走进高三 第19期

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一路上，我拼命蹬车往前奔。当我臭汗淋漓地走进校园时，已是只闻人声不见人影：我又迟到了。高三了，还是老样子。我心里掠过一丝自责，停好车，拔腿便往教室冲。

站在门口，我整理了一下衣服，清了清嗓子。“报告！”我自以为够响亮的一声却并没有赢得以往１００％的回头率。此时，大家都在专心致志地啃书本，老班只是皱了皱眉，示意我进去。怪了，今天怎么就找不回平常的感觉：以往的吵闹声、窃笑声、哼歌声，劈里啪啦开桌关桌声都哪里去了？一夜之间教室里竟然不再“兵荒马乱”了。我真有种恍若隔世之感。

我纳闷地走向了自己的座位，又一怪事，同桌“阿Ｑ”恐怕这辈子没比我早到过，今儿怎么啦？此刻，他嘴里正念念有词，原来在读一长串英语单词，仿佛天外来音。无聊！我戴上耳塞，出于义气，递过一个给阿Ｑ：“喂，新带子，特动感！”谁知他一把全掏了过去，放进桌子：“叫你还听！”嘿，这小子怎么啦？我正要大动“干戈”，夺回我的私有财产，老班朝这边走过来了，只得住手，等着束手就擒。可是，他没停下来，原来是后面一只举起的手把他吸引了过去。

虚惊一场！我不经意地扫过黑板，看到黑板一角用彩色粉笔写着几个醒目的字：“距离高考仅有１８０天，奋斗吧！”我说呢，原来问题出在这儿。我立即感到自己与这紧张气氛格格不入。我想，老班在这之前一定给大家做过一次激昂亢奋的训导吧，可惜我没耳福来洗耳恭听，要不也可享受一次“醍醐灌顶”的滋味了。唉，现在前前后后只有翻书写字的声音了。快被感染吧！我祈祷着。猛然想起昨天的几张化学卷子还保持得洁净无比呢，我这死脑筋是永远也开不了窍了。我看了看老班，他正在向另一只举着的手走去。算了，像我这样的差生，问也是白问。我换了一副自认为最“靓”的笑脸，转向后桌：“喂，借用一下！”

“又抄？不行！”

“哎，你认为我想吗？要不，你就给我讲解一下吧！”哈，我想这一计定够水准的，她准会不耐烦地甩出试卷，让我“坐享其成”。以我的观察，他们这伙优等生平日可是最吝惜时间，最烦给差生讲题了。“咳！那好吧。你可要听仔细了！”说着她便耐心地给我分析、讲解起来。呵，挺简单嘛，我居然一下就被“点透”了。其实我也不是很笨，我心里挺乐。末了，我才缓过神来，咦，今儿她怎么了，几百度的转弯啊！不多想了，我不知哪来的一股子热劲，一下子就投入到学习中去了。

我正做得起劲，“冬冬”，有人在敲我的桌子，抬头一望，老班那张不怒而威的脸出现在我面前。我一惊，弹簧似的站起来，把他吓了一跳。气定神凝之后，他甩下一句：“跟我到办公室一趟。”

糟了，难道我刚才的一举一动尽收他眼底？此次，想必是在劫难逃了！我诚惶诚恐地到了办公室，老班却一改往日态度，那平日阿尔卑斯山顶万年冰雪般冷漠的脸上，此刻正堆满了慈爱的笑。“笑里藏刀！”我马上想到这个词儿，心更慌了。不知这老头今儿葫芦里装的是什么药。

“瞧瞧外边的天空吧！”老班开口了。师命难违，我望了望外边湛蓝的天空，几朵棉花糖似的白云，阳光很灿烂，充满了生命的张力。一个不错的天气！我怎么就没觉察到呀？“你手中握着什么？”我摊开手瞧：“什么都没呀！”老师摇摇头，叹道：“我们手中握的不正是大把大把的光阴吗？看看，别以为自己差了点，时间紧了点，就破罐子破摔！记着：只要是晴天，你就拥有阳光。相信自己，过好高考这一关！”从他柔和的目光中，我第一次感受到了关爱与信任，这是我一个孤寂无助的被遗忘者三年来最大的感动。我突然第一次想说，我喜欢阳光，喜欢那淡香、温暖的味道。

回到陌生而又熟悉的教室里，我第一次觉得同学们似乎都很可爱，黑板上的字也特别亲切。我举本子的手停在空中，心里涌起层层温热的波浪。我突然意识到：六月，生命中一个超越寻常的时刻即将来临……

【作者系湖南省江华县一中高（０２０５）班学生，指导教师：任远征】

点评

作为一篇记叙文，作者没有作过多的交代，而是直接展开描写，一下子就把读者带入了一种特殊的氛围中。这样，就避免了一般记叙文常犯的毛病―――平铺直叙。文章采用电影蒙太奇式的结构，主体内容由一幅幅画面组合而成，显得十分紧凑，没有一点多余的笔墨，这无疑也就增加了文章的容量。在场面描写中，作者较好地解决了点面结合的问题，既写了整个班集体面貌的改变，又写了差生的代表―――阿Q、优生代表―――自己的邻桌，还有班主任态度的转变，而这一切都与“我”相关，“我”在文中起到了穿针引线的作用，使文章内容成为一个有机的整体。本文的语言也很有个性，活泼生动又不乏幽默，洋溢着特殊的青春气息。

【特邀点评：孙立新】