日常听音 应试听音
中图分类号：H319 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）07-0021-01
学习英语的目的是获取运用英语进行交际的能力，而培养英语的听、说能力又是进行口头交际的先决条件。笔者在中学实习期间发现，学生由于受到语言环境的限制，每天接受英语听、说训练的机会较少，这就制约了他们英语听、说能力的提高。那么，如何培养良好的听音习惯，下面试着一谈。
1 日常听音要养成良好的习惯
1.1应减少听音的次数
在实际听力测试中，听力内容播放的次数总是有限的。一般地，对于初中生来说，听单词、词组和句子或听小对话，听力内容播放一次；听短文或长对话，听力内容播放两次。这就要求学生听英语时要和日常交流一样，尽可能在第一时间内做出反应判断。因此，教师引导学生在日常听力训练中，必须以测试的方式进行。让学生只听一遍录音材料，测试后再进行学习理解和知识巩固。
在平时的听力训练中有意识地减少听音次数，才能培养学生最基本的听音能力，从而使他们在考试时听到录音材料的最短时间内或有效时间内捕捉到听力题中所需的主要信息。
1.2应坚持完整听辨
学生在听录音材料的过程中，可能会出现听不懂个别英语单词、句子或篇章的现象。应指导学生在听音过程中，要以整段或整篇文章为听音单位。在听力练习时，一定要坚持“听懂大意、把握重点”的听力原则。学生不应追求“一字不漏”的听力效果，而应把注意力放在领会文章大意和捕捉整体信息上。在听的过程中，无论其语速如何，学生都不要产生畏惧心理。只有在节奏自然的语音语调和连贯的话语中，才能进行最有效的听力训练。总而言之，在日常听音训练中一定要养成完整听辨的习惯。
1.3应用耳朵听别用眼去看
在日常的对话和课文听力训练中，部分学生习惯于边听录音内容边看录音原文，这样做表面上是听懂了，实际上却是看懂了。这样会造成学生听力的依赖思想。
新教材要求教师培养学生听、说、读、写四会能力，而且四者要同步进行。听是一个人最基础的能力。一个学生只有学会听听力材料，才能学会模仿听力声音，为自己的说、读和写打下结实的基础。
1.4不应习惯于听慢放录音
《英语课程标准》听力技能的目标：能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；能在听的过程中用适当方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息。在听力过程中，个别生词的存在对听力判断是没有影响的。在听力中坚持正常速度播放录音材料对训练听力是有帮助的。慢速播放会使学习者将所听内容译成本族语――即进行母语思维，从而阻碍了其听力水平的大幅度提高。
1.5应进行部分精听和大量泛听训练
听写、复述、细节辨别都为精听训练，而实际听力考试中更注重考查考生的瞬时记忆能力、逻辑思维推理能力及分析判断能力。因此，在打好听力基本功的前提下，学生更要广泛地听各类有声材料，给自己布置适量的听力训练任务和听力作业。
在日常训练还是实际听力考试中，都要保持良好的心态。要树立学习信心，调整心态，多听多练，不断积累听力经验，掌握听力技巧。要逐渐改变听音时被动参与的状态，养成积极参与的习惯。减少听力自卑感，发挥自己应有的听力水平。
2 应试听音应具备的良好习惯
2.1要充分利用时间
根据听力测试的题型与时间的安排，快速浏览下一听力题目的四个选项，特别是那些内容较难、较长的选项，以便对试题的大致内容和可能提出的问题进行初步了解，做到心中有数。平时听力训练中，学生要合理分配时间，听完每个小题之后留几秒时间浏览下面的题目，把握听力内容。
2.2要提高预测能力
测试的听音内容，提出的问题与书面选项间有着不可分割的联系。应在预览时预测到可能提出的问题，从而有目的地去捕捉关键信息。听力预测是非常重要的。只有逐步养成根据书面信息去寻找录音信息中的蛛丝马迹的习惯，在听力中才能使自己处于主动地位。
2.3可省听一些常规提示
可以省略听“听力前”和“听力中”的常规提示。将注意力集中于书面选项上。即养成直接进入答题材状态的习惯。同时也为听之前的看题赢得很多时间，有了充分的听前准备，听力答题自然高效。
2.4要边听边记
边听边记是一个十分重要的听力技巧。进行听力测试的目的就是检验学生对听音材料的总体把握、逻辑推理及细节辨析。在听的过程中，如果不做适当的笔记，容易混淆一些内容。在句意理解、对话理解、短文理解等题型中，常出现时间、地点、人物、职业、数据等信息，若试题中的选项侧重某一方面考查时，就需考生作些必要记录，然后根据有关的记录作出合理归纳、计算、推理、判断。
2.5要有良好的心态
听音时要全神贯注，保持清醒的头脑和良好的心态。测试中如果有的地方暂时没听懂，应继续集中精力听以下的内容，借助上下文来判断词句的含义。
学生如果养成了良好的听音习惯，同时树立信心，克服紧张情绪，充分发挥自己的水平，一定能在听力测试中战胜自己，取得理想成绩。
参考文献：
[1]茅风华，徐清平.最新英语专业四级考试指南[M].北京兴图音像电子出版社，2004-5.
[2]陈汉生.新编高等院校英语专业四级考试指南[M].上海外语教育出版社 2006-12.
作者简介：陈尔佳（1991.12―），浙江乐清人，衢州学院外国语学院，师范英语专业。