“研习”让课余生活丰富多彩

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一、研究背景、意义

在当前应试教育的大背景下，高中生面临着高考的巨大压力，承载着父母的殷殷期望。毫无疑问，他们的高中生活一定是非常紧张的。那么，丰富他们的课余生活，帮助高中生放松身心，从容应对紧张的学习生活，将是非常有意义的。

为此，本学期，我在班内开展了以“课余生活”为专题的研究性学习。

二、组建研习小组、确定研习课题

学生自由结合，组成11个研究性学习小组（每组6名成员），再任命班级总负责人（任富隆同学）和各组组长。然后，小组讨论，教师指导。最后，确定了各自分课题。这11个子课题分别是：偃师高中学生课外活动满意度调查（组长：刘婷婷）、让课外活动更安全（组长：宋朋杰）、“爱心活动”的设计与实施（组长：李绿荫）、“趣味班级活动”的设计与实施（组长：任富隆）、“网络游戏”危害性调查（组长：姬景华）、“校园环保志愿者”活动设计与实施（组长：李丹琪）、“大课间活动”设计与实施（组长：赵婧怡）、传统手工艺品制作（组长：吉倩玉）、偃师高中活动课程的设计与实施（组长：肖梦怡）、学生厌学情况调查（组长：蔡旭林）、小发明活动的设计与实施（组长：闫安迪）。

三、制定研习计划、举行开题报告

指导每个小组制定一个详细周密的研究计划，并且举行隆重的开题仪式，以激发学生的研习兴趣。我要求每个小组在规定时间内争取完成以下“十项任务”：一次问卷调查，一次文献资料查阅，一次实地考察，一次动手实验或制作，一次专业人员访谈，一次研讨交流或成果展示，制作一张“手抄报”或一个课件，承办一期“黑板报”，为学校网站提供一篇稿件，举行一项“公益活动”。

四、课题探究指导

对于“课外活动安全问题”小组，我建议他们从网上查阅一些与学校课外活动安全有关的资料，并对本校的活动场所进行一次安全隐患排查，对体育老师进行一次访谈，请教一些体育活动中应注意的安全问题。

建议“爱心活动”的设计与实施小组进行一次献爱心公益活动。

和“网络游戏”危害性调查小组一起讨论，建议他们从网上查阅一些网络对青少年危害的相关案例，并呼吁同学们尽可能发挥网络优势，来帮助自己学习，而不是把网络当成一个昂贵的游戏机。

对于“校园环保志愿者”活动设计与实施小组，我建议小组应做一个校园污染情况调查：如：剩饭、剩菜的处理、校园污水处理、实验室废水处理、锅炉和餐厅燃煤情况；或者进行学校用水、用电情况调查及学生一次性物品使用情况调查等。小组通过调查活动，进一步增强了本组同学的环保意识，并对本课题的研究有了更深一层的认识，也更坚定了他们做“校园环保志愿者”的决心。

限于篇幅，不再一一列举。在我们师生的共同努力下，各个小组的课题研究有了很大收获。

五、成果再现

在本班所有研习小组中，成绩最突出的是李绿荫小组，本小组曾经先后两次到“偃师市特殊教育学校”进行献爱心活动。第一次他们给那里的孩子们带去了图书，还和残疾儿童一块儿做游戏、表演节目，给他们的枯燥生活带去了欢乐。当然，特殊教育学校孩子们的表现也深深地震撼了每名小组成员，孩子们的生活状况也牵动着他们的心。时隔三周，在组长李绿荫的倡议下，他们募捐善款，给每名孩子购买了一套崭新的餐具。他们的行动也得到了学校的支持和社会的肯定。更令人欣慰的是，在他们的带领下，偃师高中的“爱心社志愿者”队伍迅速状大，正在以实际行动尽可能地帮助更多需要帮助的人。这也让我看到了90后学子的风采，看到了我们民族的传统美德正在90后学生身上发扬光大。

对于爱心志愿者们的行动，偃师《西亳新讯》（2012年1月6日第二版）以“偃高学生心系残疾儿童”为题进行了专题报道；偃师电视台新闻节目也以“爱心志愿者”情系“特殊儿童”为主题报道了我们的志愿者活动。

李丹琪小组的成绩也很突出，他们做了大量的调查工作，制作了精美的黑板报和手抄报，还用废旧的牙膏盒、塑料瓶等等制作了很多精美的小工艺品。另外，还制作了醒目的宣传标语，又走进其他班级进行现场演讲活动，在他们的带领下，我校的环保志愿者队伍也越来越壮大。

六、活动感悟

这次研习活动，给学生张扬个性、挖掘潜能提供了广阔的平台，学生的课余生活变得丰富多彩了，学校教育教学焕发了新的生机。活动中，也加深了同学们之间的友谊，提高了他们的合作能力和团队精神，培养了他们观察、思考、分析、解决问题的能力，视野更开阔，学习劲头更足。

常言说：十年树木，百年树人。当今社会，我们不只是需要知识型人才，我们更需要德、智、体、能全面发展的高素质人才。研究性学习的开展，为学生的成才无疑开辟了一条崭新的道路。