苏轼教我写作文

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苏轼认为，学习写作的过程有“三先三后”的规律。其具体内容是什么呢？

一、先奔放后收敛。为什么要这样，苏轼打了个比喻：古代选拔人才，很难十全十美。选风流倜傥的吧，不缺乏才华但往往放荡不羁；选中规中矩的吧，又往往拘束而无所作为。取士如此，作文亦然。那么该怎么具体实践呢？他又有一个比喻：那就要像处置水一样，先让它放开地流，“极其所至”，然后待“霜降水落，自见涯涘”。（据《答李荐书》等）颜之推则用了另外一个比喻来说明这个道理：比如骑马，先得放它驰骋，然后再勒住缰绳，约束它的方向和速度，才不会跌到沟壑里去。先放开写，毫无拘束地尽量多写，待到文字或经验（含体验）皆有一定积累时，再注重提升文章在立意、结构等方面的技巧及水准。

二、先绚烂后平淡。苏轼给侄儿的信中说：“凡文字，少时须令气象峥嵘，彩色绚烂，渐老渐熟，乃造（到）平淡。其实不是平淡，绚烂之极也。汝只见爷伯而今平淡，一向只学此样，何不取应举时文字看，如龙蛇捉不住。当且学此。”（据《侯鲭录》）我们在阅读文学作品的时候，一开始往往喜欢情节离奇、语言华丽、感情外露、手法怪诞的作品，在逐步提高了自己的鉴赏力后，我们会逐步抛弃表面的热闹，而感受到平淡之极致中的艳丽。同理，我们在学习写作时，一开始谈不上艺术的积累，我们就应当尝试着运用各种手法，甚至不妨堆砌词语和华美句式。通过长期艰苦的写作实践来感受不同风格的艺术表现力，然后才能逐步归真返璞，进入到淡雅的境界。鲁迅19岁时就把这个过程概括为“扫除腻粉呈风骨，退却红衣学淡妆”（《莲蓬人》）。曹雪芹则借薛宝钗的《咏白海棠》中的两句诗表达了同样的美学观点：“淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。”

三、先平和后奇怪。苏轼在给黄庭坚的信中说道：“凡人文字，当务使平和，至足，余溢为奇怪，盖出于不得已耳。”他告诉我们，凡事有个客观规律，写作也是这样，要有一个严格的基本训练。弹钢琴讲究指法，跳芭蕾讲究步法，开初的训练都是枯燥而平淡的。有了这样的基本功，才会有今后千变万化的艺术创新。八股文训练有它约束思维、形式呆板的缺陷，但是很多写作大家正是经过严格的训练后，才有了各显身手的发挥。

体会这“三先三后”，中心意思是在学习写作的开始阶段，不要用啥清规戒律来约束自己，放开想，放开写，不要心存什么框架。在长期的写作实践中，自然就会感受到什么是好，什么是差。这时，也就是触发写作灵感、产生写作冲动的时机到了。“非能为之为工，乃不能不为之为工也”。（《江行唱和集叙》）