这样的“尖子”不必羡慕!

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儿子上了大班后，算术、汉字、拼音的测验越来越频繁。由于我没有苛求儿子必须考上名牌小学（平时考试必须名列前二、三名者），所以对孩子的考试成绩并不十分在意。但孩子不这样――每到考试日接儿子时，如果见他手拿试卷张开双臂向我“飞”来时，我就知道儿子考得不错；如果磨磨蹭蹭从教室走出来，那一定是考糊啦！渐渐地，我从儿子的表述中记住了一个名字：

“今天考试我只得了100分！”

“什么叫‘只得了100分’？”

“有奥数题，满分是110分。”――天哪，六岁的孩子就要做奥数题！

“谁会做？”

“张子强！张子强得了110分！”

我心想，一定是父母用心孩子聪明的绝佳家庭组合。

过几天又听儿子絮叨：

“妈妈，今天听写生字我好几个字没写。”

“为什么？”

“老师念得太快了！”

“那班上有没有全写对的小朋友？”

“有啊，张子强啊！”

我花了近一个小时陪儿子把生字听写了一遍后开始羡慕人家――把孩子调教得那么省心！

再过几天，儿子又有关于张子强的信息：

“今天考试成绩一出来张子强就哭了，还把卷子撕了！”

“为什么？”

“他考了98分。”

“？”

“他说，他不让他爸爸知道今天考试了。”

我心里一震，赶紧开始谆谆教诲工作：“儿子，你可不敢这样，考多少分都不要紧，千万不敢撒谎骗人，知道吗？”

“知道，我才不学他骗人呢！”

这件事情使我对张子强及其父母的无限羡慕有了减少。

又过了若干天有一次接儿子迟了，教室里只有四个小朋友了，儿子和另外两个男孩子在比赛翻跟头，满脸通红，浑身脏兮兮的，只有张子强表情老成地坐着。我解嘲地向刘老师说：“我这个儿子只知道玩儿，让他写作业就老大不乐意的……不像你们班的张子强那么爱学习。”谁知这话却引来了刘老师的一番感慨，她把我拉到一边，说：“张子强这孩子的学习自律性是比同龄小朋友好多了，但父母给他施加的压力太大，只要考不了满分，回去他爸爸就要打他，我跟他爸爸谈过，好象没什么效果。”

“这种方法道理上说是不对，但对张子强还是挺有效的――不经常是班上的第一名吗？”我说。

“但他爸爸的高压政策使得张子强太好胜、自尊心特别强，稍考得不好就哭闹，不如别的男孩子皮实。这样的个性不改变将来就会非常脆弱，一点挫折都承受不起的。上小学、中学、以后走向社会，哪可能事事都让他拔尖呢？！”

是啊，老师是从长远发展的角度看问题的――比起高分来说，良好的性格和心理素质是最重要的！我想，这些道理现在的家长没有不懂的，但一碰到现实矛盾就屈从于更实际的东西，比如升学等。如何解决这些矛盾，这对每个家长都是严峻的考验。

希望我们都不要短视。