在初中英语学习中学生应注意的几个问题

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现将我多年英语教学中摸索到的学习英语时应注意的几个问题归纳如下，以便对同学们学习英语有所帮助。

一、要做学习的管理者

在英语教学活动中，最大限度地激发学生的学习积极性，培养学习兴趣，首先要做一个学习的管理者。

1.学会自主学习。我在教学中发现，凡是英语学习自主的同学，成绩都比较好，凡是在父母或老师的威逼下学习的同学，成绩都较差。

2.提高学习效率。学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，才能从整体上提高学习效率。

3.科学安排时间。一般来说，英语难学而且背的东西很多，就需要给英语多安排学习时间，还要能充分地有效地利用这些时间。在制订学习计划时，除了从实际出发、区分轻重缓急、做出可操作的安排外，还需要注意以下几点。

（1）要有弹性：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。

（2）适合自己：根据自己的学习方式和能力作出恰当的安排，合理地分配时间。

（3）自我激励;当高效率地执行计划，或遇到困难仍坚持完成计划时，适当地给自己一些奖励。

二、要了解自己的学习方式。

心里学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习时，就能获得更好的学习效果。例如：

1.小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。

2.小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得与小伙伴一起学习效果更好。

3.小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更容易记住。

4.小黄在周围同学说话的时候也能看书，不太受干扰，而小孙则要在比较安静的时候才能学习。

因此，每个同学要了解并选用适合自己的方式学习。

三、要找到适合自己的学习方法

我认为，要想学好英语，必须找到适合自己的一些特别方法。

1.朗读法。朗读法是指把所要记的东西大声读出来记忆的方法。

2.默读法。此法是指把要记的东西不读出声来的记忆方法。

3.朗读默读法。此法是指把所要记的内容先朗读一两遍，再默读记忆，记得更快更牢。

4.对比法。此法是指把要学要记的内容放在一起作对比记忆的方法。英语中的同义词、近义词、反义词、对应词就可用此法记。例如，将good（好的）与well(好的),long(长的)与short(短的)，father（父亲）与mother（母亲），up（向上）与down(向下)等词放在一起对比着记效果不错。

5.归类法。此法是指把表示同一类事物或现象的词全部放在一起记忆的方法。例如，red（红色的）,yellow（黄色的）,blue（蓝色的）等表颜色的词可一起记；head（头），neck（脖子），arm（胳膊）等人体部位的词可一起记。Monday（星期一）,Wednesday（星期三）,Sunday（星期日）等表示星期的词可一起记。

6.理解记忆法。此法是指对所要记的东西必须在理解意思的基础上记忆的方法。例如，英语动词sleep的过去式是slept,sweep的过去式是swept,keep过去式是kept.由此可找到记忆的规律：这三个动词里的eep在过去式里都变成了ept.

四、要学会享受学习

在学习过程中，需要克服困难，刻苦努力，是很苦的，但在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，能获得一种不断超越自己的快乐。因此，要认识到学习英语的苦与乐，正确对待苦与乐，在苦中寻乐，要把苦当做乐、当做一种享受，才能学好英语。

五、要做到正确认识自己

我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。

1.要做到用发展的眼光看待自己。在英语学习中，有的学生怎么学也学不好，把自己看死了，看扁了，没发展了。熟不知，如果肯想办法、肯努力学，一定会有进步，最终能学好英语的。

2.要全面认识自己，既要看到自己的短处，也要看到自己的长处。有的学生认为自己笨，再加上英语基础差，就对学习英语失去信心。熟不知“笨鸟先飞”、“勤能补拙”！只要自己勤学苦练、比聪明的同学多下些功夫，就一定能学好英语，说不定还能赶上并超过原来比自己学得好的同学哩。

六、要自信自强

绝大多数同学刚上七年级时，由于对英语充满好奇而爱学英语，但学过一学期或半学期之后，感到英语难学而失去自信，在困难面前低了头，有了放弃英语的念头和举动。因此，这些同学就很有必要培养自信自强的品质。