做一名有魅力的语文教师

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最近听了不少的语文课，尤其是在聆听了一些名师的课后，我不断反思这样一个问题：有的课为什么不行？究竟差距在什么地方？是方法问题？手段问题？还是课堂设计的问题？很多教师的课堂设计也很巧妙，课件制作也很精彩，教学方法也很灵活，但就是上不出精彩的课。深思之后，我认为这其中最主要的问题还是教师自身的魅力不足。

1.知识贫乏，视野不宽。主要表现为就教材教教材，不能充分挖掘教材自身的知识和内涵，甚至经常出现知识性错误，更谈不上对语文知识进行有效拓展。语文是一门综合性强、内容广博的课程，由于教学内容复杂，知识序列不够明显，加之课程内容的不断更新和调整，这就要求教师要具有较高的语文素养和较为完备的知识结构，不仅要掌握语文学科本身的基础知识，还要掌握边缘学科知识。

2.修养不足，基本功不扎实。好字、好口才、好文章，是语文教师应当具备的基本功，然而很多教师连这些基本功也不具备。汉字书写不规范，没有间架结构，字写得慢且难看。特别是年轻教师，更不注重书法训练。由于缺乏语言积累，表达能力差，整节课就那么几句话：好！太棒了！你真行！很难欣赏到教师自己的一段精彩表白。

3.教学品质不高。语文教师应具备优秀的教学能力，诸如口语表达、阅读分析、板书和朗读等。其中口语表达力十分重要，它能开拓学生的思维，激发学生的想象力和求知欲望。然而，很多教师口语表达能力极差，语无伦次，击不中要害，课堂语言如同谈家常。

以上是本人在日常听课中发现的制约语文教学水平的几个突出问题，要解决这些问题，还需要我们广大语文教师不断学习，不断探索，努力提高自身素养，做一名有魅力的语文教师。

一、丰富学科知识。扎实语文功底

语文是语言和文字，语言和文章，语言知识和文化知识的统称。语文也是听、说、读、写等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称，语文教师应该成为语文的化身，要全面掌握语言常识、文字常识、语法常识、修辞常识、文体知识等语文基础知识，还要具备一定的现代汉语、古汉语、文学理论的基本知识。要加强语言修养和文学修养，因为这不仅是成为一名有魅力的语文教师的助推器，也直接影响着语文教学质量的高低。要做到这些，当然不是一朝一夕的事，贵在坚持不断丰富自己的知识储备，更新自己的知识结构。一个语言修养和文学修养兼顾的教师，在教学中才能文思敏捷、妙语连珠，才会让学生喜欢语文、喜欢你，你的课堂才能魅力十足。

二、锤炼教学基本功

语文教师的教学基本功尤为重要。它不仅影响着教师自身的教学魅力，更对学生起着潜移默化的作用，字写得好的教师，其学生的字也普遍漂亮，普通话说得好的教师，学生的朗读水平也一定很高。因此，作为一个语文教师，一定要苦练教学基本功，让自己的字美起来，语言美起来，文章美起来。同时，教师的教学基本功，还包括组织和运用教材的能力、设计和组织教学的能力、现代教育技术运用的能力等，要做一个有魅力的教师，就应该全面掌握它们。

三、养成良好的教学习惯

一名有魅力的教师应具有良好的教学习惯，具体说要做到以下几点：1.举止端庄，语言文明。衣着要得体，与学生交流时话语不能太随便，肢体语言要运用得巧妙、恰到好处，不能给人以轻浮的感觉。2.上课要充满激情。富有激情的课堂能激发学生的求知欲，唤起学生学习的激情，调动学生学习的积极性和主动性。没有激情的课堂，任教师的语言再华丽、再动听，也打动不了学生的心灵，震撼不了学生的灵魂。而激情来自于你对事业的热爱，对语文这门课程的热爱，对学生的热爱。3.给每个孩子以期望。学生的潜力是很大的，看你怎么去发现、去挖掘，最好的方法就是多给学生以鼓励、赞扬和肯定，去唤起他们的自尊和自信，激发他们奋发向上的激情，不能轻易伤害学生、打击学生、讽刺挖苦学生。4.课堂管理要管放有度。管得太严，会使学生产生畏惧心理，不利于学生大胆探索和表现。管得太松，没有了正常的教学秩序更不利于教学，要做到严而有度，严而有爱。

随着新课改的不断推进；也就对语文教师提出了更新、更高的要求，这需要我们广大语文教师不断学习、不断探索、不断创新，努力提高自身素养，做一名学生喜欢的、有魅力的语文教师。

作者单位 陕西省商洛柞水县城关小学