四群教育与马克思主义中国化的内在统一性

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【摘 要】总结经验基础上，云南省委提出了以“开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作为主的四群教育，深化群众路线。四

>> 从时空的统一性看马克思主义中国化、时代化和大众化的统一 从真理原则和价值原则的统一性看马克思主义中国化、时代化和大众化的统一 “中国梦”与马克思主义中国化的内在关系 马克思主义中国化与大众化的内在逻辑 浅谈马克思主义中国化与中国化的马克思主义的内在逻辑 “内在超越”与马克思主义中国化的文化基础 马克思主义中国化与社会主义生态文明的辩证统一 浅谈马克思主义中国化进程中主体向度与客体向度的统一 论马克思主义中国化与中国化马克思主义的区别 试谈马克思主义中国化和中国化的马克思主义的同一性 内在魅力对马克思主义中国化的影响 论马克思主义中国化的内在逻辑 马克思主义中国化主体的逻辑构成及其内在特质 马克思主义中国化的内在逻辑 马克思主义中国化理论成果形成的内在机制探析 试论马克思主义中国化与马克思主义大众化的关系 与马克思主义中国化 西方马克思主义与中国化马克思主义的辩证关系 “中国化马克思主义”与“马克思主义中国化”之比较 马克思主义的不断中国化 常见问题解答 当前所在位置： /2011-07-19.

[2] .选集[M].北京：人民出版社，1991.

作者简介：王涛（1980.07- ），男，河南息县人，云南农业大学，研究方向：新农村建设；王晟（1978.06- ），男，河南息县人，云南曲靖市委党校，研究方向：党史、党建。